《幼儿园小班语言活动教案（云朵棉花糖）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班语言活动教案（云朵棉花糖）含反思.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班语言活动教案（云朵棉花糖）含反思（小班语言活动教案（云朵棉花糖）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言活动教案（云朵棉花糖）含反思！教学目的：1.初步理解故事内容，知道故事中的主要角色和内容。2.喜欢听故事，能投入故事情节之中，在分棉花糖中体会与朋友共享的快乐。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。教学准备：1.电脑、电视机。2.教学课件。教学重难点：重点：初步理解故事内容，知道故事中的主要角色和内容。难点：投入故事情节中，在分棉花糖中体会与朋友共享的
2、快乐。教学方法与手段：多媒体辅助教学法、提问法、谈话讨论法、操作法教学经过：一、开场部分1.棉花糖导入，激发兴趣。师：小朋友们，今天我带来了一样很好吃的东西，看看是什么?师：嗯是棉花糖，棉花糖看上去像什么呀?引导幼儿自由讲述。二、基本部分1.老师讲述故事。师：关于棉花糖还有一个非常有趣的故事呢。2.引导幼儿回忆故事内容。师：孩子们，你们还记得故事里三只老鼠叫什么名字吗?提问：最胖最大的老鼠叫什么呀?那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀?那还有一只叫什么呀?他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀?那最高的三楼住的是谁?那鼠老二住在几楼啊?师：有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠
3、小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软，鼠小小抱着云朵给鼠老二看。提问：哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白云做的枕头上会感觉如何?(引导幼儿自由讲述)师：鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀?棉袄是什么时候穿的衣服啊?那穿上白云做的棉袄感觉怎么样?(播放音频)师：那你们猜猜看鼠小小它想把云朵做成什么?(播放音频)3.体验故事情节。师：三只小老鼠把白云拿到了草地上，他们在白云里加了很多水果，哎，他们加了哪些水果呀?引导幼儿自由讲述。师：那除了这些水果，还能够加一些什么水果?师：小老鼠在白云里加了那么多的水果，嗯，水果味的云朵棉花糖做好了。散发出一阵阵的香味香味飘到了树林里，小
4、动物们都来了。看看都来了哪些小动物?(小猫、小熊、小猪、小猴子、小兔子)师：嗯，什么东西这么香啊，原来是云朵棉花糖啊。师：这么多的小动物朋友都来了，闻到了棉花糖的味道，他们都想干嘛?(他们都想吃棉花糖呀)那么，你们猜一猜三只小老鼠会怎么做呢?(分给小动物们吃)三、结束部分1.学讲xx，我请你吃棉花糖。师：我们来听听看小老鼠是怎么讲的。小老鼠跟你们想的一样哎，小老鼠讲：请大家一起吃吧。于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊讲：小熊小熊，请你吃棉花糖。师：那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起分棉花糖啊?分的时候别忘了要像小老鼠一样讲一句好听的话哦。请个别、集体幼儿练习学讲。2.体会共享的快乐。师：三只小
5、老鼠把云朵棉花糖都分给了大家，这个一朵，那个也一多，大家吃的真开心，分到最后云朵棉花糖只剩一点点了，三个小老鼠你舔一口我舔一口，真开心!鼠小小讲：嗯，明天，我们还要做云朵棉花糖。师：孩子们，三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，为什么他们还是那么高兴呢?(请幼儿回答)师：我们一起来问问它们好不好?小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们高兴啊?由于啊，和朋友们一起吃好吃的东西，是最高兴地事儿了。你们觉得是不是啊?活动延伸经历延伸到生活中。师：小朋友们，小老鼠知道要把好吃的共享给好朋友一起吃，那你们平常在生活中有没有和好朋友一起共享过好吃的或者好
6、玩的玩具呢?谁来讲讲看。请幼儿自由回答。师：那和朋友一起共享，你有什么感受呢?小结：看来我们小四班的小朋友都能做到和好朋友一起共享好吃的好玩的，共享是一件最快乐的事。教学反思：优点：1、活动事先的准备工作很充分，教具、课件都提早准备就绪，尤其是棉花糖机器更是调动家长资源配合准备的。活动的准备其中还包括对本班幼儿年龄特点和心理发展规律的把握，很清楚在故事教育活动中幼儿应该把握什么、能把握什么?2、选材能结合当今幼儿的性格培养，同时对于共享这一主题更是需要幼儿去理解、感悟。3、活动形式的多样性。从导入部分就充分体现以幼儿为主体这一原则，通过引导幼儿看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓励幼
7、儿大胆想象，直接引出活动的主题。(.;*教师教案网)在第一遍分段讲故事的时候，老师简单提问，为幼儿营造了一种自由的语言环境，这也是（纲要）中明确指出的，要时时刻刻为幼儿营造平等、宽松的语言气氛。对于小班自控能力差的幼儿，此种形式的讲故事收到了很好的效果。4、活动中理解故事部分，老师的提问是循序渐进的，引导幼儿回答问题充分理解故事。5、幼儿和老师一起观看棉花糖的制作经过，老师带领幼儿共享棉花糖，把活动推向了高潮，也让幼儿真切地感遭到共享的快乐，活动形式变化多样，能很好的吸引小班幼儿的注意力，引导他们积极介入活动，很好的到达了活动目的。活动中的缺乏和今后需要注意的地方是：1、对教材的把握要深化、到
8、位，以教材为基准进行调整。2、教育要面向全体，引导幼儿积极回答问题。对于小班幼儿答非所问的现象，老师要体现出其中的教育机智和引导方向。3、要引导幼儿讲完好的话。小班语言活动教案（云朵棉花糖）含反思这篇文章共6237字。（小班公开课语言教案（下雪了）：小班公开课语言教案（下雪了）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐，倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容，快来看看幼儿园小班公开课语言（下雪了）教案吧。（小班学习活动教案（小猫钓鱼）：小班学习活动教案（小猫钓鱼）适用于小班主题教学活动当中，让幼儿在音乐情境中感受角色形象，愿意模拟并表现，快来看看幼儿园小班学习活动（小猫钓鱼）教案吧。