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1、幼儿园大班不跟陌生人走教案反思（大班不跟陌生人走教案反思）这是优秀的大班安全教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班不跟陌生人走教案反思！1大班安全教育教案（不跟陌生人走）含反思活动目的：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止受骗受骗。2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自己保护意识和能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：1、进行打扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动经过：一、观看情景表演陌生人来了。情景(一)请一位家长打扮成陌生人，主动与妈妈不在
2、身边的明明讲话，告诉明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。情景(二)请另一位家长打扮成外婆样子容貌：小朋友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈忽然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。二、沟通讨论，知道不能跟陌生人走1、明明碰到谁了?2、什么是陌生人呢?陌生人对他讲了什么?3、明明应该和陌生人去吗?4、假如明明跟陌生人去会发生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的话?6、为什么不能轻信陌生人的话?老师小结：碰到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你
3、回家，你跟我走吧1、你认不认识她?2、假如你不认识她，能不能相信她的话?3、小朋友都来想一想，应该对这位陌生人讲什么?(让幼儿练习)接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在老师的提示下，对陌生人讲：阿姨，我不吃巧克力。老师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，(教案出自：*教案网)或者讲好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回本人的家，所以我们不能随意相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。四、活动延伸假如小朋友一个人在家碰到有人敲门又应该怎么办?老师小结：假如在家里不能随意开门让门外的人进来。教学反思我通过这节课和幼儿讲古丽
4、和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经历的基础上谈谈对陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道怎样应变可能碰到的危险：我以为仅仅告诉幼儿不接受陌生人的糖果或不要和陌生人讲话是远远不够的，还必须向孩子描绘可能碰到的情况然后指导孩子怎样去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣帮助幼儿认识生活中可能碰到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿构成安全意识和自己保护能力。还有一些缺乏的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育的兴趣。2大班主题教案（不跟陌生人走）含反思活动设计背
5、景随着天气的转暖，外出活动的人们越来越多，小朋友们也会经常和妈妈去最热闹的休闲广场玩。为了保证孩子的人身安全，除了家长必要的保护外，幼儿本身也要有安全防护意识。所以，特设计此活动。活动目的1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.了解和把握一些和陌生人相处的方法。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.加强幼儿的安全意识。5.培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。教学重点、难点碰到突发事情，能够想办法，沉着地应付。活动准备1.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。2.玩具、果冻。活动经过一、故事导入，激发考虑。1.讲述故事（沙沙和陌生人）：2.集体讨论：(1)妈妈为什
6、么讲沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙讲了哪些应该注意的事情?二、实践探究，明白事理。1.情境练习：陌生人让本人跟他走时怎么做情境一：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿讲我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提醒：(1)假如你不认识她.能不能轻信她的话?(2)那你应该怎么对这位阿姨讲?老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。2.选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在以为正确的答案那一边)(1)陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B.什么都不能告诉他。(2)三、师生总结，活动延
7、伸师：通过今天的学习，你明白了什么道理?(自由发言)师总结：大家的收获可真不少，我们碰到陌生人时，要仔细听、认真看，动脑筋想，要学会自己保护，不能随意相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。教学反思在活动的开场部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经历的基础上谈谈对陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道怎样应变可能碰到的危险：我以为仅仅告诉幼儿不接受陌生人的糖果或不要和陌生人讲话是远远不够的，还必须向孩子描绘可能碰到的情况.然后指导孩子怎样去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴
8、近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能碰到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。3大班安全教案（不跟陌生人走）含反思设计背景针对幼儿园的孩子年龄小，认知差，自己防备意识弱的特点，设计此次活动。由于孩子的安全是第一位，平常要加强对孩子的安全教育，使孩子从小树立安全防备意识，安全时时刻刻在心中。活动目的1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。2、培养幼儿的自己保护意识和能力。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、培养幼儿自己保护能力。重点难点1、培养幼儿的自己保护意识和能
9、力。2、辨别陌生人的能力。活动准备1、课件。2、陌生阿姨。活动经过一、课件出示情境表演1,、小林在路边等妈妈，忽然有一位陌生人对小林讲，他要带小林去找妈妈。2、小红本人在家玩，这时忽然有人敲门，告诉小红讲，她是妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。二、组织小朋友们讨论1、看了情境表演你都知道了什么?2、什么是陌生人?能和陌生人走么?3、能相信陌生人吗?为什么?小结：碰到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走。三、情境练习1、放学了，这时一个陌生人对一个小朋友讲，你妈妈有事让我来接你。看了这个表演让小朋友们各持己见，发表本人的意见，怎么讲?怎么做?2、小朋友做游戏时，忽然一
10、位小朋友哭了，这时一位陌生人拿一块糖，对哭的小朋友讲，我给你糖吃，不哭好么?通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的话。所以第二个情境一表演完教师还没有提示，小朋友马上就讲不能要陌生人的东西吃，陌生人能把人骗走。十分有一位小朋友讲东西里有迷药吃了就回不了家了。可见此次活动是特别成功的。教学反思在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣。十分是有些小朋友，在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人讲话，不能要陌生人的东西吃等。他能讲出东西里有迷药的话。从中能够看出此活动帮助儿童认识生活中可能碰到的问题和冲突，通过分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生
11、人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自己保护意识的能力!大班不跟陌生人走教案反思这篇文章共9118字。（大班教案（爬阳台窗台很危险）含反思）：大班教案（爬阳台窗台很危险）含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边嬉戏等行为很危险，了解阳台的功能，能用简单的图示制作安全提示牌，快来看看幼儿园大班（爬阳台窗台很危险）含反思教案吧。（大班安全教案（防火知识我知道）含反思）：大班安全教案（防火知识我知道）含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得怎样防备，让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识，初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力，快来看看幼儿园大班安全（防火知识我知道）含反思教案吧。