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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第九单元课题 2 溶解度教案设计一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1. 明白饱和溶液的涵义。2. 明白溶解度的涵义。初步学习绘制和查阅溶解度曲线。3. 知道影响气体溶解度的一些因素， 会利用有关气体溶解度的学问说明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结身边的一些现象。教学重点：利用溶解度曲线获得相关信息。教学难点：固体物质溶解度的涵义。利用溶解度曲线获得相关信息。教学预备：投影仪、坐标纸、汽水两瓶、火柴、带导管的橡皮塞、试管、澄清的石灰水。教学过程一、引入新课我们已经明白
2、了溶液的一些学问，谁来说一说， 什么是溶液？举例说一说常见溶液中的溶质和溶剂。氯化钠溶液我们不生疏， 那究竟一杯水里能溶解多少氯化钠？是无限制的溶解吗？让同学大胆推测，争论一下。接下来我们仍是让事实说话。二、新课学习（一）饱和溶液1. 活动与探究：同学分组探究 1：最多能溶解多少氯化钠同学分组探究 2：硝酸钾可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -
3、让同学在试验探究中总结规律，获得学问。同学们在试验过程中发觉了什么吗？这个试验事实说明白什么？说明在肯定量的溶剂里是无法无限溶解某种溶质的。而随着外界条件（温度、溶剂的量等）的转变，情形又发生了变化。在肯定温度下， 肯定量的溶剂里， 已经不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液，反之就是不饱和溶液。在这个试验中你仍能得出什么结论？（从转变温度、 溶剂的量引起溶解情形发生的转变上来分析）。2. 饱和溶液和不饱和溶液的相互转化饱和与不饱和是相对而言的， 在肯定程度上它们是可以相互转变的。只有在指明“肯定量溶剂里”和“在肯定温度下”“饱和”和“不饱和”才有确定的意 义。3. 海水中提取盐（二）溶解度在上面
4、的活动与探究中，用的水都是20mL，其中溶解氯化钠和硝酸钾的质 量是否相同？由此可见， 当要比较不同物质的溶解情形时，最好要留意什么？除此之外，仍要附加什么条件？用一杯水和一盆水来分别溶解糖和食盐，你能判定糖和食盐谁溶解得多吗？我们把肯定温度下，在100g 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量叫做溶解度。20时，食盐的溶解度是36 克。这句话如何懂得？分析溶解度四要素：肯定温度。肯定量的溶剂。达到饱和状态。所溶解的质量。阅读： P36页：溶解度的相对大小。懂得溶解度和溶解性的关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，
5、共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -P37页：资料争论：为什么用银器皿盛放的食品不易腐败？我们用试验的方法可以测出物质在不同温度时的溶解度。读表：P36页表 9 1指导绘图：依据表9 1，绘制几种物质的溶解度曲线。争论：1绘制的溶解度曲线有什么特点？为什么？2从绘制的溶解度曲线上查出上述几种物质在25和 85时的溶解度。3从溶解度曲线中，你仍能得到哪些信息？ 小结：溶解度曲线所表示的意义前面我们所讲的都是固体物质的溶解度。那么气体是否也有这样的特点了？争论：1
6、P38页争论2烧开水时，锅底有许多小气泡，为什么？这说明白什么？影响气体溶解度的因素是：温度和压强. 如何增加养鱼池水中的含氧量？三、小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学完本课题，你知道了什么？你能用我们所学到的学问解决什么问题吗？生 活中到处有化学， 学好化学， 用好化学， 能造福人类， 使世界变的更加绚丽多彩。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、板书设计课题 2溶解度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 饱和溶液与不饱和溶液2. 固体的溶解度3. 气体的溶解度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载