《古诗词诵读《游园-皂罗袍》课件20张--统编版高中语文必修下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗词诵读《游园-皂罗袍》课件20张--统编版高中语文必修下册.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、导入新课：导入新课： 红楼梦第二十三回西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心里写道“林黛玉素习不大喜看戏文偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。听了这两句，不觉点头自叹，又侧耳时，只听唱到：则为你如花美眷，似水流年林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：你在幽闺自怜等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼如花美眷，似水流年八个字的滋味”。林黛玉听的就是我们今天要学习的牡丹亭中第十出游园。其中皂罗袍一曲文词优美，婉转典雅，意味深长，情景交融，
2、是历来为人们所称道的伤春佳作。曹雪芹就用此曲来烘托刻画林黛玉的心理。游园游园汤显祖汤显祖 汤显祖（15501616）明代戏曲作家。字义仍，号海若，又号若士，晚号茧翁，自署清远道人。临川人（今江西临川）。代表作：紫钗记、牡丹亭、邯郸记、 南柯记（合称“临川四梦”）。汤显祖最得意，影响最大的当数牡丹亭。他曾说：“一生四梦，得意处惟在牡丹。”汤显祖所生活的时代明王朝正走向衰落。两千年来作为社会思想基础的儒学，已经日益迂腐固执，禁锢着人们的思想发展，扼杀人性。女性受到礼教的束缚就更为残酷。丛杂记记载说：明时，“以家有烈女贞妇为荣，愚民遂有搭台死节之事。女有不愿，家人或垢骂辱之，甚至有鞭打使从者”。16
3、世纪，新的商业城市在兴起，市民阶层逐渐形成。这样， 社会上出现了一些新的思想，反对迷信和正统思想的束缚，要求个 性解放等等。在这样的历史条件下，汤显祖创作牡丹亭，塑造了一个背叛礼教的形象，反对束缚人的个性，呼吁给妇女做“人”的权利，不能不说是进步社会思想的反映。写作背景写作背景 贫寒书生柳梦梅柳梦梅梦见在一座花园的梅树下立着一位佳人，说同他有姻缘之分，从此经常思念她。南安太守杜宝之女名丽娘丽娘，才貌端妍，从师陈最良陈最良读书。她由诗经关雎章而伤春寻春，从花园回来后在昏昏睡梦中见一书生持半枝垂柳前来求爱，两人在牡丹亭畔幽会。 丽娘醒来后，恹恹思睡，第二天又去花园，寻找梦境。失望之下相思成病，形容
4、日渐消瘦下去。杜丽娘从此愁闷消瘦，一病不起。她在弥留之际要求母亲把她葬在花园的梅树下，嘱咐丫环春香将其自画像藏在太湖石底。其父升任淮阳安抚使，委托陈最良葬女并修建“梅花庵观”。 三年后，柳梦梅赴京应试，借宿梅花庵观中，在太湖石下拾得杜丽娘画像，发现杜丽娘就是他梦中见到的佳人。杜丽娘魂游后园，和柳梦梅再度幽会。柳梦梅掘墓开棺，杜丽娘起死回生，两人结为夫妻，前往临安。杜丽娘的老师陈最良看到杜丽娘的坟墓被发掘，就告发柳梦梅盗墓之罪。 柳梦梅在临安应试后，受杜丽娘之托，送家信传报还魂喜讯，结果被杜宝囚禁。发榜后，柳梦梅由阶下囚一变而为状元，但杜宝拒不承认女儿的婚事，强迫她离异，纠纷闹到皇帝面前，杜丽娘
5、和柳梦梅二人终成眷属。 剧作通过杜丽娘因情而死、由情而生的过程，批判了封建礼教的虚伪与残酷，歌颂了杜丽娘和柳梦梅追求自由爱情和个性解放的进步思想。牡丹亭是中国戏曲史上里程碑式的伟大剧作，与西厢记、窦娥冤、 长生殿合称中国四大古典戏剧。 “皂罗袍”是昆曲曲牌名，游园惊梦“皂罗袍”这段唱词是本折的高潮，刻画了杜丽娘千回百转的情绪变化。 在她走出深闺之前，她不知道“春色如许”，当她来到园中，领略了“姹紫嫣红”的春色，也就象征着她的青春的觉醒。诵读全文2.朗读。 （1）同桌互读朗读指导：读时不急不缓，心事娓娓道来。（2）齐读 游园游园 【皂罗袍皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付】原来姹紫嫣红开遍，似
6、这般都付与断井与断井颓垣颓垣（tu yuntu yun）。良辰美景奈何天，。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船丝风片，烟波画船锦屏人锦屏人忒忒（tt）看的看的这韶光贱！这韶光贱！【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！合朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船锦屏人忒看的这韶光贱！ 【译译】原来这姹紫嫣红的繁花开遍，似只能交给这破败的断井颓垣。这样的良辰美景却让人如何度过呢?使人欢心愉快的事究竟谁家才有呢? 朝飞暮卷的楼阁，云霞掩映中的翠轩，蒙蒙细雨，微微春风，烟波中的画船，深闺人
