《科普版小学英语四级下册教学设计‘.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科普版小学英语四级下册教学设计‘.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结科普版学校英语四年级下册Lesson7 Lets go swimming, OK.其次课时 Let s learn教学设计都匀八小孙丽荣教材分析： 本课主题句型是同学熟知的表示建议的祈使句，即Let s goswimming, OK.为此，在本课中我将对这一句型进行系统学习并对 其进行适当扩展。学情分析： 四年级同学经过了三个学期的学习， 在三年级的英语学习中，他们对 swim, play, go 等这些动词及祈使句型 Let s 的用法都有所明白，同学已经具备了肯定的基础学问才能。教学目标：1. 语言学问目标（ 1）让同学把握 go+动名词短语： go swimming/ s
2、hopping /boating以及 play+ 名词构成的短语： play ping-pong / a game / football（ 2）让同学把握表示建议的祈使句句型及回答用语，-Let sgoswimming, OK. OK.并且能在活动中敏捷运用。2. 语言技能目标（ 1）使同学能够依据指令做动作。（ 2）依据图片和情境说出短语，并能够用替换词造句。（ 3）在图卡相结合的形式下进行简洁的英语沟通和表演。3. 情感态度与价值观培育同学的学习爱好，使同学把握肯定的语言学问。通过学习，加强同学自我爱护意识，树立同学喜爱运动的意识情感。教学重点和难点 ：表示建议的祈使句句型及回答用语，-L
3、et s goswimming, OK. OK.并且能在活动中敏捷运用。教学过程： 一、热身导入1老师亲切的与同学问候。2猜词嬉戏：复习学过的动词swim，老师做游泳动作，同学猜，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结并带着同学读，从而导入本课课题，老师板书Lesson7Let s go swimming, Ok.（设计意图： 为同学营造自然和谐的课堂环境，激发同学的学习兴趣，调动同学的学习热忱和积极性。同时，在动作的演示下，让同学直观的感知游泳这一动作，从而揭示上课的课题。）二、讲授新知1复习和学习生词，先出示课件，展现游泳图片，再一次带读单 词 swim。然后出示二人去游泳图片，
4、引入短语go swimming，并带读几遍。（设计意图：在课件的展现下，触动同学的感知，通过直观的图片让同学更简洁的懂得短语的含义，并为导入本课的学习做好铺垫。 ）2. 用同样的方式学习短语：go shopping,go boating ,play a game ,play ping pong ,play football，让同学拼读短语并记住词义。并强调 swimming ,shopping和 boating的区分。3. 仿照秀活动：老师做动作，同学说短语及老师说短语，同学仿照动作。 设计意图：在TPR活动中，通过仿照活动的形式，强化同学的记忆，让同学很快的懂得短语的词义。4. 导入，本课的
5、主题句型是Let s， Ok. 老师先出示图片，然后逐图做示范。 Let s go shopping, Ok.并回答Ok.再用同样的方法解说其次，第三幅等做同样的示范，让同学跟说，反复操练此句 型。（设计意图：用运动的画面导入短语和句型，创设情境导入句型， 在学习的过程中操练了本课的重难点，即生动又好玩、清楚易懂。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5Find friends:让同学听音找卡片，找到正确的卡片后，并带着全班一起说： Let s， OK？（设计意图：通过找伴侣的方式，不仅能激发同学的学习爱好，仍能培育同学的听，认，说的才能。 ）6. 播放音乐，学习chant ：老师
6、带领同学跟读。 设计意图：通过这一训练，激发同学学习爱好，并让同学巩固复习了本课的短语及句型。三、操练1. 课件显示图片，老师放录音，让同学看图听音并跟读。（设计意图：通过此活动培育同学的认知才能，加深对句型的巩固学习。）2. 找伴侣： 让同学听音找图片， 找到后并带读句子Let s，OK.3. 让同座的同学指着书上的图相互问答，操练几遍后， 老师个别同学到黑板前指着黑板上的图相互问答。（设计意图：同桌之间共同完成，并能够达到相互帮忙的作用，增强同学的合作意识。）4. 分发图卡，让同学二人一组争论，完成句型的书写练习。（设计意图：通过分组活动书写练习，更进一步强化同学的认知才能，及书写才能。并
7、培育同学的自主学习才能及合作才能，让同学学有所得，学以致用。 ）四、总结1. 总结本课所学的短语和句型。2. 总结本课的学习情形， 夸奖最先冲过终点的大组，同时鼓励其他组的同学。五、作业1. 建议班上同学一起参加去（go）和玩 play的活动，用本课句型演说。2. 并用所学的词组替换本课短语进行造句。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计 ：Lesson 7lets go swimming, OK.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结-Let s go swimming /go shopping/go boating, OK.-OK.-Let s play ping-pong/play a game/play football, OK.-OK.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结shop-shoppingswimswimmingboat-boating可编辑资料 - - - 欢迎下载