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1、幼儿园小班保护牙齿教案反思（小班保护牙齿教案反思）这是优秀的小班健康教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班保护牙齿教案反思！1小班健康教案（保护牙齿）含反思活动目的：1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。3、使幼儿知道牙齿的重要作用。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、学会正确的刷牙方法。活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。活动经过：一、游戏猫医生来了教师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开场，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学
2、会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。二、学唱歌曲（保护牙齿）1.老师教唱歌曲，幼儿学唱。2.老师弹琴伴奏，幼儿齐唱。3.幼儿边唱歌，边表演动作。三、老师小结：小朋友，以后天天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。活动延伸1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持天天早、晚用正确的方法刷牙。2、引导幼儿开展比比谁的牙齿好活动。附：谜语（牙齿）健康卫士穿白衣，上下两排真整洁，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。儿歌（保护牙齿）小小牙齿用途大，吃饭讲话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。歌曲（保护牙
3、齿）情境表演：小白兔看见山羊公公，捂着脸哎哟，哎哟地叫着，就赶紧跑过去问：山羊公公，您如何啦?山羊公公讲：我牙痛的厉害，要去医院拨牙为什么您要拨牙呀?(.;*教师教案网)唉，医生讲我从不刷牙，所以牙齿上有很多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没办法只好把牙拨掉。小白兔一听着了急忙讲：山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢?山羊讲：你千万要记住，吃完东西要漱口。天天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。小白兔一听忙讲：那我得赶紧刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?教学反思通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，把握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷
4、牙，到达了本活动的设计目的。2小班健康详案教案及教学反思（保护牙齿）设计意图在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很多小朋友都检查出了龋齿，怎样保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的构成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿把握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。进而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目的。教学目的1、使幼儿了解龋齿构成的原因以及预防龋齿的有关知识,把握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、了解主要
5、症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。活动难点：蛀牙构成的原因。教学准备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿构成经过图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、（爱吃糖的老虎）课件。学具：4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;教学经过一、情景沟通,引出牙齿课题。师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗?咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗?师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验比照做铺垫。(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)
6、引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?教案来.自:*教案网(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、龋齿构成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫龋齿。2、出示图片讲解龋齿的构成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。)3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)四、预防龋齿,保护牙齿。1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、师生共同寻找保护牙齿的方法。教学反思通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，把握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的
7、良好习惯，能坚持早晚刷牙，到达了本活动的设计目的。3小班健康教案（保护牙齿，学习刷牙）含反思小班健康活动：保护牙齿，学习刷牙活动目的：1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。2、让幼儿知道牙齿的功能，加强保护牙齿的意识。3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成天天早晚在家刷牙的好习惯。4、学习正确的刷牙方法。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。6、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：牙齿模型、牙刷活动经过：1、老师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。老师：刚刚你们看到教师在干什么？幼儿：漱口注意发准音老师边动作过示范朗读儿歌。
8、手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事（小熊拔牙）引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中考虑龋齿的成因，请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？小朋友能够两个两个相互讨论一下。2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。没有了牙齿我们会怎么样呢？3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。我们应该如何保护牙齿呢？4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。请小朋友门看看，摸摸牙刷，讲讲它是什么样子的？5、教师一边朗读儿歌（刷牙）一边在牙齿模型上示范。6、小结幼儿刷牙方
9、法，提出天天早晚在家里坚持刷牙的要求。延伸活动：让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过本人的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。活动评价：本节活动捉住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具加强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。活动结束附儿歌：（小牙刷）小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，沙沙沙，沙沙沙从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。活动反思通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习
10、惯，到达了本节课的活动目的。幼儿能介入活动兴趣很重要，因而在这节课中我准备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的教师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因而在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子把握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。4小班优秀健康教案（保护牙齿）含反思设计意图在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很多小朋友都检查出了龋齿，怎样保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚
11、少。让幼儿亲身体验龋齿的构成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿把握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。进而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目的。教学目的1、使幼儿了解龋齿构成的原因以及预防龋齿的有关知识,把握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5、初步了解健康的小常识。6、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。7、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。活动重点难点：活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。活动难点：蛀牙构成的原因。教学
12、准备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、龋齿构成经过图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；3、（爱吃糖的老虎）课件。学具：4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；教学经过一、情景沟通,引出牙齿课题。师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验比照做铺垫。(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、龋齿构成的
13、原因1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫龋齿。2、出示图片讲解龋齿的构成讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)四、预防龋齿,保护牙齿。1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、师生共同寻找保护牙齿的方法。教学反思通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，把握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，到达了本活动的设计目的。5小班教案（保护牙齿）含反思活动目的：1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。2、让幼儿知道牙齿的功能，加强保护牙齿的意识。3、使幼儿
14、明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成天天早晚在家刷牙的好习惯。4、学习正确的刷牙方法。5、大胆讲出本人对的理解。6、平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动准备：牙齿模型、牙刷活动经过：1、老师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。老师：刚刚你们看到教师在干什么？幼儿：漱口注意发准音老师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事（小熊拔牙）引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中考虑龋齿的成因，请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？小朋友能够两个两个相互讨论一下。2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外
15、形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。没有了牙齿我们会怎么样呢？3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。我们应该如何保护牙齿呢？4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。请小朋友门看看，摸摸牙刷，讲讲它是什么样子的？5、教师一边朗读儿歌（刷牙）一边在牙齿模型上示范。6、小结幼儿刷牙方法，提出天天早晚在家里坚持刷牙的要求。延伸活动：让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过本人的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。教学反思：本节活动捉住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具加强了幼儿的自主性和操作性，使
16、幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。活动结束附儿歌：（小牙刷）小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，沙沙沙，沙沙沙从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。小班保护牙齿教案反思这篇文章共14691字。（小班教案（喝了几杯水）含反思）：小班教案（喝了几杯水）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数，知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料，初步了解喝水的好处，快来看看幼儿园小班（喝了几杯水）含反思教案吧。（小班教案（绿色食品）：小班教案（绿色食品）适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道不要挑食，要长得健康强壮必须爱吃绿色食品，认识绿色食物，并知道它们是有利于健康的营养食品，积极介入游戏活动，并体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班（绿色食品）教案吧。