《人教版三级数学上册第六单元口算乘法教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三级数学上册第六单元口算乘法教案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载口算乘法 整十、整百数乘一位数教学目标：1、让同学经受发觉整十、整百数乘一位数的口算方法的全过程，体验两位数乘一位数的口算方法，把握最合理的口算方法。2、引导同学体验估算的过程，初步明白两、三位数乘一位数的估算方法。3、引导同学积极参加，自主探究口算方法和两、三位数乘一位数的估算方法，提高同学解决问题的才能、以及对学问的迁移、类推的才能。4、通过活动，加深同学对乘法含义的懂得，培育同学的估算意识。激发同学喜爱数学的情感和学习数学的爱好。教学重点难点： 把握整十、 整百数乘一位数的口算方法
2、以及两、三位数乘一位数的估算方法。教学过程：一、创设情境：师：同学们，你们喜爱去国游乐宫吗？为什么喜爱去？今日我们去漂亮少儿游乐宫去玩一圈，那里面可是有好多好玩的出示情境图（ 1）。（ 1）（ 2）师： 游乐场里可真喧闹，请同学们认真观看：里面都有哪些游乐设施？在这里你仍能发觉哪些信息？（老师板书同学汇报的数据。）预设：生 1：我发觉的嬉戏项目有：旋转木马、碰碰车、摩天轮、登月火箭、过山车。生 2：我发觉：坐摩天轮的每箱有三人。生 3：我发觉：坐过山车的每车有两人。同学积极表达自己观看到的信息。师：在开头玩之前，仍要留意什么问题？（知道各游乐项目价格）师：好，我们先看看游乐项目价格表，明白一下
3、各项目的价钱。你能依据这些信息提出用乘法运算的问题吗？你们提的问题很好，过一会我们再一起来解决这些问题好吗？ 设计意图 生活化是新课程的一个显著标志，它强调老师的教学要回来生活，要把数学和儿童的生活实际联系起来，让数学贴近生活， 使同学真正体验到数学不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载是枯燥空洞的，不是高深莫测的，数学就在我
4、们自己的身边，是实在的，从而感觉到数学的趣味与作用。二、探究新知师：今日小精灵也来到了儿童游乐宫。他知道我们是一群聪慧的小伴侣，特意想出几道题考考我们，你们想接受这次考查吗？师：请看第一道题目：出示情境图，坐旋转木马每人 2 元， 9 人要多少钱？10 人要多少钱？师：你能告知他要花多少钱吗？列出算式算算看生： 918师： 10 人要多少钱？ 你是怎么算的？谁来说说你的想法！ 预设：生 1：9 个 2 的和是 18，再加上一个 2 是 20。生 2： 10 个 2 相加是 20。生 3：也可以把 210 看成 2 个 10。生 4： 212 后面添 1 个 010 怎么变成了 1？为什么后面要
5、添一个0？生 4：把 10 看成一个十， 2 乘一个十就是 2 个十，所以是 20。师：同学想一想哪种算法更简洁，运算更便利？预设：生：末尾添0 的简洁。师：我们再来看几道练习 10 3104510 设计意图 承接前面的游乐园图，引导同学在表内乘法的基础上推导出整十整百数乘一位数的乘法口算方法，培育同学的口算才能， 并为后继的学习打好基础。教学时老师可勉励同学发表各自的算法，在算出以后可再 补充 3 1010 4 等让同学运算。 在运算整十数乘一位数的时候，我们可以把整十数的 0 先去掉，用表内乘法来运算，然后在积的末尾添上一个0。师：仍想连续接受考查吗？请看其次题：出示情境图我们知道坐碰碰车
6、每人3 元，20 人要多少钱？这道题怎样解决？你是怎样想的？请小组同学争论并运算一下。预设：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载说一说你是怎么想的？组 1：由于 3 个 20 是 60，所以 320=60。组 2：由于 10 个 3 是 30，所以 20 个 3 就是 60。 组 3：由于 23=6，所以 203=60。师：同
7、学们说的太棒了， 那么， 你们能不能快速运算出这两道题的结果了？ 把你的想法和同桌沟通一下吧。200320003引导同学进行小结：在口算整千、整百、整十数乘一位数时，我们可以先把 因数末尾的 0 先去掉，把它转化为表内乘法来运算， 然后再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 设计意图 数学教学要紧密联系同学的生活实际，从同学的生活体会和已有学问体会动身，创设生动好玩的情境，引导同学开展观看、操作、猜想、推理、沟通 等活动。运算本身是枯燥乏味的， 机械的训练更使同学厌烦， 这是同学对数学失去爱好的一个重要缘由。 因此适当的创设详细生动的学习情境，让同学在一种愉悦的氛围中来学习口算乘法，
