《人教初中化学九上《5课题2如何正确书写化学方程式》PPT课件 (5).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中化学九上《5课题2如何正确书写化学方程式》PPT课件 (5).ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第五单元第五单元 课题课题2 2 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式说课说课说教材说教材1 1、教材的地位和作用、教材的地位和作用 化学用语化学用语：元素元素符号符号化学式化学式化学方程式化学方程式质量守恒定律质量守恒定律表示化学反应表示化学反应（重要工具）（重要工具）2 2、教学目标、教学目标知识与技能知识与技能1 1、理解书写化学方程式应遵守的原则、理解书写化学方程式应遵守的原则2 2、掌握化学方程式书写步骤、初步学会、掌握化学方程式书写步骤、初步学会 用最小公倍数法配平用最小公倍数法配平过程与方法过程与方法 通过观察比较，培养学生的观察能力；通通过观察比较，培养学生的观察能力；
2、通过讨论分析，培养学生归纳总结知识的能过讨论分析，培养学生归纳总结知识的能力；通过练习，增强对所学知识的记忆和力；通过练习，增强对所学知识的记忆和理解、巩固和掌握；讲议练结合理解、巩固和掌握；讲议练结合情感态度与价值观情感态度与价值观结合化学方程式书写原则的教学，让学结合化学方程式书写原则的教学，让学生形成尊重客观事实、实事求是的态度；生形成尊重客观事实、实事求是的态度；克服书写上的随意性，养成良好的习惯；克服书写上的随意性，养成良好的习惯；培养学生全面思考问题的能力培养学生全面思考问题的能力 3 3、重难点、重难点 重点：重点：化学方程式的书写化学方程式的书写难点：难点：1、化学方程式的配平
3、化学方程式的配平 2 2、箭头的标注、箭头的标注说教法说教法 把握深度、广度把握深度、广度 由浅入深、循序渐进由浅入深、循序渐进针对针对错误错误重组教重组教材内容材内容选取典选取典型例题型例题多媒体多媒体辅助辅助学生讨论、分析、归纳、练习学生讨论、分析、归纳、练习说学法说学法 讲练结合型讲练结合型课前课前课堂上课堂上课后课后巩固化学巩固化学式的书写式的书写观观 察察讨讨 论论对对 比比分分 析析巩固巩固练习练习说教学过程说教学过程分三个阶段分三个阶段第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段第一阶段：引入第一阶段：引入 师生师生竞赛竞赛师师书写碳与氧气反应的文字表达式书写碳与氧气反应的文
4、字表达式生生书写碳与氧气反应的化学方程式书写碳与氧气反应的化学方程式获得获得体会体会 化学方程式的优越性：化学方程式的优越性：书写便捷、国际通用、涵义丰富书写便捷、国际通用、涵义丰富 第二阶段第二阶段书写原则的教学书写原则的教学师师生生复习复习提问提问以以C+OC+O2 2COCO2 2为例，说出为例，说出化学方程式表示的意义化学方程式表示的意义思考回答思考回答总结：反应前总结：反应前后各原子的个后各原子的个数相等数相等化学方程式表示质量守化学方程式表示质量守恒定律最直观的体现是恒定律最直观的体现是什么？什么？点燃点燃找找茬茬游游戏戏以下两组化学方程式有何不同，以下两组化学方程式有何不同，这些
5、不同说明在书写化学方程这些不同说明在书写化学方程式时应遵循什么原则式时应遵循什么原则 错误写法错误写法 正确写法正确写法 H H2 2+O+O2 2=H=H2 2O O2 2 2H 2H2 2+O+O2 2=2H=2H2 2O OFe+OFe+O2 2=Fe=Fe3 3O O4 4 3Fe+2O 3Fe+2O2 2=Fe=Fe3 3O O4 4学生讨论学生讨论思考分析思考分析总结总结讲解讲解书写化学方程式应遵守的原则书写化学方程式应遵守的原则尊重客观事实尊重客观事实遵循质量守恒定律遵循质量守恒定律学生理解学生理解记忆记忆点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃第三阶段第三阶段化学方程式书写方法教学化学
6、方程式书写方法教学任务任务目标目标学会书写一个化学方程式：学会书写一个化学方程式：水在通电条件下生成氢气和水在通电条件下生成氢气和氧气的化学方程式氧气的化学方程式为达到目标，完成任务，一共要闯五关为达到目标，完成任务，一共要闯五关第一关第一关第二关第二关第三关第三关第四关第四关第五关第五关第一关第一关师师生生提出提出问题问题对于一个化学方程式来对于一个化学方程式来说最重要的组成部分是说最重要的组成部分是什么？什么？思考回答思考回答化学式化学式写出水、氢气、氧气的化学式并仿照文字表写出水、氢气、氧气的化学式并仿照文字表达式的书写方式用达式的书写方式用+ +、连接起来连接起来HH2 2OHOH2
7、2+O+O2 2第二关第二关师师生生提出提出问题问题水在任何条件下都能分水在任何条件下都能分解为氢气和氧气吗？解为氢气和氧气吗？思考回答思考回答在通电下在通电下如何在化学方程式中表如何在化学方程式中表示出来？示出来？引导引导标注条件：标注条件： H2OH2+O2通电通电 第三关第三关师师生生提出提出问题问题我们已使化学方程式遵循客我们已使化学方程式遵循客观事实，正确的化学方程式观事实，正确的化学方程式还必须遵守什么原则，怎样还必须遵守什么原则，怎样在方程式中体现？在方程式中体现？思考回答遵守思考回答遵守质量守恒定律质量守恒定律两边各原子的两边各原子的个数相等个数相等引导引导分析分析反应前后氢、
