《人教版语文八上《大道之行也》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文八上《大道之行也》教案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学设计题目大道之行也总课时1学校临江一中教者张洪福年级八年学 科语文设计来源自我设计教学时间2021年月日月日大道之行也是中学语文八年级第五单元的一篇文言文。在本单元中的课文，教大多叙述了博大情怀、积极向上的情操，编者将它支配于此类文章中，同时读者 材体会其中的不同之处。这篇文章描述了抱负社会， 反映了我国古代人民对美好生分活的憧憬，通过学习，有助于培育同学分析文言文的才能，学习古人大胆追求理 析想的精神和聪明，激发同学树立远大的抱负，做一个为人类造福的人。学主要运用点拨法、读书指导、探
2、究法同时运用多媒体教学课件。情对文言文的教学要对同学进行点拨，才有助同学更好的学习把握。分读书指导是对朗读所提出的要求。析本文的一些开放性探讨题目，可运用这种方法，同时促进同学积极摸索的思维。教知 识 与技能： 1积存一些重要的词语。2明白先贤圣哲关于人类社会的宏大构想，把握“大同”社会的基本特点。学过 程 与方法： 1重视诵读，提高朗读和背诵才能，力求读得好，诵得快。2整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读才能。目3联系实际，探求未知，逐步培育同学的探究意识。情感态度、价值观：学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求抱负的精神和聪明，标激发同学树立远大的抱负， 为人类造福， 做一个
3、真正的社会人。重1要求同学在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵。点2引导同学把握“大同”社会的基本特点。难1联系桃花源记，引导同学摸索，桃花源记中所描画的社会生活与文中 “大同”社会相比，有无相像之处？点2联系实际， 引导同学摸索 “孔子的社会抱负实现了吗？我们现在的社会是不是大同社会”这个问题。课前多媒体 CAI 课件、已选好的一张科幻VCD 、录音机、示范朗读磁带准备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
4、结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分环 节教学流程设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课与时间教师活动学 生 活 动时 资源预备 评判 反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总体要求： 1. “统一”设计“分段”教学。2. 环绕“三维”落实“三问”。 3. 充实“心案”活化“形案” 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑
5、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案导入那个美、乐、奇的世界大家全班同学齐背桃3仍记得吧，今日，我们将要花源记学习的大道之行也，也给我们出现了一个抱负社会，不妨 让 我 们 一 同 去 感 受 感受。（板书文题）检 查预朗读课文，粗知文意习1老师播放朗读磁带或老师5范读，同学听读，初步感知文意。2同学大声读课文，对比注释，借助工具书，疏通词句，粗知文意。如有疑难，小组自行解答。同学明确：可分为老师 提 示 需 重 点 掌 握 的 词三层：第一层“大精 讲新语：道之行也，天下为知理清文章整体思路，详细
6、指公，选贤与能，讲15导朗读。（1）提问：全文文字，共5信修睦。”概述大同社会的根本特句话，依据文意，可以分为征。其次层“故交第几层？不独亲其亲一巩 固新（2）老师分层指导朗读。不必为己。”详述课知（3）老师范读或选朗读水平“大同”社会的基时20较高的同学范读，其余同学本特点。第三层循声低和。“是故谋闭而不作业布（4）全班齐读课文。兴是 谓 大置争论以下问题，形成背诵思同。”总结全文。2路，指导同学背诵请同学摸索以下问题：1文中“大同”社会跟陶渊明描画的那个“世外桃源”有没有相像的的方？2孔子的“大同”社会的理想实现了吗？ 21 世纪的中国社会，是“大同”社会吗？3请说一段话描画你心目中板书设
7、的抱负社会。以小组为单位，争论沟通， 要 求 人 人 发言。然后选小组长为本组代言人，阐述本组看法，全班沟通。锤炼同学的合作探究才能。计大道之行也礼记说明加粗的词。选贤与能讲信修睦不独亲其亲，不独子其子男有分，女有归可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分环 节教学流程设计意图可编辑
8、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课与时间教师活动学 生 活 动时导入3检 查 预习5精 讲 新知15 资源预备 评判 反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课时巩 固 新知20作置业布2板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分环 节教学流程设计意图
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