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1、幼儿园大班科学活动教案（大班科学：物体间的空隙）含反思（大班科学活动教案（大班科学：物体间的空隙）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动题目物体间的空隙二、活动目的幼儿通过操作，感悟物体的内部是有间隙的;同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。三、适用对象大班四、活动所需资源每组一个托盘，盘内有一个空广口玻璃瓶、一碗石头(10块左右)、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水(矿泉水瓶可以)、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的记录纸和笔、指偶小兔。五、活动经过让幼儿观察桌上摆放的实验用品：石头、小右子、沙子和水
2、、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。讲一讲，石头、小石子、沙子和水有什么不同。(1)沙子和水能流动，石头、小石子的形状是各种各样的，摸起来比沙子更扎手，而且石头比小石子儿大，也比小石子重。(2)小石子比沙子大而重，水是无味的，而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道。(3)水是透明的，抓不住的，而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。探究的问题：你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗?(教案出自：*.教案网)试一试。幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。(1)先装大石头，再依次装小石子儿、沙子和水。(2)先装水，再依次装沙子、小石子和大石头。记录实验经过。讲一
3、讲我的发现。(1)先装了大石头，由于大石头占的地方大，然后又放了些小石子，这样小石子就把一些空隙给填上了。后来又放了一些沙子，沙子又把石子间的缝隙填上了。最后倒水，水把更小的缝也给填上了。(2)先倒水，再装沙子、小石头和大石头，没有成功。六、注意事项1.实验前老师要把握好材料提供的量，以装满瓶口为准，课前应预先操作几遍。2.本实验先装大石头，再装小石子、沙子和水，这样装得较多。3.实验前老师应讲明注意事项：拿石头时要轻拿轻放，舀沙子时应小心，以防散落一地。4.提示幼儿应边做实验边记录。5.实验前应让幼儿知道，应把物品都装进瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失败了。6.为幼儿多准备几份一样的材料，以备
4、幼儿再次探索时使用。活动反思这次活动主要是引导孩子们探索规则的物体之间，在量都比拟多的情况下，如何把它们都装进去的方法，也就是哪种方法装的更多。在接下来，我们还要和孩子们进一步的探索不规则的物体之间的间隙，比方：核桃、花生、小米，还有石头、石子、沙子、水等物体之间的间隙，以及不同物体量的增加和减少后，还有哪些方法也是能够成功的等。大班科学活动教案（大班科学：物体间的空隙）含反思这篇文章共2865字。（大班科学教案（为什么会有白天和黑夜）含反思）：大班科学教案（为什么会有白天和黑夜）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿对探索自然现象有兴趣，理解白天和黑夜构成的原因及转换关系，快来看看幼儿园大班科学（为什么会有白天和黑夜）含反思教案吧。（科学领域(认识15的数字)大班优秀教案）：科学领域(认识15的数字)大班优秀教案适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐，喜欢做游戏，快来看看幼儿园科学领域(认识15的数字)大班优秀教案吧。