8、氧原子个数是否反应前后氢、氧原子个数是否相等相等H2OH2 + O2通电通电讨论分讨论分析不相析不相等等提出提出问题问题采取什么方法能使氧采取什么方法能使氧原子个数相等？原子个数相等？思考想思考想办法办法学生可能会采取的方法学生可能会采取的方法HH2 2O + O HO + O H2 2 + O + O2 2反应物不符合客观事实反应物不符合客观事实HH2 2O HO H2 2 + O + O不能改变物质的结构不能改变物质的结构分析分析讲解讲解思考思考理解理解多媒体多媒体展示展示水电解水电解微微观过程观过程观看观看理解理解提出提出问题问题怎样在化学方程式中怎样在化学方程式中使得两边各原子的个使得
9、两边各原子的个数相等呢数相等呢?思考思考展示展示图片图片图片图片:如何使得原如何使得原子个数相等子个数相等观察观察体会体会现在我们平衡啦!HHHHHHHHHHHHOO O O O O O 嗨嗨!我们没有足够我们没有足够的氧与它们平衡的氧与它们平衡2 2HH2 2OO2 2HH2 2 + O+ O2 2通电通电讲解讲解正确方法：正确方法： 2H2O 2H2+O2配平的定义通电通电理解理解记忆记忆提出提出问题问题怎样配平？方法有哪些怎样配平？方法有哪些配平配平游戏游戏怎样使车轮个数相等？怎样使车轮个数相等？参与参与体会体会思考思考讨论讨论配平游戏：怎样使车轮的个数相等？配平游戏：怎样使车轮的个数相
10、等？_辆辆 的车轮个数的车轮个数=_=_辆辆 的车轮个数的车轮个数_辆辆 的车轮个数的车轮个数=_=_辆辆 的车轮个数的车轮个数_辆辆 的车轮个数的车轮个数=_=_辆辆 的车轮个数的车轮个数引导引导提问提问让车轮个数相同我们采用让车轮个数相同我们采用的什么方法？数字之间有的什么方法？数字之间有什么规律？什么规律？思考思考讨论讨论总结总结用最小公倍数法配平用最小公倍数法配平指导指导评讲评讲提出提出问题问题如何将配平完成在化学方如何将配平完成在化学方程式中表示出来？将程式中表示出来？将改为改为总结总结设设计计练练习习配平下列化学方程式配平下列化学方程式P+OP+O2 2PP2 2OO5 5Al+O
11、Al+O2 2AlAl2 2OO3 3Mg+OMg+O2 2MgOMgOC+CuOCu+COC+CuOCu+CO2 2练练习习掌掌握握第四关第四关师师生生质疑质疑提问提问水电解的化学方程式是否水电解的化学方程式是否书写完整呢？书写完整呢？激发激发思考思考出示正出示正确写法确写法2H2H2 2O 2HO 2H2 2 +O+O2 2通电通电对比对比讲解讲解箭头分箭头分 和和 ，结合现象分，结合现象分析分别代表什么意思？析分别代表什么意思？认识认识记忆记忆提提出出问问题题什么情况下标注箭头？观察下面这些化学方什么情况下标注箭头？观察下面这些化学方程式，总结箭头的标注方法程式，总结箭头的标注方法S +
12、 OS + O2 2 = SO = SO2 2 Fe+CuSO Fe+CuSO4 4=Cu+FeSO=Cu+FeSO4 4固固 气气 气气 固固 液液 固固 液液C + OC + O2 2 = CO = CO2 2 2NaOH+CuSO 2NaOH+CuSO4 4=Cu(OH)=Cu(OH)2 2 +Na+Na2 2SOSO4 4固固 气气 气气 液液 液液 固固 液液2H2H2 2OO2 2=2H=2H2 2O+OO+O2 2 CO CO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3 +H +H2 2OO 液液 液液 气气 气气 液液 固固 液液点燃点燃点燃点燃观察分析观
13、察分析总结总结归纳箭头标注方法归纳箭头标注方法: :箭头只标注在生成物中箭头只标注在生成物中当反应物中当反应物中没有气体，而生成物中有气体时，要在生成物气体的右边没有气体，而生成物中有气体时，要在生成物气体的右边标注标注 （无气生气上箭头）（无气生气上箭头） 溶液中的反应，当反应物中溶液中的反应，当反应物中没有固体，而生成物中有固体，要在生成物的右边标注没有固体，而生成物中有固体，要在生成物的右边标注（无固生固下箭头）（无固生固下箭头）引导引导MnOMnO2 2第五关第五关师师生生引引导导对照正确写法进行检查对照正确写法进行检查检检查查总总结结评评价价学生回忆以上的书写过程，总结书写学生回忆以
14、上的书写过程，总结书写化学方程式的步骤化学方程式的步骤写出反应物、生写出反应物、生成物的化学式成物的化学式标注反应条件标注反应条件配平配平并将短线改等号并将短线改等号标注箭头标注箭头检查检查巩固练习巩固练习写出下列反应的化学方程式写出下列反应的化学方程式1 1、碳与氧气发生不充分燃烧生成一氧化碳、碳与氧气发生不充分燃烧生成一氧化碳2 2、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气学生创意填词学生创意填词江城子江城子化学方程式化学方程式化学方程式难写。不认真，很难对。纵写化学方程式难写。不认真，很难对。纵写千遍，考场也会忘。须以事实为基础，不千遍，考场也会忘。须以事实为基础，不臆造，勿空想。臆造，勿空想。质量守恒有定律。原子量，须一样。注意质量守恒有定律。原子量，须一样。注意配平，条件不能忘。方程左无右却有：固配平，条件不能忘。方程左无右却有：固向下，气向上。向下，气向上。谢谢 谢！谢！