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1、 中班美工活动方案中班美工活动方案1 活动名称： 给娃娃做秋衣 活动目标： 1区分颜色深浅，会用比照的颜色配色，使以彩艳丽。 2了解季节特征，萌发关怀别人的情感。 活动预备： 花布，娃娃，纸 活动过程： 1语言诱导，引起兴趣 建议可用设问：“现在是什么季节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小朋友穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思索、争论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。 2观赏范例、争论。 设问： （1）为什么叫它“花布”？ （2）上面印的是什么图案？给花布取名。 （3）每块花布的图案是否都一样呢？ （4）这块花布上的图案有几种颜色？ （5）是哪二种颜色？哪个深
2、？哪个浅？ 3争论作画方法 4幼儿创作 5引导讲评，幼儿自己介绍花布的名称，集体说说“艳丽”“不艳丽” 6折秋衣（四角向中心折的方法） 给娃娃做秋衣活动反思 这是一次幼儿极为感兴趣的活动。活动开头，大家看到上次活动的作品（娃娃的头），知道今日要接着为娃娃设计衣服后，孩子们就对活动布满了创作欲望。由于幼儿的自由创作空间大，设计出的服装样式丰富，有带花边的、有各色拼贴的、有单色制造的等等。 由于活动时间有限，很多孩子还保持着创作欲望。于是在活动后，我将孩子的作品投放在美术区，供大家观赏。又在区域中投放大量的更丰富的废旧材料供孩子更好的创作，使活动得到很好的延长。 中班美工活动方案2 活动名称 夏天
3、的风景 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现酷热、用冷色表现凉快。 2、能依据自己对夏天的熟悉，相互协作，共同完成作业，体验集体制造的欢乐。 活动预备 1、组织幼儿观看了解夏季特征和四周生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的”酷热？什么颜色看上去凉快些？ 幼儿依据教师的提问分组进展争论，沟通自己小组对夏天的熟悉和体验，并选出一个
4、幼儿发言。 教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。 红色、衬衫、橙色看上去比拟暖，可以表现酷热；蓝、绿色看上去比拟冷，可以表示凉快。 2、交代要求，引导作画，师指导。 教师：今日我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今日用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商议好画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。 幼儿作画，教师巡回指导。鼓舞幼儿在合作画中相互商议，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。 3、总结评价，完毕活动。 展出幼儿作品。请小朋友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延长 开展“西瓜品尝会”或进展“玩水”等夏天的活动。 【中班美工活动方案】