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1、幼儿园教案大班综合活动：会讲话的手教案总结（幼儿园教案大班综合活动：会讲话的手教案总结）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图在一次关于聋哑人的谈话活动中，孩子们对于聋哑人是怎样表达本人的想法特别好奇，讲法不一;平常，孩子们对本人身体的各部位也充满着好奇，对手的组成部分和作用也会争论不下，经常会与同伴讨论谁的手厉害，能够做些什么能干的事情。不仅如此，在自主游戏中，发现孩子们很喜欢玩手影游戏，因而我结合孩子们的表现和产生的疑惑，设计了本次活动。活动目的1、知道手的组成部分和作用，能讲出生活中常见的手势所表达的含义，并根据手势进行创造性地想象。2、联络生活实际，对
2、学习各种手语感兴趣。3、能理解聋哑病人的不容易，懂得关爱残疾人。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、尝试用较完好的话来表达本人的意愿,并愿意大胆地进行沟通。重点难点重点：知道手的作用，了解生活中常见手势、手语所表达的含义。难点：对手势进行创造性的想象。活动准备教具：多媒体课件、范作数张、图画纸、勾线笔活动经过一、猜谜语导入课题。老师：小朋友，我们一起来猜猜这是什么?谜面：两棵小树十个杈，不长树叶不开花，写字画画都用它，干起活来顶呱呱。 (幼儿自由猜谜底：手)二、观察手的特点，了解手的组成部分和作用。1、全体幼儿唱（我有一双小小手），引导幼儿仔细观察本人的小手，看看它有哪几部分组成，(手掌、手背加
3、上长短不同的五根手指组成了人最灵敏的部分手)2、老师提问：我们的手有什么作用?幼儿沟通讨论后回答：吃饭、穿衣、写字、画画、做游戏等等各种事情都要用我们的手。3、老师小结：我们的小手不仅能做各种各样的事情，它还会讲话!三、通过游戏，理解常见手势表达的含义，并尝试根据手势进行创造性想象。1、老师示范生活中常见的各种手势，幼儿开心学。A、教师用动作表示常见的手势(如1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、真棒、爱心、OK、我爱你、再见、拒绝、握手、拳头、你好等等)，幼儿开心学。B、提问：你们能用会讲话的手做个动作让小组的成员来猜一猜吗?(小组游戏)C、指名个别幼儿用本人的小手上台表演不同的手势，请
4、其他幼儿猜一猜，讲一讲。2、玩一玩：手影游戏老师：我们的手不仅会讲话，还会变魔术呢，大家想不想看? (观看视频：手影表演)老师示范，利用投影仪做手影表演。(教师变一变，学生猜一猜)教师表演简单的手影游戏：小猫、小狗、小兔、蝴蝶、老鹰、大象、小鹿、狼、鹅、小鸟、山羊等等(有点多)，请小朋友们联想像什么，并跟着学一学。3、组织幼儿玩我讲你猜游戏，启发幼儿用手势来表示一些活动。如鸟飞、鱼游、钉钉子、洗脸、刷牙、吃饭等。四、体会聋哑人的不容易，懂得关爱聋哑等残疾人。1、让幼儿体会感悟聋哑人的不易。A、还有哪些人只能用手势来讲话?他们为什么要做手语呢?(激发幼儿关心聋哑人的情感。)B、幼儿观看视频：手语
5、表演的（感恩的心）。老师：聋哑人他们生活在无声的世界里，嘴不能讲话，他们手告诉大家：人与人之间要相互关爱。平常他们用会讲话的手沟通相互的心声。教师希望每个小朋友都要伸出本人的小手，去关爱他们，帮助他们。C、老师带领幼儿用手语表演（感恩的心）。五、小结老师：我们天天都看到的这双普通小手，不仅能干，还会讲话;不同的手势动作，也会代表不同的意思，经过我们的巧妙设计更是变得这么有意思!活动延伸：1、在美术区开展手型添画活动。2、请幼儿回家后教爸爸妈妈表演手语（感恩的心）。3、开展温馨手语的活动。活动总结通过本次活动，孩子们能准确的讲出手的组成部分，对于简单的手势也能清楚地讲出其意思;此外，还会创编其他
6、的手势来表达心中想法。手影游戏能充分调动孩子们的好奇心和积极性，整个教学活动气氛活跃;通过手语表演，进一步明白聋哑病人的不易，同时明白到要关爱聋哑病人;在创编手势环节，个别孩子思维发散还需要进一步去引导，想法显得有点局限。幼儿园教案大班综合活动：会讲话的手教案总结这篇文章共4835字。（大班教案舞蹈两篇）：大班教案舞蹈两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与别人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性，进一步稳固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作，快来看看幼儿园大班舞蹈两篇教案吧。（中班语言教案（不怕冷的大衣）两篇含反思）：中班语言教案（不怕冷的大衣）两篇含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿做个不怕冷、英勇的孩子，理解故事内容，知道运动能让本人暖和，快来看看幼儿园中班语言（不怕冷的大衣）两篇含反思教案吧。