8、使同学感到学习数学是好玩的。师：同学们， 刚才已经顺当解决了很多用乘法运算的数学问题，仍想连续吗？请看第三题：（ 出示教科书第 70 页例 2 主题图 ）师：三年级一班 29 个同学去参观航天航空展览，门票每张8 元。29 个同学去参观航天航空展览，你想提出什么数学问题？老师在同学 提出问题的基础上，补充提出：如 果老师这时只带 250 元钱去够吗？生： 298师 ： 不 直 接 计 算 怎 么 知 道29 8 大约是多少了？（这时老师可启示同学想一想：怎样用我们过去学过的算法得出最接近的结果？启示同学想出前面我们已经学过整十数乘一 位数的乘法口算。可以把29 看成最接近的整十数来估算。一般来
9、说同学会想到把 29 看成最接近的整十数来估算。 由于 8 30240，所以 8 29 的积接近 240。我们可以列成829240。再由小精灵介绍约等号的写法和作用。可见带250元够买门票。）师：估量以下几道乘法算式的积大约是多少？326495218 45812组织同学小组争论， 然后全班沟通， 说明各应看成几百或几十。说明因数是三位数时，只要看成最接近的整百数即可。 设计意图 通过创设带的钱够不够买门票的情境，使同学体会到在实际生活中常常会用估算解决问题。 本节课是学习乘法估算的开头，学习估算的方法， 只要求可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -
10、- - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同学会把因数中任意的两位数或三位数看成整十、整百的数来运算就行了。三、方法应用1、师：同学们玩的时候肯定会遇到口渴的问题，为此公园小卖部往往把1元钱的矿泉水放在冰柜里冰冻，卖2玩一瓶， 假如我们要买 20 瓶，想想看需要付多少钱？小组同学分工合作， 同学相互沟通算法。出示情境图 设计意图 我们创设生活化情境的主要动身点是期望同学通过生活情境的体验唤起旧知，激发学习爱好，让同
11、学在原有的学问、生活体会上进行体验、提炼、构建新知。2、3、师：同学们，你们的表现太棒了。现在用我们学的学问解决刚才我们提出的仍没有解决的问题好吗？完成后指名上台展现。四、梳理学问，总结升华师：这节课你有什么收成了？ 设计意图 体验 两 位 数乘 一 位 数 的 口 算 方 法 ， 掌 握 最 合 理 的 口 算 方 法 ， 总 结 在口算整千、整百、整十数乘一位数时，我们可以先把因数末尾的0 先去掉，把它转化为表内乘法来运算，然后再看因数的末尾有几个0 ，就在积的末尾添上几个 0 。整 理 归 纳 两 、三 位 数 乘一 位数 的 估 算 方 法 ，也 就 是 两 、三位 数 乘 一 位 数
12、 的估算时，我们可以把因数中任意的两位数或三位数看成整十、整百的数来运算，使同学把握 两、三位数乘一位数的估算方法。五、课堂检测课堂检测 A1、我是小神算：207300420008可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载40200660004494617121 32、应用学问我最棒（ 1）（2）3、摸索问题我敏捷课堂检测 B1、我
13、是小神算：2084006207607700750063892877319 52、应用学问我最棒（ 1）（2）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、摸索问题我敏捷六、布置作业： 课堂检测中的课 堂 检 测 A 参 考 答 案A 或 B1、 207=1403004=12002000 8= 1600040 =1200200 6=1
14、20060004=24000494 20061742012133002、 （1）30 8=240（千克）答：一共运来240 千克苹果。（2）62 4 240（棵）答：一共约有240 棵。3、 请看下表：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结节 省 钱数（元）2 个月3 个月4 个月5 个月6 个月406080100120可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 堂 检 测 B 参 考 答 案1、20 8=160400 6=2400207=14060 7=420700 7=4900500 6=300038 9 360287 7 2100319 5 15002、（ 1）904=360（元）答：一共用了360 元。（2）363 120（张）答： 3 盒胶卷大约能照120 张相片。 3、答：能写出 6 个整十数乘一位数，积是240 的乘法算式。如下表：一数位123468整数十24012080604030可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载