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1、幼儿园中班语言活动：没有耳朵的兔子公开课教案反思（幼儿园中班语言活动：没有耳朵的兔子公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、运用多种阅读方法，理解绘本的内容，感受没有耳朵的兔子的心理变化。2、能联络实际，大胆表达本人的想法，对身边的弱势群体有正确的看法。3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4、在感悟故事内容的基础上，理解角色特点。活动准备：PPT、弱势群体照片、音乐活动经过：一、十分的兔子-了解兔子的十分之处和生活上的困难。 (1)这是一只什么样的兔子? (2)这是一只没有耳朵的兔子，是一只残疾的小兔，你喜欢这样的一只兔子吗?二
2、、孤单的兔子-师幼共读，体验兔子孤单的心理。提问：(1)你们都不喜欢这只没有耳朵的兔子，那其他兔子呢，愿意和它一起玩吗?你是怎么看出来的?他们可能会对它讲什么? (2)兔子们都不想和他玩，那其他的动物呢?(出示狐狸) (3)这只残疾的小兔子总是一个人玩，想一想兔子的心情是如何的? (4)你有过孤单的感觉吗?在什么时候有过? (5)固然这只兔子没有耳朵，也没有朋友和它玩，但是，其他兔子有的本领，它也有猜一猜它会有什么本领?三、幸福的兔子-连续读图，了解兔子和鸡蛋之间十分的情感。1、自主阅读，提问： (1)哦，原来这也是一只能干的兔子呀，日子就这样一天天过去了，兔子打开门发现了什么?想想接下来兔子
3、会怎么做呢? (2)你们讲的到底对不对呢，我们一起来看看，谁来讲一讲他们之间的故事。老师逐一讲述：带着鸡蛋睡觉、游泳。做帽子给鸡蛋就像妈妈一样，为什么给鸡蛋织帽子)他们之间就像谁和谁一样啊?2.在细节中体会爱的十分和重要性。提问：(1)又过了很多天，怎么了?鸡蛋破了。 (2)鸡蛋破了，谁会出来呀? (3)那小鸡呢，它会接受这样一只残疾的兔子吗?讲讲你的理由 (4)小鸡给了兔子一个大大的拥抱!哇，拥抱是什么样的感觉呢? (5)小朋友，故事讲完了，如今，你有什么话要对兔子吗?四、十分的爱给十分的人-关注身边的弱势群体.1、十分的爱十分的人那我们身边有没有像小兔一样残疾的人呢?2、观看影响(残疾人舞
4、蹈和残疾人运动)我找到了一些，一起观看(老师略带讲述)最后，就让我们带着今天收获的这份十分的爱去传递给更多的人，好吗?!活动反思：本学期，我是第一个进行语言开课，本人也没有想到会有这么好的效果。我从三个方面来反思本次活动。从活动目的来讲，活动目的定位得特别明晰，体现了知识、能力、情感这三个方面。幼儿通过这次活动能够获得多绘本的理解，在观察中，进行表演，提升其语言理解能力。同时，幼儿还能获得相应的情感体验，丰富了其情感内涵。我静静围绕这两个目的，以两个目的为中心，突出了重难点。从活动准备来讲，我准备得特别充分。Ppt制作得特别精致，其中穿插了音乐和视频，给予幼儿充分的听觉和视觉享受，渲染了气氛。
5、对ppt的制作，我也特别讲究，哪些画面需要保留，哪些需要删减，我都进行了考虑。十分是里面的音乐都很有情境性，符合画面内容，容易引起幼儿共鸣。围绕着以幼儿为本的思想，我处处以幼儿的需要为先，积极用画面来吸引幼儿的注意力，引发幼儿的学习兴趣。从活动经过来讲，环节衔接自然，一环紧扣一环，详略得当。经过中，我特别注重幼儿，并能给予幼儿积极的反响，如，当我问小朋友们如今喜欢这只兔子了吗?小朋友讲喜欢了，由于他跳得很高，我不是以好的真棒这些词来回应，而是以他的努力感动了你来回应，这样的回应很有策略。对于本人的提问，我不是以老师的姿态，而是以一个探索者的姿态，如我问我不明白了，为什么兔子要对小鸡这么好，而不
6、是简单地用我来问个问题，为什么兔子要对小鸡这么好来提问，问题性质一样，但是前面那个提问更能引发幼儿的积极考虑，幼儿会更乐于挑战教师不知道的难题，这样她们的成就感就很大。经过中，我也注重静中有动，动中有静。让幼儿来表演有耳朵兔子的表情和语言，加深了幼儿的情感体验。而且，我还关注了个别差异，照顾到了全面，对于有些比拟容易的问题，我会请能力较弱的幼儿进行回答，让能力弱的幼儿又表现的时机。缺乏的是我的应变能力较弱。在体验兔子孤单悲伤的心情的环节，我的语言和动作带有强迫性，使这种情感体验留于形式。比方，当我讲我很孤单的时候，幼儿没能讲出本人的感觉时，老师能够随机应变，由此及彼，能够跟幼儿讲我很孤单，谁能
7、抱抱我，给我一点安慰，这样幼儿的体验会更深，会懂得这种感觉。还有当有一幼儿讲出本人孤单的经历时，我能够给予更多的安慰，而不是停留在外表。对于幼儿有些抛出来的问题，我不能直接扔回去，怎样，使这个球准确入篮，是我今后要考虑的问题。总之，通过这次活动，我收获了很多，对语言活动的开展，我有了更多的体会，我相信，我会获得更多更多的内涵!幼儿园中班语言活动：没有耳朵的兔子公开课教案反思这篇文章共5872字。（小班认识元旦节教案五篇）：小班认识元旦节教案五篇适用于小班的元旦主题教学活动当中，“元旦的概念，在不同时代、不同国家，详细所指也不尽一样。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历，把每年1月1日作为“元旦，快来看看幼儿园小班认识元旦节教案五篇吧。（小班优秀体育教案反思3篇（小刺猬背果子）：教案一【活动目的】1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培养幼儿动作的灵敏性和协调能力。2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。3、学会积累，记录不同的探