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1、咬文嚼字速读全文，提炼出作者的观点，并找出作者的中心论点。1. 咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。（第三段）咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。（第三段）2. 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段）是调整思想和感情。（第三段）3. 在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲推敲”。（。（第五段）第五段）4. 文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。情感和语言的精练与吻
2、合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第八段）（第八段）分析思路：从实例入手，引入论题（从实例入手，引入论题（1、2）以静态例（史记李广射虎）与动态便（贾岛苦吟）初步以静态例（史记李广射虎）与动态便（贾岛苦吟）初步论证中心论点（论证中心论点（3、4、5）以正面例（东坡诗句等）与反面例（以正面例（东坡诗句等）与反面例（“套板反应套板反应”现象）现象），说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点（，说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点（6、7）水到渠成，加以总结（水到渠成，加以总结（8）郭老改字郭老改字引引咬文嚼字（正）李广射虎（正）李广射虎（正）贾岛吟诗（正）贾岛吟诗阅阅 读读要要苏轼写诗（正）苏轼写诗（正
3、）套板反应（正）套板反应（正）写写 作作要要结结达到艺术美比较以下语言 你这没骨气的文人！ 你是没骨气的文人！ 你有革命家的风度。 你这革命家的风度。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 鸟宿池边树，僧推月下门。 我听到黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫。 但总找不到它们 的窠巢所在，它们是怎样安排自己的住室和产房的呢？ 从此，有很长一段时间，我不再想起黄鹂。 我想，这种鸟儿是不能饲养的，它不久会被折磨得死去。品味语言四百多年里，它一面剥
4、蚀了古殿檐头四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的路途正越来越大
5、，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。并看到自己的身影。譬如祭坛石门的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界又没有了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼热而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋
6、风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着慰帖而微苦的味道。暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，眼前飞扬着一个个、鲜活的面容。湮没了烟尘古道，荒芜了风烽边城，岁月啊。你不走那一串串熟悉的姓名。母亲还是什么也没有说，径直走进屋里，屋门那天下午一直都没有开。夜深人静时，泪已流干，心也渐渐平静下来，想着那些和她在一起快乐而又疲惫的日子和母亲的眼泪。我才发觉年轻的我承受不了这份感情。从那以后，我用很长一段时间才忘记了那件事。星期日闲逛了一整天，惫疲不堪地回到学校，却突然发现寂寞的教学楼显得如此地狐独和无奈，教室的黑板也失望地瞅着自己。 她拉开门，走了出去。 午日的阳光像一头猛兽，一下子把
7、她光秃秃地亮在空旷里。清晨那温情虚幻的薄雾遁去了。肮脏的街道赤裸裸地平躺在阳光里。她仰起头，空中的高压线，电线以及从楼群的窗子像一只只手臂倾斜伸出的众多的电话线，密密麻麻地在城市的上空铺展开一张罗网。高大的楼群像一个个巨人傲慢地高出这张罗网，低垂着头颅俯视着她 。 请以下面的词语写一段文字 ，要求写出自己的主观感受。 太阳 云 天空 校园 人们 小路 我 树木 飞鸟 风 写作练习八 月 桂 花 香 晨八点，离考试还有一小时，离领取试卷还有半小时。那么，晨八点，离考试还有一小时，离领取试卷还有半小时。那么，去探访一下那些桂花树吧。去探访一下那些桂花树吧。 中秋节的时候已经着急了，今年的桂花怎么还
