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1、大学心理教育论文心理健康不仅关系到大学生个体正常学习、生活与成才，而且还影响到我国新世纪人才群的总体质量，影响到科教兴国战略能否实现，影响到中国综合国力能否有效提高，影响到中华民族的伟大复兴。下面是学习啦我为大家整理的大学心理教育论文，供大家参考。大学心理教育论文范文一：简谈大学生心理素质教育1加强大学生心理素质教育的意义从人才可持续发展的高度看，心理素质的作用是极为重要的，对大学生进行心理素质教育能够知足其本身成长和发展的需要。人的一切心理活动都是大脑的机能。开发人的大脑潜能，对人的感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理要素进行训练和提高，使学生了解知、情、意在人心理经过中的作用，能够学会有意识
2、的优化个性心理品质。同时，通过加强心理素质培养和训练，让学生学会在纷繁复杂的生活、学习、工作经过中，调整本人的情绪，保持正常状态，对于大学生发展自己、开发智力、改善思维、提高创造力、适应社会有着基础作用。2大学生主要心理问题及原因2.1环境变化导致心理适应不良在校大学生们离开父母进入集体生活，从熟悉的家到陌生的异地，很多领域都发生了根本的变化。首先，在学习方面的变化导致心理适应不良。不少学生在中学成绩很好，进大学后，发现山外有山，楼外有楼，本人不能在学习上强人一等，失去了学习的优越感;加上大学的学习方法与原来中学的学习方法有很大差异，使相当一部分学生不能很快适应这种变化，不能正确处理学习目的与
3、学习现实的关系，产生宏大的心理落差，表现为没有明确的学习目的、学习方法不当、对学习缺乏自信心、没有兴趣等;也有部分学生由于录取的专业与原来的愿望不符，对现学专业不了解，造成情绪波动很大，较长时间不能调整过来。由此使他们处于心理冲突与痛苦之中，精神过度紧张，出现强迫、焦虑、郁闷、孤单、失眠等适应不良，以致影响到学习。2.2人际关系复杂导致心理调适矛盾进入青春期的大学生，处于特殊的身心发展期，一般会表现出特定群体的情绪特点：一是多样性，随着自己意识的不断发展，各种新需要的强度不断增加，具有自尊、自卑、自负等多样性的自己情感。二是冲动性，表如今对某一种情绪的体验尤其强烈、富有激情。随着大学生自己意识
4、的发展，对各种事物都有些敏感，再加上精神旺盛，因而情绪一旦爆发就有些难控制;十分是在激情状态下，很容易感情用事。三是矛盾性，大学生情绪的外在表现和内心体验，并不总是一致的，在某些场合和特定问题上，有些大学生会隐藏、文饰和抑制真实情感;带有明显的波动性，时而情绪冲动，时而消极情绪颓废。而大学生离开原来熟悉的朋友圈进入新的人际圈，远离家庭的呵护开场单独的寝室生活，这些变化都使大学生们十分是大一的新生面临着复杂的人际关系。一旦这些关系处理不好，就会使他们处于心理纠结之中，导致多种心理不适应接踵而来。2.3情感挫折导致心理失落大学生时期正值青春年少的恋爱季节，大学生活又为男女学生广泛接触提供了时机，因
5、而大学恋爱已经成为高校一种普遍现象。但是，由于大学生自己调节、自己控制能力不强，对于婚姻与恋爱缺少正确的认识，往往是盲目寻求感情寄托或以为上大学没有谈过恋爱是一件很丢人的事，致使部分学生交友不慎而遭到身心损害，或在交友失败后情绪低落而影响到学习与生活。由此而产生的心理问题也不少，如对失恋挫折的耐受力差，因失恋而悲观、堕落等等。2.4就业压力带来心理问题近几年来，高校扩招，大学毕业生增加;再加上社会竞争日益加剧、经济形势低迷使就业岗位减少，使大学生就业越来越困难;十分是一些不公平现象，比方在就业当中托关系走后门，使一些学习、能力较差的学生找到了较好的工作，而那些成绩优秀的学生却由于种种原因无法就
