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2、看看哪一个是我们今天最受欢迎的客人，引起幼儿兴趣，引出纸条。2、请幼儿闭上眼睛，教师变出一筐一筐的五颜六色的纸条二、我的纸条好玩。1、亲密接触纸条。(1)睁开眼睛，拿一根你喜欢的纸条(提醒幼儿，纸条容易断，拿时不能抢，不能随地乱扔)A、你的纸条是什么颜色的?B、摸一摸，有什么感觉?(2)你的纸条像什么?让幼儿发挥想象，充分讲述。(教师给以奖励)2、纸条变变变。(1)老师演示几种让纸条变形的方法，三角形、心形、圆形等吸引幼儿注意。教师的纸条还会变魔术呢，(2)幼儿自主来变魔术。(教师给以奖励)你们也来变变变，好不好?(3)做成实物：金色假发纸条和教师讲，它想变成一个漂亮的礼物送给女孩，女孩想不想
3、要?*教师.教.案网出处(出示金色假发)鼓励女孩来前面戴一戴，变成了芭比娃娃，并给小朋友们表演走模特。纸条送给男孩什么礼物呢?纸条悄悄讲，送你们个圣诞老人吧?那纸条能做老人的什么?(胡子)请一个男孩戴上圣诞帽到前面当老爷爷，教师和小朋友一起给他贴胡子。(年纪一大把，胡子白花花)鼓励男孩表演学老爷爷走路。(4)请小朋友们想一想：纸条为什么能变成各种东西?(纸很软具有易变形性)。3、纸条会跳舞(播放音乐)教师示范各种各样的舞蹈，分发给每个小朋友一根系着长长的电光纸的筷子，分三组到前台跳舞，能够是自创的，可以以即兴表演。(教师给以奖励)三、我的纸条用处多1、你们玩得真好呀!纸条给你们带来了很多乐趣，
4、有个小朋友在教师的包里听见咱们班小朋友们玩得这么尽兴，他可着急了，也想出来和纸条玩，你们听：(放录音)快放我出来，我也想玩，(出示用纸条打扮好的布娃娃)，布娃娃太漂亮了，孩子们哇声一片。你们也用纸条打扮打扮本人，好不好?2、幼儿动手打扮本人。四、活动延伸：让幼儿回家和爸爸妈妈玩纸条游戏，做降落伞等活动反思：纸与幼儿的日常生活密切相关，在这次活动中，我首先让纸条变成宝宝，以拟人化的形式与幼儿见面，激发幼儿介入活动的积极性。其次，让幼儿再一次亲密接触纸条，感悟各种各样鲜艳的纸条去了解纸的特性。并引发幼儿已有的经历寻找生活中像纸条的美丽的形状。孩子们很会找，什么彩虹，小桥长虫，彩带等，接着，让幼儿拿
5、着本人的纸条，让纸条变形，他们基本上都能变出各种各样的形状，真所谓人多气力大，我们共同找到的有趣的形状还真多，并以漂亮的实物引导孩子想像和动手操作，真真切切地体验玩纸条的乐趣。再次，利用幼儿的对音乐节拍的敏感，播放不同的音乐让幼儿自由地与纸条舞蹈起来，利用本人的肢体幼儿们再次强烈地感遭到了纸条带来的快乐。最后，我用纸条让幼儿打扮本人，真正把纸条的用处运用到实际中去了。整个活动环节很清楚，一环一环之间紧紧相扣，设计的问题特别新颖，能吸引幼儿的眼球，能开动幼儿的小脑筋。活动经过中，幼儿与教师的互动，幼儿与幼儿的互动，幼儿与材料的互动都显得自然而然，随意而来。所以，我觉得特别合适我班儿童，符合45岁
6、中班幼儿的学习与发展特点。孩子们能够积极介入进来，并成了活动的小主人，热情高涨，想象丰富，表演有致。但缺点也有存在，一些细节方面还要注意，有2个小朋友到台前时有点扭捏，有缺乏自信的表现，我会在以后的教学经过中多给这两个孩子创造表演时机。中班主题优秀教案（好玩的纸条）含反思这篇文章共4568字。（中班教案（蜻蜓）：中班教案（蜻蜓）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿创作一幅以蜻蜓为主题的作品，有重点地观察蜻蜓，了解对称对于翱翔的重要性，发展幼儿的对蜻蜓的观察和比拟能力，快来看看幼儿园中班（蜻蜓）教案吧。（中班教案（雷雨）：中班教案（雷雨）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿进一步感悟夏季的季节特征，认识雷雨这一自然现象。体验唱歌的乐趣，初步了解雷雨的常识，快来看看幼儿园中班（雷雨）教案吧。