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2、的兴趣。师：你们知道天气有哪些变化?你是怎么知道天气要变化的?2.讨论讲述，了解天气有几种变化。提问：你知道天气有几种变化吗?(文章出自.*教案网)并讲讲天气为什么会有这些变化。幼儿分组讨论，再集中谈话。老师重点引导幼儿运用晴天、雨天、阴天、雷雨天等词来讲述不同的天气。3.提升经历，再次谈话。提问：你知道天气变化有哪些?这些天气变化有什么不同?请用适当的词语和连贯的语言讲述。老师重点引导幼儿运用已有的经历再次以同伴沟通，学习使用电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里等词语描绘不同天气特征。4.稳固练习，学做小小气象预报员。鼓励幼儿模拟气象预报员，选择不同的天气图片，进行天气预报。重点引导运用已知的气象常
3、识和已学的相关词句讲述天气的变化。小结：今天天气晴朗，晴空万里，蓝天白云，明丽的目光照射在我们身上，感到舒适，适宜和家人一起出游。附故事：十分的气象员小山羊要出门去旅行了。他刚跨出门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：山羊弟弟，今天天气不好，要下雨，你最好不要出门。小山羊奇怪地问：你怎么知道天会下雨?小乌龟讲：你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前，空气中的水汽比拟多，这些水汽碰到我凉凉的背，就渐渐结成了无数的小水珠。小山羊半信半疑，没有吭声。小乌龟讲：假如你不相信，能够去问门外的蜻蜓。小山羊走出门，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道：蜻蜓弟弟，今天天气好吗?我想去旅行
4、，能去吗?蜻蜓讲：今天天气不好，要下雨啦。你怎么知道会下雨的?小山羊不明白地问。蜻蜓讲：你看我不是飞得很低吗?下雨之前，空气里的水汽十分多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。小山羊还是将信将疑。蜻蜓讲：假如你不相信，能够去问问前面树上的蜘蛛。小山羊向前走去，问树上的蜘蛛：蜘蛛哥哥，今天会下雨吗?我想去旅行，能去吗?在树上收网的蜘蛛讲：今天天气不好，快下雨了，请你不要出去啦。你怎么知道会下雨呢?小山羊问，蜘蛛一边收网一边回答：天快下雨了，昆虫都飞得低低的，我织在高处的网捉不到昆虫，只好把他收下。等天晴了，我再重新在高处织网。小山羊这才相信了，它不出去旅游了，赶忙转身回到屋里。不一会儿，真的下
5、起雨来了。教学反思：本节课主要讲述了多变的天气，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响，在师生的共同沟通、学习中，本节课的教学任务顺利达成，教学目的基本完成，有成功之处，也有需要改良的地方。大班语言故事教案（多变的气象）含反思这篇文章共3910字。（大班活动教案（脚）：大班活动教案（脚）适用于大班的活动主题教学活动当中，让幼儿在游戏中，尝试大胆想象，并用完好的语言流畅表述小脚丫的变化经过，专注倾听故事，理解故事内容，快来看看幼儿园大班教案（脚）教案吧。（大班教案（胆小先生）含反思）：大班教案（胆小先生）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力，大胆地续编故事，并尝试故事表演，通过故事让幼儿体验作品诙谐的情趣，培养幼儿活泼开朗的性格，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园大班（胆小先生）含反思教案吧。