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1、初中三年学习计划书初中三年学习计划书各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，谢谢初中三年学习计划书以前读小学的时候，会觉得比拟轻松。由于小学学的知识都比拟浅，除了偶然对某些问题需要深化讨论之外，基本不会碰到很深的问题。但要知道，上了中学，我们面临的问题不再是那么简单和详细，是我们在思维上的一个飞跃，我们必需要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。相对小学的学习，中学的学习跨越了知识和能力两大台阶。知识内容与知识构造出现了两个飞跃：从详细到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，中学的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括能力、逻辑推理能力、
2、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。从小学阶段进入到中学阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于小学的学习方法，学好中学的课程。一个人确立本人的理想并不难，难的是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个中学三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份中学三年学习计划书。中学六个学期的分析和自己目的为实现下面规划必须做到：树立自信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。1、初一上学期是一个小学走入中学的过渡时期。这个时期最主要的目的是：积极适应各科教师的教学方法，迅速吸
3、收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以这个学期的目的简单来讲就是四个字：适应、稳定。2、初一下学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对本人的学习态度、方法、能力有了一个比拟客观的认识，因而对各学科特点有了一定把握。这个时期的主要目的是：重点培养良好学习习惯，构成合适本人的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，构成本人的优势学科。简单来讲就是：养成、规律。3、初二上学期是一个定位起飞期。此时，中学生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开场有所突破。这个时期最主要的目的是：进入优生梯队。4、初二下学期是一个稳步发展期。有了初二上学期的起飞和突破之后，
4、又要开场稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自己和别人，毕竟“知己知彼，百战不殆。这个时期最主要的目的是：稳定自己水平，基本确定本人在年级的学习地位。5、初三上学期是一个扎实温习期。经过初二的学习后，本人的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地温习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行本人的计划，做到步步为营。6、初三下学期是一个加速冲刺期。能够适当地做些拔高。要全面解决本人所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自己及时调整，自己鼓励和认定。就如
5、爱迪生所讲：“自信是成功的第一秘诀。我要把握科学的学习方法。1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对教师的依靠，加强独立性；预习能够加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥本人的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺平了道路，构成等待教师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。2、听课听教师讲课是获取知识的最佳捷径，教师教授的是经过验证的真理；是教师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课
6、方法包括下面几点：A做好课前准备，即预习。精神上的准备特别重要，保持课内精神旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。B集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强迫本人专心听讲，靠意志来排除干扰。c认真观察、积极考虑。不要做一个被动的信息接受者，作教师的合作者，学习的介入者，要充分调动本人的积极性，紧跟教师讲课的思路，对教师的讲解积极考虑。结论由本人的观察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。D在听取公式定理的同时充分理解、把握教师的解题方法，学习思路。E捉住教师讲课的重点。即不能忽视教师讲课的开始和结尾，开始，往往寥寥数语但却是全堂讲课的纲。只要捉住这个纲去听
7、课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和温习提示。同时还要注意教师反复强调的部分。F做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永久的笔录，能够克制大脑记忆方面的限制。俗语讲，好记性不如烂笔头，因而为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。G注意和教师的沟通，听课要与教师有目光的沟通，提问式沟通，都可以促进学习。3、作业作业是提高思维能力，把握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题能够到达稳固检验本人的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，构成本人的一
8、个独立的思维习惯。4、温习及时温习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然后逐步缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话讲“温故而知新，就是讲，温习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新主要指的是知识到达了系统化的水平，到达了融会贯穿的新水平。我计划的温习要求是一下几点：A课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。B精读教材。对教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然提高了。c整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学教师的帮助。D看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。E单元温习的要求：a)本单元的知识络；b本章的基本思想与方法；c自己体会：对本章内本人做错的典型问题应有建立错题库，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。总结中学三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼本身的意志品质。在写这份计划书的经过中我真的学到了很多，对中学有了一些认识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对本人负责。我相信这责任感将有助于我今后的学习，我个人以为中学的学习正是需要自主，正是需要这份对本人的责任感，才能在拼搏中成长。各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，谢谢