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1、游园【皂罗袍】南昌市麻丘高级中学陈志伟 匈牙利诗人裴多菲有一段诗，老师想和大家一起分享一下。我们一起来读一读，”生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”同学们，你们喜欢自由吗？毫无疑问，大家都向往且热爱自由！今天我们这节课来学习游园，看一看明代汤显祖笔下，身处封建时代的深闺女子如何追求她生命里有限的自由。激趣导入学习目标学习目标1、语言建构与运用语言建构与运用:了解汤显祖及其牡丹亭;品味戏曲语言。2、思维发展与提升思维发展与提升:学习借景抒情的艺术手法，关注戏曲中的人物个性，体味杜丽娘对自由生活的向往、对理想生活的追求。3、审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造:提高鉴赏戏曲的能力，在诵读中体
2、会戏剧 语言的抒情性和音韵美。4、文化传承与理解文化传承与理解:体味杜丽娘对自由生活的向往、人性的复苏。知人论世壹 汤显祖汤显祖(15501616)(15501616)，字义仍，号海若、若士、字义仍，号海若、若士、清远道人，江西临川人，明代戏曲作家清远道人，江西临川人，明代戏曲作家。与莎士。与莎士比亚同时代，一在东方，一在西方，遥相呼应，比亚同时代，一在东方，一在西方，遥相呼应，都是剧坛泰斗。他的剧作都是剧坛泰斗。他的剧作“临川四梦临川四梦”(紫钗记紫钗记牡丹亭牡丹亭邯郸记邯郸记南柯记南柯记)中中牡丹亭牡丹亭影响最大。汤显祖曾说影响最大。汤显祖曾说“一生四梦，得益处惟一生四梦，得益处惟在牡丹在
3、牡丹”。作者介绍作者介绍 牡丹亭还魂记牡丹亭还魂记,简称牡丹亭，也称简称牡丹亭，也称还魂梦或牡丹亭梦，是明代剧作家还魂梦或牡丹亭梦，是明代剧作家汤显祖创作的传奇（剧本），刊行于明万历汤显祖创作的传奇（剧本），刊行于明万历四十五年（四十五年（16171617年）。年）。该剧是中国戏曲史上杰出的作品之一，该剧是中国戏曲史上杰出的作品之一，与与西厢记、窦娥冤、西厢记、窦娥冤、长生殿长生殿合合称称中国四大古典戏剧中国四大古典戏剧。该剧文辞典雅，语言。该剧文辞典雅，语言秀丽。秀丽。作品介绍作品介绍了解其组成：了解其组成：曲词：曲词：是剧中人物的唱词。各种角色都可以唱，可是剧中人物的唱词。各种角色都可以唱
4、，可独唱、对唱、轮唱和合唱；独唱、对唱、轮唱和合唱；宾白：宾白：是剧中人物的说白。分对白、独白、旁白、是剧中人物的说白。分对白、独白、旁白、带白（插在曲词中的说白）带白（插在曲词中的说白）科介：科介：是剧本中关于动作、表情、和音响效果的舞是剧本中关于动作、表情、和音响效果的舞台提示。台提示。戏剧常识戏剧常识 牡丹亭牡丹亭，原名，原名牡丹亭还魂记牡丹亭还魂记，是汤显祖的代表作，是汤显祖的代表作，共五十五出。这个故事既曲折离奇又充满了浪漫色彩：南安郡共五十五出。这个故事既曲折离奇又充满了浪漫色彩：南安郡太守之女杜丽娘，长年禁锢在闺楼。一天，与丫环春香游览花太守之女杜丽娘，长年禁锢在闺楼。一天，与丫
5、环春香游览花园，为妩媚春色所陶醉。归来伏案小睡的梦境中，遇少年柳梦园，为妩媚春色所陶醉。归来伏案小睡的梦境中，遇少年柳梦梅。从此相思缠绵，伤情而逝。三年后，柳梦梅临安赴考，途梅。从此相思缠绵，伤情而逝。三年后，柳梦梅临安赴考，途经南安，得见丽娘画像，见画生情，丽娘灵魂显现。次日，梦经南安，得见丽娘画像，见画生情，丽娘灵魂显现。次日，梦梅掘墓，丽娘还魂。有情人终成伴侣。梅掘墓，丽娘还魂。有情人终成伴侣。故事梗概故事梗概诵读课文贰游园游园原来/姹紫嫣红/开遍，似/这般/都付与/断井/颓垣。良辰/美景/奈何天，赏心/乐事/谁家院。朝飞/暮卷,云霞/翠轩；雨丝/风片,烟波/画船 锦屏人/忒看的/这/韶
6、光/贱。01“原来姹紫嫣红开遍，原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓似这般都付与断井颓垣垣”姹紫嫣红：姹紫嫣红：描述花的艳丽俊丽。断井颓垣（断井颓垣（yunyun）：）：断了的井栏，倒了的短墙。这里是描述天井的陈旧荒凉。赏析 姹紫嫣红的美好景色都给了断姹紫嫣红的美好景色都给了断井颓垣观赏，由物及人，一种自怜的井颓垣观赏，由物及人，一种自怜的情绪油然升起。这句话出于谢灵运语情绪油然升起。这句话出于谢灵运语“天下良辰美景赏心乐事，四者难并天下良辰美景赏心乐事，四者难并”，突出了良辰美景与赏心乐事之间，突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光
