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1、中班春节活动方案当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出如今我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。下面是我精心采集整理的中班春节活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。中班春节活动方案1活动目的1、回忆和模拟春节人们相互拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。2、愿意与教师和同伴大胆交往，讲讲本人过新年的趣事，与同伴一起共享快乐。3、愿意参加活动，感受节日的快乐。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。教学重点、难点活动重点：愿意大胆地讲讲说说活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动活动准备经历准备：幼儿
2、与爸爸妈妈一起拜年材料准备：零食若干，（新年好）的音乐，VCD动画影碟活动经过一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间互相拜年。二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀?2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都十分地开心，由于过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的教师祝小朋友：新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长(一人一句)三、相互拜年：1、你们有什么祝福的话要对教师和小朋友们讲的呢?想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是如何讲的?你是怎么讲祝福的话的?2、同伴间相互拜年，或找教师拜年，手握手，讲讲祝福的话。(新年
3、音乐)四、聊新年1、你们是如何过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包)2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊本人过新年的趣事，一起共享节日的快乐。五、和小一班的朋友、教师一起互相拜年;给厨师、教师拜年。教学反思1、能够在开场部分加如一些关于新年的故事，让幼儿更深的了解新年。2、可多浸透新年的风俗，丰富教学内容中班春节活动方案2活动目的：1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。2、了解各种过年的风俗。3、体验明显的季节特征。4、体验和大家一起过节的快乐。活动准备：课件活动经过一、出示图片，认识年你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传讲)(出示图
4、一)教师这里就有一个关于“年的传讲，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)年头长触角它的样子特别的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤单的人们统统吃掉!二、观察图片，了解摆脱年兽的方法你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)那我们看看传讲中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年感到害怕)那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢?红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年感到害怕)
5、新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢?年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团聚圆、热热闹闹的在一起。穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，十分热闹，年可是很怕热闹的呢!年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，热闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?拜年：拜年时要讲什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是如何的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然，年是最害怕看到开心的
6、人了!完好讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完好的讲一讲呢?小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团聚圆，害怕一切热闹、开心的东西。三、经历提升：丰富各地过年的风俗过度：所以我们如今也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的风俗吗?观察课件，边看边讲，了解各地过年的风俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看!团聚饭：团团聚圆到各家各户拜年：相互祝福舞龙灯：欢腾喜庆舞狮：同上踩高跷：节节高升，步步高包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了!做年糕：节节高升小结：原来，每个地方过年的风俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快
7、快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。中班春节活动方案3设计意图：新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼儿感遭到新年的气氛，了解过年的风俗以及风俗的来历，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、拼年画、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后本人又长大一岁了。活动目的：1.了解新年的一些风俗习惯和来历。2.能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。3.感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。活动重点：了解新年的一些风俗习惯和来历。活动难点：能
8、大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。活动准备：课件、剪刀、纸、红包若干个。活动经过：一、开场部分：歌曲表演（新年好）二、基本部分：1.你们过年的时候都干些什么?2.了解过年的风俗和来历。我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3.老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴互相沟通)4.欣赏故事（年兽来了）。(1)年兽最怕什么呢?(2)年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还
9、相互讲“恭喜恭喜祝福相互平安。5.分组过新年，感受过年的欢乐。“过年真开心，你们看各族人民都在相互拜年，(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。第一组：相互拜年。第二组：包饺子。第三组：剪窗花。第四组：拼年画。三、结束活动，共享过年的喜悦。过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和教师，孝敬老人。中班春节活动方案4活动目的：1.感受故事的语言美及新年的欢乐气氛。2.增进对时间概念的认识。活动准备：1.与幼儿谈谈以往过新年的感受，激发过新年的兴趣与愿望。2.学习拜年时人们之间应该讲的话。3.供幼儿作画时的图画纸，笔。4.背景图一幅，太阳，雨水，微风，炮仗，溪
10、流，很多小昆虫的贴绒。活动经过：一.老师出示背景图，引导幼儿讲讲图中所展现的气氛。二.老师有表情地朗读作品，引导幼儿平静倾听。提问：1.不管是天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，它们都在想什么?2.大家是怎么表现的?三.老师再次朗读作品，引导幼儿理解作品的内容。让幼儿了解新年到来后，各种事物发生的可喜的变化，让幼儿充分讨论，感悟故事的喜庆气氛。提问：1.太阳，白云是怎么迎新年的?2.雨水，炮仗花是怎么迎新年的?3.微风，溪流呢?4.很多小昆虫是怎么做的?四.引导幼儿有表情地朗读作品，重点学习不同人物的语言。1.老师用声音赋予故事中不同角色以不同的个性，衬托故事气氛。2.引导幼儿有表情地朗读
11、作品时，要注意发好鼻音和翘舌音，读好人物的语言。五.在挂历上标示新年的日期，和幼儿一起数一数，再太多久是新年?六.与幼儿一起讨论准备如何迎新年?让幼儿将本人的想法画下来贴在语言区。中班春节活动方案5活动目的：1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。3、让幼儿知道“春节是农历新年，了解春节的一些风俗。活动准备：1、布置新年的环境。民间乐曲（喜洋洋）等录音带。2、搜集各种有关“年的材料丰富活动区3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。活动经过：1、播放民间乐曲（喜洋洋），启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情
12、绪。2、请幼儿讲讲周围环境的变化。(评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。)3、听故事（年的故事）4、师生讨论：我国人民过春节有哪些风俗?教师小节：我国人民过春节的风俗有：全家团聚、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等5、让幼儿讲讲本人和家人是怎么样过春节的。6、老师总结：“春节是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。结束部分：提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全;鼓励幼儿春节时学做“小主人，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。教后记：孩子们感遭到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节是农历新年，了解了春节的一些风俗。中班春节活动方案