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1、1电子信息工程专业毕业设计（论文）教学大纲大纲执笔人：贺科学 大纲审核人：课程编号：0809200105 英文名称：Graduation Design 学 分：14 总 周 数：14 周 适用专业: 电子信息工程专业 先修课程：本专业所有基础课程及专业课程 一、目的 1、培养学生对工作认真负责、一丝不苟、团结协作、潜心思考、勇于开拓的 人文素质以及严肃、诚实、实事求是的科学态度； 2、学会设计方法：包括资料收集、资料分析、根据课题要求构思方案、选择 最佳方案、运用相关知识进行细部设计、撰写文档等设计环节； 3、培养学生的综合能力，包括知识运用、实验测试、书面和口头文字表达、 外语、计算机运用等
2、方面的能力和独立完成课题的工作能力。二、毕业设计（论文）教学内容及要求 毕业设计（论文）是高等学校最后一个重要的教学环节，是整个教学过程的总 结，对教学起着检查、巩固和提高的作用。与其他教学环节的不同之处在于它的独 立性、综合性和实用性。对于学生来说，毕业设计（论文）既可以全面检查学生基 础理论掌握的情况、技能的熟练程度及分析和解决问题的能力，又能培养和锻炼学 生的实际工作能力。 （一）选题范围要求及说明（一）选题范围要求及说明 （1）从本专业的人才培养目的出发，保证基本的工程训练和综合能力训练， 满足教学基本要求。 （2）在满足教学基本要求的前提下，选题应尽量结合电子信息专业生产、科 研、工
3、程项目的实际任务，以进一步促进教学、科研、生产的有机结合。 （3）选题应注意有理论深度和实际价值。要求具有运用知识和培养能力的综 合性，又要符合学生的实际，题目不宜过大，难度要适中，其任务量要保证中等水 平的学生按教学计划中规定的毕业设计（论文）时间和基本要求，经过努力可以完 成为宜。 （4）贯彻因材施教的原则，使各类学生在原有的水平和能力上有较大提高， 鼓励优秀学生有所创新。毕业设计（论文）题目原则上一人一题，个别须采用同一 大题目，则分列出小题，要求每一个学生独立完成一个小专题，使每个学生都有工 作量饱满的独立完成部分。 （5）同一毕业设计（论文）课题不能连续使用两届以上，除非有明显创新。
4、2（6）选题范围可包括：电子应用系统软硬件设计，信息处理系统的软硬件设 计， 单片机、FPGA、DSP、ARM 嵌入式等电子信息系统的设计，信息处理科研论文 等方面。（二）设计内容及要求（二）设计内容及要求 1、下达任务书 指导教师编写毕业设计（论文）指导书，向学生宣布毕业设计（论文）要求及 有关管理规定后，下达任务书，阐述设计（论文）课题的目的、性质、内容和要求， 做好学生的思想动员工作。 2、查阅文献，收集资料 题目和任务确定之后，要着手查找、收集各种资料（文献资料查阅不得少于 10 篇，其中外文文献应在两篇以上） ，从文献和资料中进一步了解在此问题上前人 研究的程度，最新发现和当前重点，
5、并进一步形成自己的观点和见解。 3、作好开题报告或开题综述 指导教师指导学生写好开题报告或开题综述，包括文献综述、方案论证、设计 思路、进程安排所需的仪器设备等。 4、设计制图和实验研究阶段 毕业设计（论文）的主要工作将在这段时间内完成。老师做好指导工作，定期 检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的问题。在了解课题的 基础上，初步拟出解决课题的几种总体方案，并对各方案进行分析比较，要指出各 方案的优缺点，提出方案实施的可能性，最后确定最佳方案。在选定方案后，在指 导教师的指导下，即可按照设计（论文）进程表，逐步进行设计计算、绘图（含计 算机绘图）或实验。 5、撰写设计说明书或论
6、文阶段 在完成了设计制图和实验研究后，学生在教师的指导下按长沙理工大学毕业 设计（论文）撰写规范标准撰写毕业设计（论文） ，并交指导老师审定。 6、毕业答辩 学生在指导老师指导下完成了设计（论文）后，将设计（论文）交指导老师和 评阅老师审阅，写出评语和评分后交答辩小组，经资格审查后，答辩小组对学生逐 个进行公开答辩. 7、学生必须全身心投入毕业设计工作，不得无故请假、缺席。学生必须到指 定地点进行毕业设计工作，虚心听取指导教师意见，无条件接受指导教师和相关人 员的检查； 8、教师要全身心投入指导工作，每天必须深入学生工作 2-3 小时；三、基本阶段及时间分配 1、老师须在该学年第一学期的 12
7、 月底之前提交毕业设计课题申报表，经教研 室和学院审查合格后，开始撰写设计任务书。设计课题原则上要求一人一题，如果 是多人一题，必须做到同组学生设计内容有严格的区分，每人有独立的任务。 2、分别进行毕业设计工作动员。 （毕业设计第一周） 3、指导教师与学生见面，做开题报告，对课题进行分析，让学生明确设计内3容、要求和预期的成果，规划工作程序。 （毕业设计第一周完成） 4、指导学生收集相关资料，并对资料进行分析消化，进行方案比较。 5、有条件的进行实验或工程实践。 6、中期检查。 （毕业设计的第七周） 7、学生运用所学知识对设计（论文）进行分析整理，书写文字材料交指导教 师审阅，教师提出修改意见
