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1、 文艺随笔：文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。自由，语言精辟，议论形象。 文艺随笔：文艺随笔：也叫文艺也叫文艺短论，是文艺评论的一种，短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，受，行文自由，语言精辟，议论形象。议论形象。 “两猿截木山中，问两猿截木山中，问猴儿如何对锯？猴儿如何对锯？”“匹马陷身泥里，看畜匹马陷身泥里，看畜生怎样出蹄！
2、生怎样出蹄！” 唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办奚落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：便道：“两猿截木山中，问猴儿如何对两猿截木山中，问猴儿如何对锯？锯？”“”“锯锯”谐谐“句句”，“猴儿猴儿”暗指李白。暗指李白。李白听了，微微一笑，说：李白听了，微微一笑，说：“请宰相起步，三请宰相起步，三步内对不上，算我输。步内对不上，算我输。”杨国忠想赶快走完三杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国忠的脚喊步，但刚跨出一步，
3、李白便指着杨国忠的脚喊道：道： “ “匹马陷身泥里，看畜生怎样出匹马陷身泥里，看畜生怎样出蹄！蹄！”“”“蹄蹄”谐谐“题题”，与上联对得很工。杨，与上联对得很工。杨国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了一通，刚国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了一通，刚抬脚就被讥为抬脚就被讥为“畜生出蹄畜生出蹄”，弄得十分尴尬。，弄得十分尴尬。朱光潜朱光潜滨海中学滨海中学 邱新慧邱新慧教学目的教学目的 学习这篇课文，要整学习这篇课文，要整体把握文章的内容和风格，体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点，品提炼作者的主要观点，品味妙语佳句，还要敢于发味妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。表自己的见解。A.过分地斟酌字句过
4、分地斟酌字句( (多指死抠字眼而不领会精多指死抠字眼而不领会精神实质神实质) ) 。B.形容卖弄才学形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩形容强词夺理或狡辩。咬文嚼字咬文嚼字释义释义例例1:学习马列主义理论要领会其精神实质学习马列主义理论要领会其精神实质,切不切不可一味地可一味地 。例例2:此君肚里学识稀薄此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常但在人前说起话来却常常 ,极尽哗众取宠之能事极尽哗众取宠之能事。例例3:此事明明是你错了此事明明是你错了,你再你再 也毫无用处也毫无用处。朱光潜朱光潜(1897-(1897-1986),1986),现代美学现代美学家、文艺理论家。家、文艺理论家。笔名孟实
5、、孟石。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代安徽桐城人。代表作表作文艺心理文艺心理学诗论学诗论谈美书简谈美书简等。等。 清代清代桐城派桐城派：方苞、刘大櫆、姚鼐：方苞、刘大櫆、姚鼐 倒倒 涎涎 茗茗 烟烟 锱锱 铢铢 必必 较较 没没 镞镞 剥剥 啄啄 岑岑 寂寂 清清 沁沁 蕴蕴 藉藉 俗俗 滥滥 灞灞 桥桥 付付 梓梓 王王 嫱嫱 尺尺 牍牍 qing d xin mng z zh z b cn qn yn ln b z识记生词识记生词流弊：流弊：尺牍：尺牍： 锱锱铢必较：铢必较： 推推陈翻新：陈翻新：滋生的或相沿而成的弊端。滋生的或相沿而成的弊端。书信。书信。对极少的钱或很小的事，对极少的钱或
6、很小的事，都十分计较。都十分计较。去掉旧事物的糟粕，取其去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向精华，并使它向新的方向发展。发展。 教学目标教学目标 文体介绍文体介绍 解决字词解决字词 课文正解课文正解 文章结构文章结构 当堂练习当堂练习 作者简介作者简介 内外扩充内外扩充 作者作者贬词褒用贬词褒用赋予这个成语赋予这个成语一种新的意义，那就是在文字一种新的意义，那就是在文字运用上运用上“必须有一字不肯放松必须有一字不肯放松的谨严的谨严”。解题解题 我用儿童我用儿童狡猾狡猾的眼光察觉，她的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。爱我们，并没有存心要打的意思。1 1、文章列举了那些事例，在文
