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1、幼儿园教案和活动总结大班语言：我的幸运一天反思（幼儿园教案和活动总结大班语言：我的幸运一天反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、仔细观察画面，猜想故事情节，大胆表达本人的见解。2、感受小猪由不幸转变为幸运的画面内容。3、知道在生活中碰到困难要积极开动脑筋，想出解决办法。4、介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。重点难点重点：仔细观察画面，猜想故事情节，大胆表达本人的见解。难点：学惯用先干然后干最后干讲一句完好话。活动准备1、（我的幸运一天）的。2、小
2、猪和狐狸的图片。3、幸运星每人两个。活动经过(仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片!)一、导入活动，并进行第一次猜想。1、孩子们，看看你们身上贴了什么?几个五角星?今天这两个五角星，可不是一般的五角星，它们是幸运星。2、老师本人讲述在生活中碰到幸运的事。3、孩子们，你们在生活中碰到过什么幸运的事?4、今天教师要和小朋友一起共享一个关于幸运的故事(PPT1)5、(PPT2)看到了什么，你们有什么感觉?你们觉得狐狸怎么样?那小猪呢?它们之间到底发生了什么事?让我们一起看。(PPT3-5)6、当小猪打开门时，看到谁站在门口，你们来猜一猜，小猪和狐狸谁幸运?请把
3、你身上的一颗幸运星送给它。7.我们来数一数狐狸得了多少颗幸运星，小猪得了多少颗幸运星，看来我们觉着谁更幸运。二、继续观看PPT。1、(PPT6-9)你来猜猜，小猪想讲什么，狐狸怎么给小猪洗上澡了?2、(PPT10-11)我们来看看小猪到底和狐狸讲了什么，谁来用狐狸先干什么，然后干什么，最后干什么，来讲讲狐狸是怎么准备给小猪洗澡的?3、师边让幼儿看图，边讲述故事。(PPT12-13)小猪又讲话了，这回小猪讲了什么，让狐狸变成厨师给它做饭呢?4、(PPT14-15)谁来用先干什么，然后干什么，最后干什么，来讲讲狐狸是怎么给小猪准备午餐的?5、这时候，小猪又会讲什么呢?(PPT16)6、(PPT17
4、-18)我们左右两边的小朋友相互给对方推拿一下，谁来讲讲，推拿后你有有什么感觉呀?7、(PPT19-21)狐狸怎么了?这时候你觉着谁幸运就把剩下的幸运星送给它。请幼儿再次贴幸运星。8、我们再来看看谁的幸运星多，谁幸运呀?(若有送给狐狸的，请幼儿来讲讲为什么送给狐狸)三、师幼回首。1、为什么小猪最幸运?这一天小猪都享受了什么待遇?(PPT22)2、当它碰到困难和危险的时候，它是什么样的。我们来夸夸它(PPT23)3、故事中的狐狸是只如何的狐狸。4、师：当聪明的、不怕困难的小猪碰到很笨的、贪心的狐狸时，就把不幸变成了幸运。四、活动延伸：孩子们，你们喜欢听这个故事吗?教师把这本绘本放在我们班上的图书
5、区，感兴趣的小朋友能够到图书区去读一读。活动总结此教学活动以幸运为主线，老师运用启发式的语言，引导幼儿学会观察画面，积极动脑想想、猜猜、讲讲，给幼儿充分的想象空间，符合大班幼儿的年龄特点。活动的导入，简单直接，通过封面让幼儿读一读，猜一猜，激发了幼儿阅读的兴趣。幼儿送幸运星、互相推拿等环节，真正让幼儿自由的动起来，幼儿情绪高涨，气氛活跃，动静交替的以多种方式进行绘本阅读活动，使活动一直在幼儿积极的、感兴趣的状态下进行，更好地完成了活动目的，到达了非常好的教学效果。幼儿园教案和活动总结大班语言：我的幸运一天反思这篇文章共4169字。（教案（清明节）三篇）：教案（清明节）三篇适用于清明节主题教学活动当中，让幼儿了解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于介入清明节的活动，快来看看幼儿园清明节教案吧。（大班教案（好消息坏消息）两篇含反思）：大班教案（好消息坏消息）两篇含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作和表情来表达对作品的理解，欣赏散文，理解作品的主题思想，鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动，快来看看幼儿园大班（好消息坏消息）两篇含反思教案吧。