7、也太把这美好时光看的卑贱。 同学们的脑海里一定会浮现出一幅美丽的少女游园同学们的脑海里一定会浮现出一幅美丽的少女游园图。请用语言与大家一起分享你构思的美景？图。请用语言与大家一起分享你构思的美景？ 艳丽炫目的春景，给人以强烈的视觉冲击，少女发现万紫千红与断井颓垣相伴，无人欣赏。 这两句形成强烈的对比，构成情与景的矛盾，对春将归去的联想叩响了少女的心房，使少女充满了惊叹和无奈。 这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予了破败的断井颓垣。原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。 良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！ 直抒胸臆直抒胸臆
8、。杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出。杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出这无限哀怨。这无限哀怨。“奈何天奈何天”“”“谁家院谁家院”六个字里凝聚着杜丽娘对六个字里凝聚着杜丽娘对命运的感伤，是命运的感伤，是痛苦的心声痛苦的心声。杜丽娘面对良辰美景，而无赏心。杜丽娘面对良辰美景，而无赏心乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。 “姹紫嫣红姹紫嫣红”与与“断井颓垣断井颓垣”、“良辰美景良辰美景”与与“赏心乐事赏心乐事”对仗工整，语言华美对仗工整，语言华美。对比对比中蕴涵着对封建礼教和社会环境的中蕴涵着对封建礼教和社会环境的强烈不满。强烈不满。朝飞暮卷，云霞翠轩
9、，雨丝风片，烟波画船。朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船。 锦屏人忒看的这韶光贱！锦屏人忒看的这韶光贱！ 该句采用该句采用排比排比的手法使的手法使“良辰美景良辰美景”“赏心乐事赏心乐事”具象化。具象化。写写景从狭小的后花园内扩展到寥廓的境界，正是女主人公心所向景从狭小的后花园内扩展到寥廓的境界，正是女主人公心所向往的广阔天地。往的广阔天地。 “锦屏人锦屏人”深闺中人；深闺中人；“韶光韶光”，春光，也指自己年华。这，春光，也指自己年华。这句意是，我这深闺女子太辜负这美好春光。句意是，我这深闺女子太辜负这美好春光。 这几句既是景语，也是情语，映衬了青春意识觉醒后的杜丽娘对自己不得不辜负美好春光
10、的悔恨与无奈。杜丽娘的情绪变化及形象特点 由惊异、欢悦到无限惆怅。 “原来”“似这般”“都付与”这几个副词饱含着主人公无限惊讶、感叹、惋惜，带有极强烈的感情色彩。 想象中的美景，表达她对外部世界的无限向往。 借主人公惜春伤春的情感，表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的精神和愿望不能实现的郁闷心情。（反叛精神或个性解放愿望）。文文本本鉴鉴赏赏这支曲子富有诗情画意，被誉为“惊才艳绝之作”。作者是如何揭示人物内心世界的? 情景交融情景交融。曲中的景物描写都通过人物的眼睛与人物。曲中的景物描写都通过人物的眼睛与人物当时的思绪，来写出人物对景物的感受。景中情、情当时的思绪，来写出人物对景物的感受。景中情
11、、情中景浑然一体，巧妙迭出，无景不新，达到了炉火纯中景浑然一体，巧妙迭出，无景不新，达到了炉火纯青的地步。青的地步。 对比反衬对比反衬。用。用“姹紫嫣红姹紫嫣红”概括出喧闹春景，接着又概括出喧闹春景，接着又着意描摹着意描摹“断井颓垣断井颓垣”的荒凉颓败，在强烈的极不协的荒凉颓败，在强烈的极不协调的对比中，寄寓了深沉的感情。调的对比中，寄寓了深沉的感情。小结：小结： 景美却情伤，这支曲子用手法表达了杜丽娘的情感，表达了她的精神反叛精神或愿望和的郁闷心情。小结：丽娘游园小结：丽娘游园 郁郁寡欢的杜丽娘到了繁花似锦的花园中，杜丽娘看到花园里百花盛开、莺歌燕舞，如此美好的春光却无人观赏，由此联想到自己
12、，自己的人生春天也同样多姿多彩，然而却无一人走进来。 总评：杜丽娘出生于官宦家庭，从小受封建家长的管束和封建礼教的压抑。盛开的百花，绚烂的色彩，开启了他的心扉。这段曲词细腻生动地描摹了一个少女青春萌动时的微妙心理，情真意切。杜丽娘形象的塑造 牡丹亭牡丹亭的女主人公，是一个大胆追求爱情、追求自的女主人公，是一个大胆追求爱情、追求自由、追求个性解放的女性形象。由、追求个性解放的女性形象。 她并不是先爱上了柳梦梅再去梦中幽会，首先是难耐青她并不是先爱上了柳梦梅再去梦中幽会，首先是难耐青春寂寞，春寂寞，“欲欲”“情情”，即由自然涌发的生命冲动引，即由自然涌发的生命冲动引向与柳的梦中合欢，由此孕育了生死不忘之情。向与柳的梦中合欢，由此孕育了生死不忘之情。