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1、幼儿园小班科学优质课教案（轮子滚滚）含反思（小班科学优质课教案（轮子滚滚）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动要求：l、区分能滚与不能滚的物体，比拟其异同，知道球体能向各个方向滚动，轮子能向两面滚动。2、通过尝试活动，初步培养幼儿本人发现问题，解诙问题的能力。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：l、圆球，瓶子，轮子娃娃各一个;一辆没有轮子的汽车。2、采集各种大小纸盒、积木、球、饮料瓶，轮子状的物品及各种玩具车。3、准备三条l-2米左右长的路。活动经过：一、什么会滚，什么不会滚?1、出示两辆车(一辆有轮子，一辆没有轮子)
2、通过比拟，知道轮子能够滚动。老师以小象笨笨的口气引出课题。师：我是小象笨笨，城里的朋友给我送来了一辆汽车，可是我不知道如何让车动起来，谁能帮助我?出示没轮子的汽车，让幼儿讲一讲为什么不会动?老师给汽车装上方形的轮子，让幼儿观察，为什么汽车还是不会动。幼：(方的东西不能浪，圆的东西能滚。)通过比拟，让幼儿知道什么才是滚?。来.源*教师教.案网，(连续着向前旋转叫做滚)2、自由玩纸盒、积木;轮子等物，引导幼儿将物品分成会滚与不会滚两堆。师：我有一堆东西，可是我不知道哪些东西会滚，哪些东西不会滚，你们去试一试，然后把不会滚的放到(滚)这个框里，把会滚的放到(滚)那个框中。(幼儿动手操作)二、比拟球体
3、，瓶子状的物体，轮子滚动的方向有何不同。l、出示三种不同形状的娃娃，请小朋友试着猜一猜谁滚的本领最大。(在吵闹声中)分别出示这M种娃娃，请幼儿讲一讲它们是谁?请幼儿猜一猜谁的本领大?师：原来，它们都讲本人滚的本领最大，那你们猜一猜，到底谁的本领大?2、通过尝试，发现球体能向各个方向滚动。轮子、瓶子等物体只能向两面滚动。三、玩车子1、联想，在生活中你们还看到什么地方装了轮子，有什么用?2、以比赛的形式让幼儿在光滑的。松软的、凹凸不平的地面上玩车，比拟其不同。(三辆车必须是一样的)请幼儿摸一摸这三条路有什么不同?出示三辆一样的车，请幼儿各自选择一条以为汽车在上面开得最快的路，在后面站好，从中各选取
4、一位小赛车手进行比赛。(时间允许可交换进行赛车，这样效果更明显)、请幼儿讲一讲哪条道上的车开得最快，为什么?3、车轮旅行记，在车轮上涂上颜色，在白纸上滚过，观察车轮的不同印迹。老师示范，讲解，幼儿动手操作。老师小结。四、听开汽车的音乐，进森林。老师以笨笨的口气讲：今天，我学到了很多有关轮于滚动的知识，我想请你们到我的家去作客，你们愿意吗活动反思：小班幼儿好动、好模拟，行为受情绪的支配，因而在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色小司机，运用游戏形式导入，激发幼儿介入活动的兴趣。活动开场，先和幼儿一起玩开汽车的模拟游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜
5、色的汽油，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。同时，小班幼儿固然年龄较小，但仍需要把握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地把握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。小班科学优质课教案（轮子滚滚）含反思这篇文章共4222字。（小班教案（空气）含反思）：小班教案（空气）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿感悟空气压力的存在，感悟空气特性，知道空气无处不在，培养动手、动脑的习惯，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园小班（空气）含反思教案吧。（小班教案（认识西红柿）含反思）：小班教案（认识西红柿）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿观察植物生长变化，了解西红柿的生长经过，愿意参加种植活动，在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园小班（认识西红柿）含反思教案吧。