7、章、文章列举了那些事例，在文章中各起到了什么作用？中各起到了什么作用？ 2 2、文章中作者提出了那些观点，、文章中作者提出了那些观点，其中其中中心论点是哪个？是哪个？阅读课文阅读课文概括文章内容概括文章内容比较以下语言比较以下语言 你这没骨气的文人！你这没骨气的文人！ 你是没骨气的文人！你是没骨气的文人！ 你有革命家的风度。你有革命家的风度。 你这革命家的风度。你这革命家的风度。句式不同，意味不同句式不同，意味不同 广出猎，见草中石，以为虎而射之，广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。入石矣。比较以下语言比较以下语言字数
8、不同，情境不同字数不同，情境不同 以为虎而射之，没镞，既知其为石，以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。因更复射，终不能入。 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。也。推敲推敲的的故事故事 贾岛初赴举在京，一日于驴上贾岛初赴举在京，一日于驴上得句云：得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下鸟宿池边树，僧敲月下门。门。”又欲作又欲作“推推”字，炼之未定。字，炼之未定。于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出。讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出。岛不觉行至第三节，尚为手势未已。岛不觉行至第三节，尚为手势未已
9、。俄为左右拥至尹前。岛具对所得诗句，俄为左右拥至尹前。岛具对所得诗句，“推推”字与字与“敲敲”字未定，神游象外，字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“敲敲字佳。字佳。”鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧敲敲月下门。月下门。鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧推推月下门。月下门。字眼不同，意境不同句式不同句式不同意味不同意味不同字数不同字数不同情境不同情境不同字眼不同字眼不同意境不同意境不同思想感悟思想感悟总结总结独携小龙团，来试惠山泉独携小龙团，来试惠山泉独携天上小团月，来试人间第独携天上小团月，来试人间第 二泉二泉善用字的联想意义善用字的联想意义含糊而意蕴丰富
10、含糊而意蕴丰富比较以下语言比较以下语言误用误用:“套板反应套板反应” 弊端：套语滥弊端：套语滥调，全无新奇。调，全无新奇。美人美人：“柳腰桃面柳腰桃面” 才子才子：“学富五车，学富五车， 才才高高 八斗八斗”离别：离别：“柳岸灞桥柳岸灞桥”印书印书：“付梓付梓”“”“杀青杀青”句式不同句式不同意味不同意味不同字数不同字数不同意味不同意味不同字眼不同字眼不同意境不同意境不同思想感情思想感情善用字的联想意义善用字的联想意义套板效应套板效应总结总结咬文嚼字咬文嚼字艺术的完美艺术的完美一字不肯放松的谨严精神一字不肯放松的谨严精神随处留随处留心思索心思索刻刻 苦苦自自 励励推推 陈陈 出出 新新时求精时
11、求精炼吻合炼吻合不懒不粗心不自满不懒不粗心不自满要求和期望 无论阅无论阅读或写作，读或写作，我们必须我们必须有一字不有一字不肯放松的肯放松的谨严。谨严。一、从实例入手，引出论题。一、从实例入手，引出论题。二、提出并初步论证中心论点。二、提出并初步论证中心论点。三、进一步论证中心论点。三、进一步论证中心论点。四、总结上文，提出期望。四、总结上文，提出期望。两句三年得两句三年得, ,一吟双泪流。一吟双泪流。 唐唐贾贾 岛岛吟安一个字吟安一个字, ,拈断数茎须。拈断数茎须。 唐唐卢延让卢延让古人不废炼字法古人不废炼字法, ,然以然以意胜意胜, ,而不而不以字胜以字胜, ,故能故能平平字见字见奇奇,
12、,常常字见字见险险, ,陈陈字见字见新新, ,朴朴字色字色 清清沈德潜沈德潜 课内外知识扩充课内外知识扩充 无论你所要讲的是什么无论你所要讲的是什么, ,真正能真正能够表现它的句子只有一个够表现它的句子只有一个, ,真正适用真正适用的动词和形容词也只有一个的动词和形容词也只有一个, ,就是那就是那最准确的一句、最准确的一个动词最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、你必须把这唯一的句子、 唯一的动唯一的动词、唯一的形容词找出来。词、唯一的形容词找出来。 福楼拜对莫泊桑如是说福楼拜对莫泊桑如是说 ( (林冲林冲) )便去包裹
13、里取些碎银子便去包裹里取些碎银子, ,把花枪挑了酒葫芦把花枪挑了酒葫芦, ,将火炭盖了将火炭盖了, ,取取毡笠子戴上毡笠子戴上, ,拿了钥匙拿了钥匙, ,出来出来, ,把草厅把草厅门拽上门拽上; ;出到大门首出到大门首, ,把两扇草场门把两扇草场门反拽上锁了反拽上锁了; ;带了钥匙带了钥匙, ,信步投东信步投东, , 雪雪地里踏着碎琼乱玉地里踏着碎琼乱玉, ,迤逦背着北风而迤逦背着北风而行行。那雪正下得那雪正下得( )( ) 。( (A A大大 B B快快 C C紧紧 D D密密) ) 施耐庵水浒施耐庵水浒紧紧一、用语简洁明了，形象的一、用语简洁明了，形象的刻画了雪下得大而急，风雪刻画了雪下得大而急，风雪弥天漫地的情景。弥天漫地的情景。二、暗含了林冲处境危险，二、暗含了林冲处境危险，添一分为人物命运担忧的心添一分为人物命运担忧的心情。情。赏析赏析再见再见