7、间的不谐，春天的生机强化了丽春光间的不谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春的觉醒使得杜丽娘对外部世界充满春的觉醒使得杜丽娘对外部世界充满了无限向往。了无限向往。02“原来姹紫嫣红开遍，原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓似这般都付与断井颓垣垣”姹紫嫣红：姹紫嫣红：描述花的艳丽俊丽。断井颓垣（断井颓垣（yunyun）：）：断了的井栏，倒了的短墙。这里是描述天井的陈旧荒凉。赏析这一句使用这一句使用对比对比的手法，写出了少女心中的的手法，写出了少女心中的期望与失落，惊惧和无奈期望与失落，惊惧和无奈。01这两句话运用典故，典出晋宋时代谢灵运拟魏太子邺中
8、集诗序：“世界良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”。“良辰美景奈何天，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院赏心乐事谁家院”。良辰美景，赏心乐（良辰美景，赏心乐（ll）事：事：晋宋时代谢灵运拟魏太子邺中集诗序：“世界良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，这两句用此句意。奈何天：奈何天：无可若何的意义。谁家：谁家：哪一家。赏析02突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春的觉醒使得女主人公对外部世界充满了无限向往。“良辰美景奈何天，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院赏心乐事谁家院”。良辰美景，赏心乐（良辰美景，赏心乐（ll）事：
9、事：晋宋时代谢灵运拟魏太子邺中集诗序：“世界良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，这两句用此句意。奈何天：奈何天：无可若何的意义。谁家：谁家：哪一家。赏析分析分析“良辰美景良辰美景”“”“赏心乐事赏心乐事”“”“云霞翠轩云霞翠轩”“”“烟波画船烟波画船”这些意象的作用。这些意象的作用。运用以乐衬哀的手法，衬托杜丽娘的伤感。面对良辰美景，而无赏心乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。雕樑画栋，飞阁流丹；云燕霞蔚，碧瓦亭台，和煦的春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，更反衬了杜丽娘深闺的寂寞和怅惘。推动故事情节的发展。美好的事物始终深刻内嵌于少女的思维深处，为故事的发展埋下了伏笔。问题探究2.2.作
10、者在曲中是如何揭示人物内心世界的作者在曲中是如何揭示人物内心世界的?描绘了花园明媚诱人的春光。表现了杜丽娘由惊异，欢悦到无限惆怅的复杂心情。1.1.这段曲词历来被誉为这段曲词历来被誉为“惊才艳绝之作惊才艳绝之作”，情景交融。这，情景交融。这段曲词描绘了什么景象段曲词描绘了什么景象?表现了杜丽娘怎样的复杂心情表现了杜丽娘怎样的复杂心情?作者难过场景的变换来揭示人物内心世界。作者难过场景的变换来揭示人物内心世界。用用“姹紫嫣红姹紫嫣红”概括出喧闹春景，接着又着概括出喧闹春景，接着又着意描摹意描摹“断井颓垣断井颓垣”的荒凉颓败，在强烈的极的荒凉颓败，在强烈的极不协调的对比中，寄寓了深沉的感情。不协调
