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1、幼儿园小班数一数教案反思（小班数一数教案反思）这是优秀的小班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数一数教案反思！1小班主题教案（数一数）含反思活动意图：人类之所以优于其他动物而获得今天的进步，就是由于使用了其他动物所不具备的语言。儿歌是幼儿最爱的一种文学形式，通过儿歌教学，能培养幼儿良好的语言节拍感，帮助幼儿把握发展语言的方法。小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期，幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段，激发幼儿讲话的兴趣，使他们能愿意运用语言进行交往，帮助幼儿积累运用语言的经历，培养他们初步的听讲能力以及交往的技能，进而使幼儿在各方面得到充分的发展。活动目的：1、
2、理解儿歌内容，学习儿歌（数一数）。2、感悟韵角u，读准虎、鹿、猪、兔、鼠的音。3、准确发音，提高语言学习的兴趣。4、体验与同伴合作游戏的快乐。5、探索、发现生活中的多样性及特征。家园共育：家长协助幼儿采集有关虎、鹿、猪、兔、鼠的资料，以及有关发u音的字，如鼓、叔、薯、书.活动重点难点：活动重点：理解儿歌内容，完好朗读儿歌。活动难点：准确发音虎、鹿、猪、兔、鼠的字音。活动准备：教具：动物图卡10张、背景图10张、多媒体课件、音乐。学具：幼儿操作图卡若干套。活动经过：1、情景游戏爬过小山、穿树林、走草地、经过马路边、来到鼠洞旁。2、分析儿歌内容刚刚走了哪些地方?出示动物卡，给动物找相应的地方。播放
3、动画，幼儿观察。小动物在哪里?3、丰富方位名词、量词及使用根据儿歌内容提问。用语言描绘画面?用一个字表示这个动物?(虎)虎在哪里?(山上)完好讲一讲。(山上一只虎)同种方法讲出其他几幅图。4、学习儿歌观看儿歌动画片。讲儿歌，注意最后一句吐字和发音。老师纠正不正确的发音。5、游戏：找朋友玩法：5名扮小动物，5名扮地点，音乐响起开场游戏、舞蹈，音乐停止后，动物和地点按儿歌内容找朋友。规则：没找对的请大家帮助。找对的，要讲出本句儿歌。活动延伸：在区域中投放多种小动物的图片，幼儿在操作卡上进行互换，尝试简单的儿歌创编。活动反思：语言活动（数一数）是一首传统的儿歌。整个活动经过采用先易后难，逐层深化的方
4、法，通过提问、考虑、回答的方法使幼儿的观察力、想象力、创造力、语言能力得到促进和提高，非常自然。幼儿的兴趣点很高，幼儿本身对于动物是很感兴趣的，很愿意跟念以及创编，童谣的琅琅上口的节拍感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来讲，老师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节拍要比平常谈话稍慢，使他们一边听一边想;朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。2小班优秀语言教案（数一数）含反思活动目的：1.学习儿歌（数一数），理解儿歌内容。2.把握儿歌中方位词名称，读准虎、鹿、猪、兔、鼠的音。3.体验儿
5、歌中诙谐的情感、情绪，愉快、积极地介入活动。4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。5.体验儿歌游戏的乐趣。活动重点：学习儿歌，理解儿歌内容。活动难点：把握儿歌中方位词名称，读准虎、鹿、猪、兔、鼠的音。活动准备：1.虎、鹿、猪、兔、鼠图片各一2.自制相应PPT。活动经过：一、导入，出示小动物师：今天我们班里来了很多动物朋友呢，来一起看看都有谁?(出示动物图片)(强调一下每种动物的准确发音。)二、感悟理解儿歌内容，学讲儿歌。1.师：来了这么多的动物朋友，它们要和小朋友一起玩躲猫猫游戏呢，顽皮的小老虎先躲起来了，你们愿意去找一找它吗?那就快闭上小眼睛吧。(老师准备山的背景图)张开你
6、们的小眼睛来看看小老虎躲在哪儿呢?幼儿回答后，老师随机用儿歌里的话小结，如幼儿讲老虎藏在山里，可引导幼儿讲：山上一只虎，并带领幼儿一起讲一讲。2.师：还有一些小动物也藏起来了，看看小鹿藏在哪里了?(树里面，告诉幼儿是树林)并归纳为林中一只鹿，请幼儿学讲。PPT第二画面也是如此。PPT第三画面，老师提出要求：请小朋友用一句好听的话来讲一讲：哪里一只X，能够先与旁边的好朋友一起讲讲。最后再个别回答，播放课件，集体学讲。3.引出儿歌最后两句。师：一共有几位朋友来和我们玩了捉迷藏的游戏?我们一起来数数看。(1、2、3、4、5)它们是谁呀?这一次，请小朋友用一个字来讲讲看。在幼儿回答后集体练习讲：数一数