6、业或找不到满意工作，更使得一些大学生对本人的前途表现出忧虑，产生沮丧情绪，很多不良心理问题也随之产生。3加强大学生心理素质教育的对策培养和提高大学生的良好心理素质，是一个既艰辛又长期的系统工程，需要全社会的共同努力，包括家庭、学校、社会多层次构成合力来共同教育和帮助。作为高等院校来讲，详细能够做下面几个方面工作：3.1创造良好校园文化环境良好健康的校园文化是培养大学生身心全面发展的基础条件，直接关系到大学生的健康成长。在校园里假如充满高尚校风、丰富多彩文体活动，有着良好教学秩序、宽阔教室、卫生清洁食堂、温馨舒适宿舍等，不仅能美化学生的心灵，陶冶情操，而且能够激发大学生发奋向上。因而，创设良好的
7、校园文化环境，不但有利于大学生更好地学习和生活，而且也有助于缓解大学生在学习、生活中的心理压力。用良好的校园文化气氛，感染、熏陶、鼓励学生构成良好的心理品质，提高心理素质，也是提高心理素质教育效果的重要条件之一。能够积极运用校园内外的各种媒体如广播、学报、校刊、网站等等，影响大学生健康成长。这方面的作用是潜移默化的作用。高校应充分利用这些文化传播媒体，广泛宣传和开展心理素质教育活动，介绍各种心理调节的方法，以唤起大学生提高心理健康水平的自觉要求，引导其主动开展自主性的心理素质教育。3.2健全心理咨询机构、完善预警机制高校应建立和健全心理咨询机构，推广专、兼职咨询员进行心理咨询工作。应定期定点地
8、给大学生进行心理检测、咨询，对学生心理健康进行备案;针对学生共同关心、带有共性的心理问题举办系列讲座，开展心理沙龙、心理卫生协会等社团活动，设立心理咨询信箱，利用群众传媒手段和宣传阵地开展心理教育宣传等，以便及时了解和把握大学生的心理状况和异常倾向，努力给大学生创造一个能倾吐心声、发泄情绪的场所，进而有利于矫正大学生中可能有的心理问题，使其心理障碍能得到及时的疏导，进而防患于未然。在加强大学生的心理辅导与教育等措施基础上，高校还应建立预警干涉机制，通过家庭、学校、社会各方构成合力，建立预警体系，完善心理危机预警与干涉的组织构造，以便采取措施，预防大学生心理危机的发生，减少危机发生的不良后果。3
9、.3建立大学生心理健康沟通网络能够建立完善的校园心理素质沟通组织网络，即在高校学生心理健康咨询机构指导下，以学生辅导员、班主任等为联络纽带，建立班级心理健康联络网络，使大学生的心理活动、心理问题和心理疾病得以及早发现，及时有针对性解决，促进大学生学习及培养健康的身心。同时，能够建立大学生心理健康教育档案资料库，构成对学生心理问题、心理健康教育教学资源的基础配置。这样做既能够使学校对学生整体的心理素质状况进行及时、全面地把握，同时也便于学生在学校心理健康沟通网络内对档案库的资料进行查阅而自己检查和评价。3.4实现心理素质教育和各学科教育的融合首先应把心理素质教育浸透到大学生的基础学科的教学中去，
10、根据课程的内容、特点、思想性及其内在的逻辑联络进行相关的教育;其次，能够把心理素质教育浸透到专业教学中去。通过专业知识的讲授，树立良好的职业道德，培养大学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨务实的作风。十分要注意心理素质教育与德育教育相结合。心理健康教育为思想品德教育提供根据和前提，而正确的思想品德观念认识指导着学生构成健康的心理。大学生能力的提高、道德品质的完善离不开正确的思想观念、健康的情感、坚强的意志等基本的心理因素。因而，加强心理素质教育是高校思想品德教育的内在要求。当然心理学理论和方法的有效运用，也会有助于思想品德实践的充分发挥，进而更好地解决学生怎样做人的问题。3.5提高老师心理