8、不开呢？好在，中秋节的时候已经着急了，今年的桂花怎么还不开呢？好在，桂花们虽然晚来，终究是没有爽约。这几天，满园香气。桂花们虽然晚来，终究是没有爽约。这几天，满园香气。 太阳还没有升得太高，小径上还一路阴凉。树们已经沐浴在太阳还没有升得太高，小径上还一路阴凉。树们已经沐浴在阳光中，新鲜的阳光照得密密地挨挨挤挤的树叶们一脸明媚，真阳光中，新鲜的阳光照得密密地挨挨挤挤的树叶们一脸明媚，真的要笑出声来一般。树叶下是团团簇簇的桂花，金黄金黄的，也的要笑出声来一般。树叶下是团团簇簇的桂花，金黄金黄的，也是阳光的颜色。每一朵都是那么小巧精致，四个小小的花瓣儿厚是阳光的颜色。每一朵都是那么小巧精致，四个小小
9、的花瓣儿厚厚实实、鼓鼓囊囊，或许，那源源不断的香氛就藏在这些花瓣儿厚实实、鼓鼓囊囊，或许，那源源不断的香氛就藏在这些花瓣儿里面？里面？ 来的路上，我是打开了喜马拉雅听书的。双脚行在并不太长来的路上，我是打开了喜马拉雅听书的。双脚行在并不太长的小路上，让耳朵追随驴友们到雪域高原撒欢儿，来一场心灵的的小路上，让耳朵追随驴友们到雪域高原撒欢儿，来一场心灵的旅行，很是一种享受。此刻，却不能不关掉听书节目，专心致志旅行，很是一种享受。此刻，却不能不关掉听书节目，专心致志于这些小小的花朵儿们。她们美丽的颜让眼舍不得转移，她们沁于这些小小的花朵儿们。她们美丽的颜让眼舍不得转移，她们沁人的香让心舍不得旁骛。站
10、在这棵树下，会受到旁一棵树的诱惑人的香让心舍不得旁骛。站在这棵树下，会受到旁一棵树的诱惑; ;去到旁一棵树下，又会惦记前一棵树的温情去到旁一棵树下，又会惦记前一棵树的温情 在这样的流连中，任凭花儿们用香清洗我的每一个毛孔、每在这样的流连中，任凭花儿们用香清洗我的每一个毛孔、每一寸肌肤、每一处脏器，直觉得通体舒泰，怡然飘然，想与树叶一寸肌肤、每一处脏器，直觉得通体舒泰，怡然飘然，想与树叶们一起欢笑，与花儿们一起炫出太阳的光。们一起欢笑，与花儿们一起炫出太阳的光。 沉醉的时刻流逝得尤其迅速。半小时倏然而过。领取、数好沉醉的时刻流逝得尤其迅速。半小时倏然而过。领取、数好试卷，入考场的铃声已经响起。我
11、相信，我是带着对桂香的迷恋试卷，入考场的铃声已经响起。我相信，我是带着对桂香的迷恋进入教室的。因为，在那些年轻稚嫩的脸庞上，我分明看见了桂进入教室的。因为，在那些年轻稚嫩的脸庞上，我分明看见了桂花儿的颜，嗅到了桂花儿的香。花儿的颜，嗅到了桂花儿的香。 分发试卷之后，我按习惯做法分发条形码。用大拇指轻轻粘分发试卷之后，我按习惯做法分发条形码。用大拇指轻轻粘起一张张小小的条形码，来到它们的主人身边，竖直了大拇指，起一张张小小的条形码，来到它们的主人身边，竖直了大拇指，递给它们的主人。在我心里，这个手势，是递给他们条形码，更递给它们的主人。在我心里，这个手势，是递给他们条形码，更是一个鼓励的赞。我相
12、信，他们中一定有人心领神会，从他们眼是一个鼓励的赞。我相信，他们中一定有人心领神会，从他们眼中微微的笑和口中轻轻的谢谢可以知道。从刚入校到现在，从分中微微的笑和口中轻轻的谢谢可以知道。从刚入校到现在，从分发条形码这个小小的环节，我是感受到了他们的成长变化的。记发条形码这个小小的环节，我是感受到了他们的成长变化的。记得第一次发条形码的时候，四十八个考生轻说得第一次发条形码的时候，四十八个考生轻说“谢谢谢谢”的寥寥，的寥寥，而现在，每个人！而现在，每个人！ 而且，我常常把第一、六列的试卷分别交给第二、五列的排而且，我常常把第一、六列的试卷分别交给第二、五列的排头传过去。递给他们时，我不说话也不示意
13、。开始的几次，有人头传过去。递给他们时，我不说话也不示意。开始的几次，有人不明所以，而这次，二、五列的两位排头已经毫无懵逼的表现，不明所以，而这次，二、五列的两位排头已经毫无懵逼的表现，立刻完成了传递的任务。立刻完成了传递的任务。 一年多时间也许并不长，可是，不知不觉间，他们已经成长。一年多时间也许并不长，可是，不知不觉间，他们已经成长。身体在成长，心灵更在成长。他们的身上，已经散发出灵魂的缕身体在成长，心灵更在成长。他们的身上，已经散发出灵魂的缕缕香气。缕香气。 久居芝兰之室，不觉其香。但拥有高贵气质的人，终会如藏久居芝兰之室，不觉其香。但拥有高贵气质的人，终会如藏于浓密树叶下的桂花，香远益
14、清。于浓密树叶下的桂花，香远益清。 考试正在进行。每帧面庞都显得那么沉静、专注，丝毫没有考试正在进行。每帧面庞都显得那么沉静、专注，丝毫没有感觉到对面楼里讲课声音的打扰。刚刚还有一只大蜂撞进来了，感觉到对面楼里讲课声音的打扰。刚刚还有一只大蜂撞进来了，在教室里绕飞好几圈，甚至就从有人的发梢掠过，但直到它终于在教室里绕飞好几圈，甚至就从有人的发梢掠过，但直到它终于找到出口飞走，也没有人抬头，更没有尖叫。他们好沉着了。找到出口飞走，也没有人抬头，更没有尖叫。他们好沉着了。 教室外，窗下，也有几棵正在盛开的桂花树。轻轻的风袭来，教室外，窗下，也有几棵正在盛开的桂花树。轻轻的风袭来，将它们清清的香送进来，氤氲在这些花一般的少年中。将它们清清的香送进来，氤氲在这些花一般的少年中。 嗯，沉醉了。嗯，沉醉了。