7、，1、2、3、4、5，虎，鹿，猪，兔，鼠。三、完好学习儿歌1.完好欣赏儿歌。师：刚刚我们看到的漂亮的图画里面其实还隐藏了一首好听的儿歌，我们一起来听听看。2.师：如今我们也来讲一讲这首儿歌吧。幼儿学讲儿歌一遍。3.接龙游戏。教师讲：山上幼儿接：一只虎游戏两次，第二次相反。4.再次完好朗读。四、游戏捉迷藏。1.师：刚刚动物朋友跟我们玩了捉迷藏的游戏，他们藏在了不同的地方，你们想不想也来玩一玩，把本人藏起来?2.幼儿自由藏在活动室里的某一个地方。3.沟通：刚刚你藏在哪里?(桌子下面)附：数一数山上一只虎，林中一只鹿;路边一头猪，草里一只兔;洞里一只鼠。数一数，1，2，3，4，5虎、鹿、猪、兔、鼠。
8、教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。3小班数学教案活动（水果数一数）含反思活动目的：1、温习1、2的点数。2、能在三个物体中找出1、2的物体。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：音乐DVD一台、一只灰太狼头饰、两只灰太狼图片、两只喜洋洋图片、数字1、2、1-3的各种水果图片(若干)、实物：苹果3个、橘子3个、实物：玩具(若干)、小筐子(若干)。活动经过：
9、1、放歌曲喜洋洋歌曲，出示灰太狼头饰：谁来了?干什么的?2、出示图片。一只灰太狼和一只喜洋洋，领幼儿数数，有几只灰太狼，捉到了几只喜洋洋?(引导幼儿用数数用数字1表示)比拟每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。3、出示图片。两只灰太狼和两只喜洋洋，带领幼儿数一数，有几只灰太狼，几只灰太狼，(引导幼儿用数数用数字2表示)，比拟每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。4、按物点数。灰太狼捉喜洋洋真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿水果给它吃，每只灰太狼只吃一个水果，来了几只灰太狼，就拿几个水果给它吃。老师分别出示、一只灰太狼、二只灰太狼，请幼儿拿出相应的一个水果、两个水果、三个水果，并检查对错。实物：三个苹果、三个橘子(让幼
10、儿点数，老师讲出数字几，幼儿拿出相应数量的水果)5、游戏灰太狼捉喜洋洋。(1)学本领：教师当灰太狼，幼儿当灰太狼宝宝，灰太狼拍一下手，幼儿拍一下，灰太狼拍两下、三下，灰太狼宝宝也拍相应的下数。(2)实物：玩具老师给每一小组发放一小筐的玩具，幼儿听老师讲的数字，从小筐中拿出相应的玩具。(老师巡回指导)6、活动结束。让幼儿在我的数学（水果数一数）作业中在三个物体中圈出1、2的物体来。教学反思：数和形是幼儿身边常存的事物，也是小班教学内容的重要组成部分。因而，我根据幼儿学习数学的特点，(在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得)以形象生动，深受幼儿喜欢的灰太狼捉喜洋洋为游戏情节，设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运
11、用比拟多的物体及手口一致点数1、2以内的事物。孩子们都能在温习的经过中把握1、2以内的点数，而手口一致的点数，只要在实践操作中，让幼儿们去反复练习、反复操作，才能习得。但在实际教学中没考虑细节问题，是本次教学显得很失败，通过今天的这节课，我最大的收获是：要把握时间是细节中的关键，在不同混淆的物体中找出相应的物体，让孩子有更多的考虑空间。4小班数学教案（听一听，数一数）含反思活动目的：1.能听声音辨别5以内的数量，并学习根据听到声音的数量找相应的点卡。2.在活动中有良好的倾听习惯。3.发展目测力、判定力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。教学重难点：能听声
12、音辨别5以内的数量，并学习根据听到声音的数量找相应的点卡。活动准备：1.贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。2.认识各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。认识了1-5的点卡。教学经过：一、兴趣导入出示分别画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿学学各种小动物的叫声，并注意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。老师通过手指点着小动物带领幼儿叫的动作提示，隐性提示幼儿有几只小动物就叫几声。二、动物音乐会，听辨各种乐器1.创设小动物们去听音乐会的情境，在屏风后依次打击各种乐器(铃铛、木鱼、锣、大鼓、圆舞板)。2.听乐器演奏声，并找出相应的乐器
