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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案Lesson26-I like those jeans.教学设计方案新疆巴州尉犁县第一学校怡秀红课题名称Unit 5Lesson26-I like those jeans.科目英语年级四年级（上册第五单元）教学时间一课时学习这节课时,我的同学学习完本单元的第25 课,初步把握 “Where s my new T-shirt.Put on your cap.”句型、把握单词 caphatT-shirt.这个年级的同学绝大多数能够积极的参加课堂教学之中,对详细化、形象化的东西感受特别剧烈,但是
2、个别的同学自主探究才能比较可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学情分析及其策略弱.同学有很强的表现欲望,但是他们的词汇量不大,限制着他们用英语进行沟通、用英语进行思维的才能.针对这个问题：我设计相应的课件进行帮助,用直观的图片让同学接受所学的新学问,用创设在家过生日的情境,将学习的新句子在生活中应用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、情感态度与价值观1. 在创设的情境中欢乐的学习,并能够积极主动的应用新语言进行沟通.2. 在模拟的“过生日”接受礼物的场景中,体会父母及家人的爱,在授受他人礼物时有礼貌,懂得感恩父母、感谢生活.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精
3、品资料_教学目标教学重点难点二、过程与方法1. 采纳同学喜爱的活动、小嬉戏、应用多媒体课件等充分调动同学的爱好.2. 利用英文歌曲、实物等在说学唱演中欢乐的完成学习的各项任务.三、学问与技能1. 能听懂：Whatsinthebox. .Open it and see . It sadress. This is for you.2.能够听、说、读、写单词hat ,dress.3.能够把握句子Whatsinthebox. It sadress.3.能听懂会说本课的对话,并进行沟通.1.重点：句型Whatsinthebox. It sadress.和单词 hat,dress, blouse,2.难点
4、： Just talk 中的对话应用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学资源课本、课件、实物教学过程 Lesson 26教学活动过程描述可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学活动1一、热身（ warm-up）导入新课在课前用2 分钟时间进行热身Warm-up 活动：（1）、先给同学播放音乐: Who s wearing yellow today.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编
5、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学活动2（2）、说英文颜色的单词.对于说对的老师嘉奖图片,说“Thisisforyou. ”让同学懂得这个句子的意思.1.出现新课Presentation.Just talk.1) 在同学热身活动后,引出课件1.T: Look and Listen ,tell me what you hear.SS: Ok.2) 老师向同学出示课件1：同学观看课件并学说所听到的句子.This is for you. What s
6、 in the box. Open it and see.Oh, its a dress. Wow, Its pretty.3）猜物品：出示装有东西的盒子（cap, hat, T_shirt,shirt,）让同学练习说： What s inthebox.Open itand see. Oh,it s a dress. Wow, It s pretty.4）对于说对的同学,老师对他说：Thisisforyou.并把物品给那个同学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. Just read and write.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学活动31）老师出示课件
7、2：dress,blouse,hat,让同学观看并听音后学会说单词,叫同学回答, dress, blouse, hat.2）老师对同学的回答作出相应的反应.如 dress,用手势告知同学是“连衣裙”,而且穿上后感觉“Wow, It s pretty.”.Pretty-p-r-e-t-ty, 渐渐说.听到 hat 后作出戴帽子的样子,兴奋的说“Wow, It s pretty. ”听到 blouse 后指一指衬衣说,wow, how nice. Yes ,It s pretty.3）同学自行编Chant 进行单词的朗读及记忆.Dress,dress,dress, put on your dres
8、s,cool,cool,cool. blouse,blouse,blouse,put on your blouse,pretty,pretty,pretty. hat ,hat ,hat,put on yourhat. cool,cool,cool .4）老师检测同学把握单词读音的情形 图片检测 .5）如何记忆单词： Dress-dr-e-sHath .t cat ,cap, bat,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - -
9、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学活动41.Just talk. .1）听录音 ,巩固学习Just talk 中的教学内容This is for you. What s in the box. Open it and see.Oh, its a dress. Happy birthday .Wow, Its pretty.Thanks,Mum and Dad.2 同学们跟老师朗读课文.P583）设置“ * 过生日”的情形,全班同学为某个
10、同学唱生日歌,其他同学表演课文内容.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学活动51. Let ssing.Who s wearing green today.歌词如下：Who is wearing green today. Green today.green today . Who is wearing green today. Green today.green today .2. 更替词语：将“green”变成“ dressblousehat.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课1. 同学看书.2. 复习所学过的句
11、子.堂3. 指导同学书写单词.评判Unit 5I like thoseshoes.Lesson 26板dressblousehat书What sinthebox.It sadress.课在上课过程中重点突出同学自我学习、自主编歌谣、争论记忆单词的方法,进展同学开展探究学习的才能.后探究如何在课堂教学中让同学笑起,让课堂活起来,让同学动起来,是值得反我思索的.思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载