8、。 8、学生改稿，定稿并打印文档。 9、教师、评阅教师阅读设计说明（论文） ，写出书面意见，提出是否答辩的意 见。 （答辩前两天完成） 10、答辩，整理毕业设计文档，对答辩小组提出的错误必须进行修改。 11、成绩评定。 12、善后。 毕业设计（论文）的教学环节和时间分配可由指导老师根据具体课题进行调整， 表 1 的设计进度安排供指导老师参考。表表 1 序序号号阶段阶段名名称称时间分配(周)1下达任务书第七学期期末2毕业设计工作动员、收集相关资料1 周，毕业设计的第 1 周3确定设计整体方案、开题报告、外文翻译2 周，第 2-3 周4根据整体方案开展设计、实验和工程实践5 周，第 3-7 周5中
9、期检查1 周，第 7 周6根据方案进行细部的设计4 周，第 7-10 周7对设计（论文）进行分析整理，书写文字材 料2 周，第 10-11 周8学生改稿，定稿并打印文档2 周，第 11-12 周9教师、评阅教师阅读设计说明（论文），写出书面意见，提出是否答辩的意见。 （答辩前两天完成）2 周，第 13-14 周10答辩，整理毕业设计文档，对答辩小组提出 的错误必须进行修改2 周，第 13-14 周11成绩评定和文档整理1 周，第 14 周合合 计计14 周周 （ （注注： ：各各阶阶段段在在时时间间上上存存在在重重叠叠） ）4五、能力培养与建议方法表表 3 3（能力培养与建议方法）（能力培养与
10、建议方法）序序号号能能力力要要素素建建议议方方法法1综合运用所学知识，解 决实际问题的能力通过选择与生产、科研、实验室建设等任务相结合的实际题 目，并完成一个真实的小型课题或大课题中的一个完整的部 分；鼓励学生在得到企业、研究所支持的条件下，从企业及 研究所的实际需要中选择题目，并可到企业或研究所进行一 定时间的设计工作，但是必须积极与学校指导老师联系，在 指导老师的指导下开展毕业设计工作，并配合学校相关人员 的检查工作。2设计（实验）能力在了解课题的基础上，初步拟出解决课题的几种总体方案， 并对各方案进行分析比较，要指出各方案的优缺点，提出方 案实施的可能性，最后确定最佳方案。在选定方案后，
11、在指 导教师的指导下，即可按照设计（论文）进程表，逐步进行 设计计算、绘图（含计算机绘图）或实验。3应用文献资料的能力通过图书馆、电子期刊文献、外文文献的查找，阅读并整理 与课题相关的国内外文献，撰写相应的文献综述。参考文献 不低于 10 篇，其中外文文献要在 2 篇以上，以提高科研文献 的搜集、整理、阅读、撰写综述等环节的能力4计算能力在确定课题最佳方案后，开展设计计算、计算机绘图以及实 验数据分析工作，以提高工程方面的计算能力和分析问题的 能力。5电子线路设计仿真、软 件编程、计算机应用能 力熟练运用各种硬件的开发环境、运用 matlab、C 语言、硬件 描述语言等高级编程语言，开展基于电
12、子技术仿真、各种处 理器内部程序等编程工作，以提高计算机软硬件系统的开发 能力。熟练运用 Office 等办公软件，提高文字材料的书写与 编辑能力6外文翻译能力通过完成与毕业设计（论文）课题内容或所学专业相关的 4000 左右汉字的外文资料翻译。译文要求准确，文字流畅， 专业术语规范。7技术经济分析能力在了解课题内容基础上，拟出解决课题的几种总体方案，通 过比较各种技术方案的硬件成本、软件技术成本等，分析各 种方案的优缺点，提炼出性价比高的最佳方案，达到提高电 子产品的技术经济方面分析能力的目的。8团队协作与人际关系在课题设计中，通过与同学探讨、向专业课教师咨询等环节， 以提高人际交往能力，特
13、别是技术方面的表达能力，锻炼如 何将自己的思路、技术方案等专业性很强的内容以合适的方 式表述出来，让别人迅速领会你所表达的专业性问题。8设计图纸（或图表）通过绘制符合行业规范的设计图纸，以提高学生在电子领域 用图纸来表达设计内容的能力。9设计说明书撰写水平， 文字表达，条理性与逻 辑性学生运用所学知识对设计（论文）进行分析整理，撰写文字 材料、说明书、设计报告等，以文字、图表、程序等形式表 述自己的内容，以提高报告撰写水平、文字表达能力，锻炼 学生在表述某一个专业性课题中的条理性和逻辑性。10创新能力通过独立自主的开展毕业设计课题，在文献中已有解决方案 的基础上，提出符合学生自身技术能力条件的
14、新解决方案， 以提高独立分析问题、解决问题的能力。5六、成绩评定毕业设计（论文）必须经过“审阅” 、 “评阅” 、 “答辩”三个环节，由指导教师、评阅教师、 答辩小组分别写出评语并给成绩，最后综合评定学生的成绩。毕业设计（论文）各环节成绩占 总成绩的比例分别为 40%、30%、30%。 毕业设计（论文）的成绩采取五级记分制：优秀（90100 分） 、良好（8089 分） 、中等 （7079 分） 、及格（6069 分） 、不及格（60 分以下） 。成绩应成正态分布，优秀等级一般 控制在 15%以内。 七、其它 毕业设计（论文）的教学环节和时间分配可由指导老师根据具体课题进行调整，毕业设计 （论文）答辩完成后，学生要按要求改正设计（论文）中存在的错误，按要求装袋，交指导教 师。