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1、精品名师归纳总结学校四年级上册数学教案方案一、本班同学状况：1、上学期同学成果分析：上学期期末测试的是人教版三年级数学下册全册学问.，包括学问技能和解决问题两个部分，大部分同学存在如下问题：、不留意认真、认真审题。、动手操作才能不强。有的同学在利用三角板画角时，画的不精确或忘了标直角符号，这些说明同学在动手操作的才能上仍不够强。、基础学问的把握仍存在不抱负的现象。有的同学的基础学问把握不抱负。如，在运算题上，有的同学显现运算错误。在填空的题上，有的同学对题目的理解不到位而填错。、解决问题的才能有待于进一步提高。有的同学应用所学学问解决实际问题的才能不强。他们的解决实际问题的才能有待于进一步提高
2、。2、同学学情分析、本班共有同学（27 ）名。在三年级阶段经过二个学期的学习后，同学的基本学问，技能方面基本已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的兴 趣，乐于参与学习活动。但是，有相当部分的同学学习习惯差，上课常常走神，同学的自我约束才能较差，作业不够规范，马虎、马虎现象特殊突出，再加上许多家长的重视程度不够。所以，这学期，我会关注更多的是已经形成学习爱好的中等生，并逐步培育更好的学习习惯，同时加强全部同学良好学习行为的训练力度。、四年级同学已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开头由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，
3、该班同学已经具备了初步的数学学问， 为学好本册教材打下了良好的基础。二 、 教 材 分 析 ： 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在数与运算方面，这一册教材支配了大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在学校阶段，本学期终止后，有关正整数的熟悉和运算的内容将全部教案完。本册这些学问的学习，一方面使同学学会用较大的数进行表达和沟通，把握较大数范畴内的运算技能，进一步进展数感。另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方
4、面学问进行系统的整理和融会贯穿， 为同学形成科学、合理的数学认知结构奠定基础。并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四就运算做好铺垫。因此，这部分学问仍旧是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教案内容。在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让同学利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教案用所学的乘、除法运算学问解决生活
5、中的简洁问题。另一方面，支配了“数学广 角”的教案内容，引导同学通过观看、推测、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让同学学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育同学观看、分析及推理的才能，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。本册教材依据同学所学习的数学学问和生活体会，支配了两个综合应用数学的综合应用“ 1 亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践才能。三、教案目标：1. 熟悉计数单位“十万”“百万”“
6、千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3. 会口算两位数乘一位数（积在100 以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4. 熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分。熟悉常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5. 熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线
7、和平行线。把握平行四边形和梯形的特点。6. 结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。7. 明白不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8. 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的才能。9. 初步明白运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的才能。10. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。11. 养成认真作业、书写干净的良好习惯。四、本册内容的重点、难点：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及
8、平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点教案内容。五、教案中实行的措施、方法：教案中主要采纳讲授法、争论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法。1、从同学已有的学问和体会动身，通过实物教具、学具引导同学在懂得的基础上把握概念、法就、学问之间的联系规律和解答方法。2、对于重点、难点内容和关键部分，要放在突出的位置，使同学切实四周，也可以实行适当分散、多举事例等方法。3 对于一些简洁混淆的概念和法就，可采纳对比的方法进行辨析。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4 要揭示前后学问间的联系，使同学从前面所学的学问中把握新的学问， 从而形成良好的认知结构。六、提质减负措施1、
9、确立同学在数学学习中的主体位置，创设生动好玩的学习氛围，发觉需要解答的题目，解决需要解答的题目。利用小组合作进修的方式，充分给同学动 口 、 动 手 、 动 脑 的 机 会 ， 造 就 学 生 的 合 作 能 力 和 探 究 意 识 。2、留意引导同学解决一样平常生活中的需要解答的题目。利用新教材的优势， 亲密算术与实际世界的联系，使同学在实际的算术实践活动基础上获得算术的常识、思想和方法。3、建立探干脆的学习方式，造就同学的立异意识。引导同学探究规律，造就同学抽象、概括才能。分析、综合才能。判定、推理才能和造就思维的矫捷性、灵敏性等品质，阐扬个别同学的特长，造就数学才能。七、分层辅导方案与措
10、施（一）、培优措施1. 认真学习新课程标准，依据新课程标准进行教案，并联系实际，因材施教。2. 创设情境，编排一些好玩味性、应用性和开放性的题目，培育他们科学合理的摸索方法，勉励他们积极查找好的学习方法，激发学习爱好，使优生更上一层楼。3. 联系生活，渗透思想训练，培育他们以优带差，一起学习做学科带头人。（二）、补差措施1. 上课要好玩味性，要多提问，让差生多举手，要准时赐予夸奖。2. 依据同学的特点，联系形式要多样化，以便激发同学的学习爱好。3. 建立“一带一”小组活动，使优生和差生在学习上能互补。4. 对差生更多实行多夸奖，少批判，勉励他们有信心学好数学。5. 加强基础学问教案，挖掘他们的
11、潜力，提高课堂效益。（三）、抓中等生措施1、培育“中等生”自想法识，激发他们自我表现的欲望，让他们有多个表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结现机会。2. 为他们供应与四周同学交往的环境。如课堂沟通中，多让中等生发表自己的看法。3. 培育他们的责任意识，多做老师的小助手，为他们供应一种换位摸索的机会，使他们在相应的环境中思维活跃，增强自信。八、本册内容的课时及课时划分： 依据九年义务训练全日制学校课程方案的规定，四年级上学期数学教案支配了 80 课时左右的教案内容。各部分教案内容教案课时大致支配如下：一、大数的熟悉（ 16 课时左右）1 亿有多大？ 1 课时机动（复习、检测、试卷分
12、析） 5 课时二、角的度量（ 10 课时左右）机动（复习、检测、试卷分析） 5 课时三、三位数乘两位数（ 15 课时）1口算乘法2 课时左右2笔算乘法7 课时左右机动（复习、检测、试卷分析）5 课时四、平行四边形和梯形（ 12 课时左右）机动（复习、检测、试卷分析）5 课时五、除数是两位数的除法（ 20 课时左右）1口算除法2 课时左右2笔算除法12课时左右整理和复习1课时机动（复习、检测、试卷分析）5 课时六、统计（ 3 课时）你寄过贺卡吗？七、数学广角（ 4 课时）1课时机动（复习、检测、试卷分析）5 课时八、总复习（ 5 课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载