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1、精品名师归纳总结1 能听懂、会说 12 组会话，并能进行简洁的沟通。2. 能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写61 个单词和 24 个句子包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，并简洁运用。3. 能听、做 6 个 TPR 活动。4. 能学会 3 个小制作。5. 能听懂、跟唱 8 首歌曲。6. 能听懂、会吟唱7 首歌谣。7. 能完成 6 个自我评判活动。8. 能听懂 6 个幽默小故事。9. 能明白 6 项简洁的中西方文化学问。六、单元教学目标Unit1 Our school1才能目标1能够简洁介绍学校校舍的分布情形，如：This is the teach
2、ers office That is my classroom2能简洁说出每个课室的不同功能，如：Go to the libraryRead a story-book3能听懂并答复一些问题，如：Is this the library. Is that the TV room.4会唱歌曲 “Our School ”。2学问目标1把握 A、B 部分 Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。2认读 A、B 部分 Lets learn 、Lets talk 中的单词和句子。3懂得 Lets do 、Lets chant等部分的内容。4明白 Story time 、Good t
3、o know等部分的内容。3情感、策略、文化等有关目标1情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。2学习策略：注意合作学习，勉励同学大胆想象，构思将来学校的蓝图。3文化目标：明白在不同场合应当遵守的公共道德，培育同学对学校的喜爱之情。Unit2 What time is it.1才能目标1能够询问时间并做出正确的答复，如：What time is it. Its nine oclock可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：Its time for English class Its time to go to school 3能够听懂并
4、发出一些指令，如：Time for breakfast Drink some milk4能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。5能够自己动手制做一个钟并用所学语言进行描述。2学问目标1把握 A、B 部分 Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。2认读 A、B 部分 Lets learn 、Lets talk 中的单词和句子。3懂得并能够在老师指导下完成Lets do 、Lets chant和 Lets find out部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求。4明白 Story time 、Good to know等部分的内容。3情感、策略、文化等有关目标
5、1情感态度：培育同学严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。2学习策略：注意合作学习与实践活动，培育心灵手巧的同学。3文化目标：明白的球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。Unit3 Is it your skirt.1才能目标1能简洁描述衣物的大小、新旧和颜色，如：“My jacket is gray Theyre so small ”等。2能提问并答复有关衣物所属的一些问题，如：“Is this your skirt. Is that your T-shirt. ”等。3能听懂并发出与衣服相关的一些指令，如：Put on your T-shirt4会唱歌曲 “My Clothes ”。2学
6、问目标1把握 A、B 部分 Read and write四线格中的单词和句子并能做到会听、说、读、写。2认读 A、B 部分 Lets learn 、Lets talk 中的单词和句子。3懂得 Lets do 、Lets chant等部分的内容并能够在老师指导和录音带的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求。4明白 Story time 和 Good to know等部分的内容。3情感、策略、文化等有关目标1情感态度：能得体穿衣，不出穿衣尴尬局面。2学习策略：注意合作学习，勉励同学创新，尝试服装设计。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3文化目标：明白不同国家的服饰常识以及一些常见外来
7、语的由来。Recycle1 1才能目标1能依据实际情形简洁介绍自己所制作的服装所采纳的材料。2在真实语境中运用所学学问表达自己的看法。2学问目标1复习并稳固有关服饰的单词与词组。如：I used .2在真实语境中敏捷运用所学语言学问。如：It s pretty. 3情感、策略、文化等有关目标1培育同学制造力与想象力，勉励同学设计自己喜爱的衣服。2在活动中培育同学合作意识。Unit4 It s Warm Today 1才能目标1能够简洁介绍天气情形。2能说出不同天气情形下该穿什么衣服。3能听懂并答复一些问题，如：Whats the weather like in Beijing. Can I w
8、ear my new jacket.4会标准书写句子：Its warm today Lets play footballIts cool Is it cold.5会唱歌曲 “Thunder”。2. 学问目标1把握 A、B 部分 Read and write中的单词和句子并能做到会听、说、读、写。2听、说、认读 A、B 部分 Lets learn 、Lets talk中的单词和句子。3懂得 Lets do 、Lets chant等部分的内容。4明白 Story time 、Good to know等部分的内容。3. 情感、策略、文化等有关目标1情感态度：注意培育同学学习的愿望，勉励同学参加实践活
9、动。2学习策略：注意观看、交际功能，学会观看、提问等策略。3文化目标：明白世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的应酬功能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Unit5 How much is it.1. 才能目标1能够简洁描述衣服、鞋子的大小，评论价格、颜色和款式，如：Its expensive / colourful2能够询问价格并做简略评判，如：How much is it. Its.3能够听懂并发出与各种鞋相关的简洁指令，如：Put on your sneakers Run in the park 2. 学问目标1把握 A、B 部分 Read and write的单词和句
10、子。2听、说、认读 A、B 部分 Lets learn和 Lets talk 中的单词和句子。3懂得 lets do 、Lets chant等部分的内容。4明白 Story time 、Good to know等部分的内容。3. 情感、策略、文化等有关目标1情感态度：能以得体的方式与人交际。2文化目标：明白英美两国与我国的衣物尺码标记的不同。Unit6 At a farm1 . 才能目标1 能够区分农场的常见的牲畜和蔬菜、如：goat ，sheep ，horse ， donkey ， tomatoes ， potatoes 。2 能够运用句型，如： Are they .How many.询问动
11、物和蔬菜的名称。3 能听懂并发出与农场相关的简洁的指令，如：Shear a sheep。4 能够依据图画，写出农场常见的牲畜名称。2 . 学问目标1 把握 A 、B 部分 read and write中的单词和句子并能做到会听、说、读、写。2 听、说、认读 A、B 部分 Let slearn . Let stalk 中的单词和句子 .3 懂得 Let sdo. Let schant 等部分的内容 .4 明白 story time. Good to know等部分的 内容.3 . 情感、策略、文化等有关目标1 情感态度：能以得体的方式与人交际：询问名称和数量。2 学习策略：主动询问、合作、沟通。
12、3 文化目标：明白几条由动物名称构成的英语谚语。Recycle2单元教学目标1. 学问目标1复习 4-6 单元的语言和词汇，要求同学做到听、说、认读，并能在实际情形中表达。2复习 4-6 单元 Read and write中的 6 组句子和 28 个单词，要求同学能娴熟听、说、读、写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 情感、策略、文化等有关目标培育同学想象、推理的才能。 七、主要措施1. 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可连续性进展。2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3. 活用教材，依据同学的学习状况，将每单元的学问点进行重组编排，以降低难度。4. 注意教学评判，调动同学学习爱好，充分发挥非智力因素的作用。5. 设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确的书写。6. 准时、科学的进行教学反思，总结得失，使教学常新。7. 虚心向体会丰富的教学骨干老师求教，努力学习现代训练教学理论，提高自身训练教学技能。可编辑资料 - - - 欢迎下载