11、素质、发挥人格表率作用加强大学生心理素质教育要充分注意老师及学校员工的人格表率作用，身教重于言教。学生的情绪、兴趣、情感、态度等心理状况与老师的表现严密相关，老师的心理状态对学生产生暗示、示范和潜移默化的作用。所以，老师必须遵守师德，为人师表，切忌以消极的心态给学生以消极的影响。同时学校也要创造条件加强老师、辅导员等学校员工的心理修养，要定期或不定期对老师及辅导员等学校员工开设心理学知识方面的学习、培训，不断加强本身的心理素质。大学心理教育论文范文二：大学生心理健康教育强化措施1高校老师心理健康教育的水平影响学生的心理健康学生心理健康问题比拟不好把握，教育的可操作性也比拟差。需要专业的心理学知
12、识和丰富的实际教育经历，这就对高校老师的心理教学能力提出了更高的要求，不仅仅要注意观察平常学生的极端心理状况，也要不断提高本身心理教学素质。1.1要切实提高高校老师的心理教育意识。普遍存在的一种情况是目前不少老师对学生心理问题认识不充分、不到位。在教学经过中往往不关注学生的心理发展，这种忽略是对学生心理健康发展的不负责任，因而，高校教师要切实提高本身的心理教育意识。1.2加强老师的自己修养。老师要不断充实提高本人，加强心理学专业知识的学习，结合优秀的教育学实践形式不断努力塑造高素质的心理，以老师本身的品质影响学生，在行动上强化心理教育典范。1.3老师要树立崇高的职业道德。为人师表率先垂范，老师
13、是一种很高尚的职业，需要极强的奉献精神和奉献热情。崇高的职业道德是老师遵守的准则，也是对老师本身行为的规范，当前老师的一些不端行为已经深深损毁了老师这一职业荣誉，为此老师必须重树良好的职业道德。1.4一线老师应该使用一些心理教育技巧，强化教育的艺术性。心理教育其实是不容易操作的，而且教育质量也比拟难评估，因而作为一线老师要加强相关心理教学技巧的运用，更深化浅出的引导学生，丰富心理教学形式，从多维度入手，提高教学的生活性，艺术性。2帮助学生把握心理学和心理学相关学科的知识，预防大学生心理疾病大学生心理素质的高低与本身对心理健康知识的把握密切相关。普及心理健康知识对于提高大学生的心理素质是很有必要
14、的。高校在专业课之外应通过课外知识的途径向大学生灌输心理学等相关学科知识，多层次学习心理、卫生、健康等方面的知识，帮助大学生了解本身的心理、生理等方面发展变化的特点与规律，要使学生学会自己心理保健的正确方法，帮助大学生增加心理学方面的知识，把握自己心理调节方法、加强自己心理调剂和自己教育的能力。3建立健全大学生心理健康教育的服务体系我国高等教育体系中对学生心理层面的教育往往不是很到位，除了专业的心理学课程之外，我国大部分高校的学生心理健康教育比拟空洞。有的与实际不符，有的没有科学性，学生得到的心理关注很少。为此必须从下面几个方面多做学生的心理健康工作。3.1开设大学生心理辅导专题讲座。学校能够
15、针对大学生普遍存在的问题进行专题心理辅导，讲座要能点面结合，以点带面，既能对全体学生进行心理卫生、心理健康等方面的专题教育，又能对个别学生进行自己解脱的教育，帮助他们消除焦虑、过敏、自卑、恐惧、冲动等心理疾病。3.2建立大学生心理档案，对个别学生进行心理辅导。即将大学生心理问题的历史或现状记录下来，存入大学生个人心理档案，以便及时有效地对学生进行个别的心理健康教育，同时整理出典型案例，以方便对全体学生进行个案教育，节约教育资源。3.3加强大学生心理咨询工作，提高大学生心理咨询服务水平。组织开展丰富多彩校园文化活动，浸透心理健康教育。4加强就业指导工作，减轻大学生就业的心理压力在今天高等教育群众
