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2、引入谈话：小朋友，你们会从1数到10吗?数数看。(幼儿数数)教师很高兴。.;*教师教案网我给大家带来了一样礼物，你们想看吗?2.创设数数情境：数的儿歌：我讲一，你讲一，我讲二，你讲二，我讲三，你讲三，一张纸头一支笔，身上长着很多二，红领巾戴胸前，我讲四，你讲四，我讲五，你讲五，我讲六，你讲六，屋里有张方桌子，五星红旗迎风舞，六一节日多快乐，我讲七，你讲七，我讲八，你讲八，我讲九，你讲九，七天就是一星期，一起去帮老大妈，老人节在九月九，我讲十，你讲十，十个指头最能干。二、认真观察，正确数数2.数图中的数量老师在幼儿随意讲的基础上，引导幼儿按数目从小到大的顺序数出图中的事物个数。数数量是1的事物。
3、数其他数量的事物。认读110各数。10个数都数完后，老师再让幼儿读一读这些数。假如读错了，能够让幼儿数一数圈里的人和物，然后纠正读错了的数。假如有时间，还能够不按顺序指数让幼儿讲数。三、应用操作，建立数感1.数教室里的实物。老师：教室里有几扇门?几扇窗?几盏灯?每扇窗上有几块玻璃?你左边这一行有几位同学?你右边这一行有几位同学?2.认数字卡片。3.按方位数数。4.开放性练习。如：教师手里最多拿了几颗弹子?笔筒里最多能放几支笔?大杯子里最多能倒进几小杯水?四、合理小结，适当引申活动反思：在整个练习经过中，让幼儿运用多种感官，看、猜、想、讲、验，培养估计的意识，使幼儿在互相启发中体验成功的乐趣，易
4、于创造性思维品质的构成。大班数学活动教案（圈一圈、数一数）含反思这篇文章共2376字。（大班数字教案（认识左右）含反思）：大班数字教案（认识左右）含反思适用于大班的数字主题教学活动当中，让幼儿通过活动，激发幼儿与同伴沟通的兴趣，能比拟准确地讲出物体所在的“左“右方位，初步体验左右的相对性，快来看看幼儿园大班数字（认识左右）含反思教案吧。（大班教案（等分）：大班教案（等分）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用本人的方法来解决生活中的实际问题，通过操作活动让幼儿感悟很多物体图形能够分成一样的二分，并知道整体和部分的关系，快来看看幼儿园大班（等分）教案吧。