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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学内容与分析Lesson 4参考教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. Just talk本部分通过 Jim 将照片中的人物介绍给Gao Wei 的真实情形引导同学学会用英语询问并介绍他人的职业。询问他人职业用What does your father do.回答为 He is a。老师可以运用听录音、图片展现、情形仿照以及角色表演等方法勉励 同学感知、 仿照、学习和体验， 最终引导同学能够在生活情形中敏捷运用这些功能
2、语句进行交际。主要目标语言目标：What does your father do.He is a teacher / farmer / postman /.2. Just read and write本部分要求同学能够听、说、认读postman，能够听、说、读、写teacher和 farmer，并能在四线格中规范书写。学习并进一步巩固询问爸爸职业的语言：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结What does your father do. He is a.结.构，并把词汇融入句子中进行学习、操练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过对话沟通完成目标词汇的学习是本部分
3、设计的一个特点。3. Let s act本部分设计了一个角色表演的活动，同学可以通过仿照老师、农夫、邮递员 或其他职业，练习使用所学英语。为了形象、夸张、好玩，同学可以使用提前准 备好的道具， 如书本、眼镜、教鞭、草帽、毛巾、邮递员服装和帽子等进行表演。一人提问： What does he do. 其他同学观看、摸索并回答。同学通过扮演活动达到巩同和运用本课目标语言的目的。二、课前预备1. 预备与本课内容有关的评判工具，嘉奖课堂上表现杰出的同学。2. 预备 teacher, farmer和 postman等单词卡片和教学挂图， 创设情形， 引导学习。3. 预备以下实物：书本、眼镜、教鞭、草帽、
4、毛巾、邮递员服装和帽子等，作为操练语言的道具。4. 请同学预备能反映出家庭成员职业的照片。5. 请在黑板上预备好四线二格，以便板书四会单词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案6. 预备本课的教学课件。三、教学步骤与建议1. 热身 / 复习（ Warm-up / Revision 1) 师生问好。2) 老师可以先组织同学复习前一
5、节课自编的韵文。Brother, brother, this is my brother. I love my brother. Sister, sister, this is my sister. I love my sister.Brother, sister, we play together.3) 谈论照片，进一步复习上节课主要目标语言。 This is a photo of my family. Who s this. She s m.y.2. 新课出现（ Presentation 1) 在上本课之前，老师可让同学预备一些有关自己家庭成员职业的照片，为课上学习供应便利条件。 老师拿着
6、同学照片， 指着爸爸提问： Whos he.同学应答。接着老师提问： I m a teacher. Is your fathetreaacher, too. 引导同学懂得 teacher 并应答。2) 老师依次提出 Is he a farmer. Is he a postman.的问题，在教学单词时， 可以让同学在初步正确仿照的基础上， 边说单词边运用课前预备的实物进行表演， 帮忙记忆。3 老师让同学观看主情形图，说出画面上的主线人物Jim is telling Gao Weisomething about his father教师s请jo学b.生猜一猜Jim 爸爸的职业，假如同学估计不出来，
7、老师可以提出What does he do.的问题，然后让同学先听录音，然后跟录音仿照问答。4 老师要带领同学反复听录音，使同学将对应的职业图片与单词读音建立起联系并帮忙同学记忆单词。3. 趣味操练（ Practice 1）多种方式操练对话。2）老师请同学扮演自己喜爱的角色，体验表演对话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3）
8、在初步学会介绍爸爸职业的基础上，老师应勉励同学进行更具体的介绍，例 如： Hello, I am XXX. This is my father. He is a.等等。此活动可以先在小组内进行，然后请同学自告奋勇向全班同学介绍。4）“我的抱负职业 ”嬉戏一个同学使用上课前就预备好的道具，表演相关职业的典型动作，老师提问： What does he do.其他同学回答： Hes.a.4. 语言运用（ Language use 场景设置： 老师设置一个创编对活的任务。假定新同学来到班里， 他从各个方面接触同学们。 今日大家在一起谈论着各自家庭的照片，这时新同学很想明白同学爸爸的职业。两人创编一个询
9、问并介绍爸爸职业的对话。语言支持：SI: Hello. Come here and have a look. S2: Who s this.SI: This is my father.S2: He s cool. Is he a.SI: Yes. / No.S2: What does he do. SI: He.s. aS2: I see, thank you.5. 课堂评判（ Assessment 1 课堂教学过程中的评判 .1留意对同学把握本课语言学问、语言技能等方面进行评判.老师引导同学在真可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结实的情形中学会说： What does your
10、father do. He is a.并.能进行简洁沟通。能在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结好玩的活动中熟悉本课所学的单词：teacher, farmer, postma。n2结合本课教学过程的实际情形，留意对同学学习中表现出的表演才能、合作精神、动机与爱好等情感态度方面进行评判。评判工具设计： 老师可以设计一张评判表，比同学进行自己评判， 也可以由家长帮助进行评判。2 指导同学完成活动手册相关内容并进行评判。1听录音，依据录音内容挑选正确的一个图打勾。考查同学的听力懂得才能和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -
11、- -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案对本课核心语言的把握情形。2读一读单词，观看单词的示范书写，明白不同字母的占格规律。然后，先描红练习，再仿写单词培育同学良好的书写习惯，同时巩固本课的重点单词。3读句子，然后把句子与对应的图连线。考查同学的观看才能、阅读懂得才能和对本课核心语言的把握情形。6. 拓展活动（ Extended activities 本课显现的职业名称只有3 个，同学的家长从事如各种各样的职业，在有条件的学校，老师可以勉励同学做职业单词的收集，同学先明白父母所从事的职业，通过各种途径学习本课没有显现的一些职业单词，并请这些同学向全班同学介绍。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载