11、的对比中，寄寓了深沉的感情。问题探究解题步骤解题步骤1 1、解读内涵：结合诗句的语境概括诗句的内容、解读内涵：结合诗句的语境概括诗句的内容2 2、抓抓住住特特点点：抓抓住住诗诗句句写写法法或或内内容容上上突突出出的的一一点点简析简析3 3、点出情境：点出该句营造的意境和表达的情感、点出情境：点出该句营造的意境和表达的情感4 4、整合答案：按照要求整合答案，然后细心检查、整合答案：按照要求整合答案，然后细心检查赏句类鉴赏答题模式：赏句类鉴赏答题模式：描描绘绘诗诗句句内内容容理理解解诗诗句句含含义义+表表达达技技巧巧、语语言言、结结构等方面的特点构等方面的特点+表达效果表达效果课外拓展：诗歌鉴赏之
12、课外拓展：诗歌鉴赏之赏析诗句妙处赏析诗句妙处这首曲子展现了杜丽娘丰富的内心世界，请简要概括其中的情感意蕴。（1）首句“原来姹紫嫣红开遍”，表达了对春色无限的喜爱之情；（2）次句“都付与断井颓垣”，美丽的春景最终都要归于残破，表达了对春光寂寞无人欣赏的惋惜；（3）“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，杜丽娘心情黯然，这与艳丽的春光不和谐。“锦屏人忒看的这韶光贱”，我这深闺女子太辜负这美好春光。流露出对辜负韶光、青春虚度的埋怨，对美好自由的生活充满向往。（4）万紫千红与破井断墙相伴，无人欣赏，良辰美景空自流逝，感到惊异和惋惜，抒发了对美好青春被禁锢、被扼杀的叹息。深度探究叁PPT模板：/moban/
13、PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛： PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/sheng
14、wu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/这支曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图，富于诗情画意。断井颓垣、春花开遍、姹紫嫣红，还有多情而又年轻美貌的少女构成了一幅美丽迷人的图画；“朝飞暮卷，云霞翠轩;雨丝风片，烟波画船”，这十六字里，我们仿佛看到了雕梁画栋、飞阁流丹，看到了云蒸霞蔚、碧瓦亭台，和煦的春风夹带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着美丽的游艇这是多么迷人而又略带怅惘色彩的春景啊!赏析 这支曲子，写了姹紫嫣红的春光在杜丽娘心中引起的震颤。由姹紫嫣红的春光，联想到了自己青春的生命，都交付给了这断井残垣般的清冷拘束的生活环境。曲文感情色彩浓厚，表达
15、了杜丽娘的感叹和惋惜。谢灵运拟魏太子邺中集诗序中说“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，作者化用至此，又用“奈何天”、“谁家院”，倾诉了杜丽娘对命运的感伤。面对良辰美景，而无赏心乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。雕樑画栋，飞阁流丹；云燕霞蔚，碧瓦亭台，和煦的春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，（以乐衬哀）更反衬了杜丽娘深闺的寂寞和怅惘。“锦屏人忒看的这韶光贱”，只有深闺中的人才会辜负了美好春光。赏析 整支曲子压ian/uan韵，一韵到底，宛如一泓清泉流动，鸣响着泠冷的韵凋，给人以明快的美的享受。同时句式上，对比、对偶、用典齐用，富有音乐性。对偶、对比，如“姹紫嫣红”对“断井颓垣”；“良辰美景”对“赏心乐事”。这一组组对比，既有力地渲染了情和景的矛盾，突出主人公的复杂微妙心理；用典，“赏心乐事”化用晋宋时期谢灵运：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，“朝飞暮卷”化用唐代王勃滕王阁诗中“画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨”句，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐。而且这些手法的运用使句式整齐华美，语言绮丽典雅，富于音乐美。赏析主 旨 小 结 杜丽娘出生于官宦家庭，从小受封建家长的管束和封建礼教的压抑。盛开的百花，绚烂的色彩，开启了他的心扉。这段曲词细腻生动地描摹了一个少女青春萌动时的微妙心理，情真意切。谢谢欣赏