《语文版五级上册《我家门前的海》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版五级上册《我家门前的海》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我家门前的海教学目标：1、引导同学默读课文，明白“我家门前的海”是什么样子的，在“我” 眼中为什么是这些样子的。体会作者与大海之间的深厚感情。2、联系上下文，懂得文中难懂得的词语和句子。教学重点：明白“我家门前的海”是什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样子的。体会作者与大海之间的感情。教学难点：明白文章比如和修辞的写法， 明白“我家门前的海” 是什么样子的， 在“我” 眼中为什么是这些样子的。体会作者与大海之间的感情。教学过程：一、由疑导入师：上节课，我看了看同学们没有解决掉的问题，如：
2、“我家门前的海”是什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样子的， “望不透的绿草”“开不败的白花”是什么意思？等等。 那如何解决这些问题了？老师建议同学们好好讨论本文 的语言表达特点，想想本文用的最多的写法是什么？生：这篇文章许多的方都用了比如和拟人的写法。师：好，熟悉到这一点， 你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？出示：在渔家孩子的眼里， 大海像 ，像 ，像 。二、自主研读课文学习建议：默读课文， 想一想： 作者怎样写出海是多变的脸、牧场和画的？为什么是这些样子的？字里行间表达了作者怎样的情感？三、沟通阅读体会1、师生接读第一自然段，感受冒号的用法。师：（读）人们都说渔家孩子有着海一般
3、晶莹的生命：生：（接读）心，装着海。眼，流淌着海。笑，就是海的声韵2、说说读读“ 多变的脸” 这部分内容的学习所得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生：作者运用拟人、比如形象的写出了海的多变。师：你最喜爱什么状态下的海，有感情的读一读。生：（各自选取喜爱的语句，开头诵读。 ）出示不同的海面安恬是什么意思？作者把大海比作什么？
4、（刚睡醒的人）姗姗是什么意思？作者把早晨的海比作什么？ 老奶奶皱巴巴的脸 涨潮的时候，大海是什么样的？作者把它比作什么？（发脾气的爷爷）师：在作者的情感中，大海的多次变脸，他都喜爱。我们一起读读这三句话：出示：我喜爱安静安恬的脸。 我喜爱慈爱温顺的脸。 我也喜爱庄重冷峻的脸。追问：为什么？从下文中找找答案。生：作者喜爱有丰富感情的大海，在他的眼里，大海像父母亲一样亲切。3、问问答答，真正读懂“牧场”这部分内容。出示同学们普遍感到困惑的问题，一一解决：（1）、为什么说我家门前的海是牧场？（风景壮丽、养殖业发达）（2）、“望不透的绿草”“开不败的白花”指什么？结合“牧场”的真正所指去想，此处的“牧
5、场“是大海，那海水就是望不透的绿草，那浪花就是开不败的白花。（3）、为什么说“海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希翼”？ 联系上文的其次自然段的内容去想，海里的资源丰富，人们圈起来海水养殖场更是珍品许多，贻贝、扇贝、盘大鲍、蛤蜊等等水产品会为渔家带来经济效益，使渔家的生活越来越好。4、读中想象，体会作者在“画”这一部分中表达的情感。我家门前的海是一幅什么样的画？（有动有静、包罗万象、梦幻奇妙）指名同学朗读感觉最美的句子，并谈谈体会。小结：看，那海是多变的，就像人多变的脸。那海是富裕的，是渔家人的牧场。那海是日新月异的，就像一幅漂亮的画。从这篇课文中，我们真实的感受到了渔家人对大海的无限深
6、情和无比喜爱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案放声朗读课文的最终三个自然段，把作者的向往读出来。想像一下，作者眼中的海仍会是什么？四、回来整体，赏读积存语言再读全文，用笔画出你观赏的语句，好好的再读一读。五、作业背诵你喜爱的句子或段落，再抄在“我的采集”本上。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、板书我家门前的
7、海反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我家门前的海是一篇精读课文，在这一课教与学的过程中，我力图表达课程标准关于中年段阅读教学的一些理念，结合课文，语言美丽，丰富的想象，生动的呈现出大海的漂亮的这一自身特点及班级同学的实际情形设计了本课的教 学。在设计中遵循了课程标准所提倡的三个维度，较好的表达了对同学个性体验的充分敬重，对学习过程和方法充分重视，并落实了语文学科的感悟、品尝， 培育语感的基本任务，主要实行如下策略：一、从个性感性入手，以同学的感受作为切入点。引发同学进一步去感受和体会课文。如在文章的导入部分，我用布满激情浅显生动的语言把同学带入文中去，让他们自己去感受作为一
8、个海边诞生，海里成长的渔家孩子，他眼中的海是什么样子？二、调动自身已有体会，运用已经把握的方法来学习课文，如抓重点词句段来说明课文，找出重点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载