16、化的今天，越来越多的人成为家里的第一代大学生。对于他们来讲，进入大学本身就是一条不归路。只许成功不许失败，只许报喜不许报忧。多少人被这个潜规则压得呼吸不畅。大学生的肩上背负了过多的希望与等待。由于缺乏就业经历以及目前大学毕业生就业市场竞争剧烈，很多大学生倍受就业问题困扰。他们在寻找工作的经过中或焦虑不安，或情绪亢奋，或怨天尤人，或优柔寡断，患得患失。因而，应加强就业指导，减轻就业压力，避免或减轻这种负性心理的不良影响。4.1要提高大学生的就业技能，就业心理素质。目前不少高等学校的学生普遍存在心理素质较差，不够自信，不能很好的适应剧烈的竞争压力。对本人的专业知识不自信，在求职经过中过于降低本身的
17、标准。4.2开展大学生就业指导专题讲座。充分利用就业指导中心老师的专业知识为学生服务。老师队伍构造组成要合理,不仅具有专业的老师、法律老师,还需要心理老师的参加;同时，要邀请相关专家学者到校进行专业指导，讲座要全面丰富,能够引导学生运用正确方式排解和释放就业压力，不良情绪及时合理宣泄或转移。5坚持大学生心理健康教育与思想-教育的结合目前中国高等教育水平的低下与缺失，不注重大学生心灵与智慧的培育。使得很多大学生没有承受压力和孤单的能力，没有开放的人生观念，造成大学生产生心理问题甚至有些人走向了极端。为此必需要切实把大学生心理健康和思想-教育结合起来，深化二者的联络，在实际教学经过中要使之相辅相成
18、，共同促进。6重视校园文化建设，创造合适大学生心理健康发展的校园环境大学设置相应的文化教育课程，重视文化环境的建设。良好的学习气氛，纯洁的校园生活会在潜移默化中影响学生。学校不仅要有高楼大厦的硬件设施，软件服务也必须跟得上。优秀的大学一定是校园环境干净整洁，学习气氛浓厚，学术自由生动严肃而活泼的。现阶段大学的校风越来越差，经济社会的市场之风深化浸透侵蚀纯洁的校园风气，不少令人不快的事件更是大大损毁了校园师生的精深感情。所以，高校必需要从文化建设方面努力改善，首先要重树优良的学风，正本清源，回归校园知识、学术的独立精神，学生要有进取之心，老师要起模范带头作用，共同努力为大学生的健康成长打造良好的
19、文化环境。7办妥家长学校，让学生家长把握科学的教育方法家长在对学生思想健康方面的影响也是很大的，高等学校要设立专人定期组织、办妥内容丰富的家长学校，学生心理健康问题不只是学生本人和学校老师的责任，作为学生第一任启蒙教师的学生家长同样责任重大。把对家长的教育纳入到学校学生思想教育的规划，多与学生家长沟通，互相讨论学生的心理特点。让学生家长时刻保持对本人孩子的关注，对其心理健康的发展负责。8结束语在经济构造转型升级的今天，市场竞争日益剧烈。对学生质量的要求越来越高，高校不仅要培养专业知识精深的人才，也更需要心理素质优良，综合素质健全的综合性人才。高素质的综合性人才是需要经受考验才能担当重任的，为此现代大学生必须更注意锻炼强健的体魄，在校读书时也要积极参加体育锻炼，努力汲取丰富的知识，只要博大精深的专业知识才能树立知识的自信，同时，也需要大学生有积极乐观向上的健康心态，有着良好心理素质是做好工作的基础。健全大学生的人格，磨砺他们坚忍不拔的意志，使现代大学生拥有承受宏大挫折和适应各种环境的能力。所以，重视和加强大学生心理健康教育，是提高学生质量的必要手段，也是当务之急。大学心理教育论文