13、标记。老师有意识地将幼儿依次找出的乐器标记摆进设计好的操作表格中。三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数1.创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境，要求：请你听听是谁在唱歌，唱了几声?数在心里。2.幼儿沟通，并能找出相应数量的点卡。老师将点卡摆放在操作表相应位置。3.幼儿介绍本人听声音数数的好方法，如：听到一声就数一下，或者听到一声就伸出一个手指来表示等等。4.组织幼儿用这些好方法进行个别操作。四、展示操作记录表，简单评价。活动反思：数学活动对于不同年龄的孩子采用的方法是不一样的,尤其是在教学策略上。小班的教学趣味性要强,这样才能更好地吸引孩子的注意。所以我在设计这节活动课是，采用几个游戏贯穿于活动。首
14、先第一个环节，我用学小动物叫导入活动，孩子们的兴趣一下子被调动了起来。第三个游戏是与乐器宝宝做游戏，由于孩子们第一次接触各种打击乐器，所以孩子们充满好奇心，在乐器唱歌的时候，听的十分认真，并且把握了一边听一边数的办法，但是在选择相应点卡时，部分孩子会讲却不会操作，我将会在区域活动的时候，引导这部分孩子继续活动，帮助他们把握操作方法。5小班数学教案（水果数一数）含反思【活动目的】1、温习1、2的点数。2、能在三个物体中找出1、2的物体。3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。【活动准备】音乐DVD一台、一只灰太狼头饰、两只灰太狼图片、两只喜洋洋图片、数字1、2
15、、1-3的各种水果图片若干、实物：苹果3个、橘子3个、实物：玩具若干、小筐子若干。【活动经过】1、放歌曲喜洋洋歌曲，出示灰太狼头饰：谁来了？干什么的？2、出示图片。一只灰太狼和一只喜洋洋，领幼儿数数，有几只灰太狼，捉到了几只喜洋洋？引导幼儿用数数用数字1表示比拟每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。3、出示图片。两只灰太狼和两只喜洋洋，带领幼儿数一数，有几只灰太狼，几只灰太狼，引导幼儿用数数用数字2表示，比拟每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。4、按物点数。灰太狼捉喜洋洋真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿水果给它吃，每只灰太狼只吃一个水果，来了几只灰太狼，就拿几个水果给它吃。老师分别出示、一只灰太狼、二只灰太狼，请
16、幼儿拿出相应的一个水果、两个水果、三个水果，并检查对错。实物：三个苹果、三个橘子让幼儿点数，老师讲出数字几，幼儿拿出相应数量的水果5、游戏灰太狼捉喜洋洋。1学本领：教师当灰太狼，幼儿当灰太狼宝宝，灰太狼拍一下手，幼儿拍一下，灰太狼拍两下、三下，灰太狼宝宝也拍相应的下数。2实物：玩具老师给每一小组发放一小筐的玩具，幼儿听老师讲的数字，从小筐中拿出相应的玩具。老师巡回指导6、活动结束。让幼儿在我的数学（水果数一数）作业中在三个物体中圈出1、2的物体来。【教学反思】数和形是幼儿身边常存的事物，也是小班教学内容的重要组成部分。因而，我根据幼儿学习数学的特点，在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得以形象生动，深受幼
17、儿喜欢的灰太狼捉喜洋洋为游戏情节，设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用比拟多的物体及手口一致点数1、2以内的事物。孩子们都能在温习的经过中把握1、2以内的点数，而手口一致的点数，只要在实践操作中，让幼儿们去反复练习、反复操作，才能习得。但在实际教学中没考虑细节问题，是本次教学显得很失败，通过今天的这节课，我最大的收获是：要把握时间是细节中的关键，在不同混淆的物体中找出相应的物体，让孩子有更多的考虑空间。小班数一数教案反思这篇文章共15082字。（小班教案（认识10）：小班教案（认识10）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿发展观察力和灵敏的思维能力，通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班（认识10）教案吧。（小班教案（按颜色归类）含反思）：小班教案（按颜色归类）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养初步的归类能力，教幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类，愿意并愉快地介入数学活动，在活动中体验快乐，快来看看幼儿园小班（按颜色归类）含反思教案吧。