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1、幼儿园大班科学活动（相邻数）教学设计课后反思（幼儿园大班科学活动（相邻数）教学设计课后反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、通过实际操作让幼儿理解相邻数，把握9以内的相邻数。2、发展幼儿的比拟能力和思维的灵敏性。3、培养幼儿的动手操作能力和交往合作能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：1、课件PPT2、操作卡3、操作教具活动经过：一、导入：宝贝们。今天我们一起共享的科学二是（相邻数）。二、活动内容：1、老师出示PPT老师：这是数字宝宝。老师：请告诉教师有那些数字宝宝?幼儿：1,2,3,4,5,6,7
2、,8，9。老师：是的。老师：请小朋友们仔细观察后面的数和前面的数比拟，有什么规律?老师：后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。老师：前面的数是1，后面的数是2，1比2少1。老师：后面的数比前面的数多1。后面的数是5，前面的数是4，5比4多1。老师总结：后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。2、老师播放PPT找4和5的相邻数，并建立相邻数概念：每个数字宝宝都有两个相邻的数字朋友，前面的数字朋友比它少1，后面的数字朋友比它多1，前后这两个数就是它的相邻数。3、操作练习：老师示范，幼儿尝试。老师将操作卡贴在白板上，操作2,3。老师发操作卡和操作教具。幼儿尝试。总结：今天我们的科学
3、二一起共享了（相邻数），每个数字宝宝都有两个相邻的数字朋友，前面的数字朋友比它少1，后面的数字朋友比它多1，前后这两个数就是它的相邻数。谢谢小朋友们的介入与共享。大班科学二（相邻数）活动反思这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念浸透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在详细的教具操作中理解，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，进而提高幼儿学习相邻数的兴趣。1、在本课的设计中，根据大班幼儿的接受能力，以及幼儿成长阶段，我们设计了本次课程，1-9的数字都认识，但对于相邻数不熟悉。老师希望幼儿不仅仅理解相邻数
4、的概念，而且会应用。培养幼儿的动手操作能力和交往合作能力。因而，此活动;于生活，又能服务于幼儿的学习，故合适大班幼儿教学。2、在活动中,我充分结合幼儿对动物的喜欢之情,以游戏和实际操作为主。创设了小动物相比拟的情景。让小朋友同种动物找邻居,孩子们对找邻居非常感兴趣。一下子就为小动物找到了邻居。由于幼儿还没有构成相邻数的概念,所以这个部分以直观形象的引导方式来激发幼儿进行主动探索,让幼儿在轻松的在直观形象的将问题解决,为幼儿提供了主动探索的时机。在活动的经过中,以教具操作示范，幼儿尝试为主,实现从详细的物到抽象的数的转换。遵循了幼儿对科学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。其中,以学习2
5、的相邻数为重点的学习经过,在这个经过中老师示范教具操作，让幼儿理解邻居之间的关系,每个数都有两个邻居。并且在数字中我们把数字的邻居叫做相邻数。理解并能讲出一个数和它的两个相邻数之间分别是多一和少一的关系。在整个经过中,幼儿处于主动探索的状态,以游戏的形式帮助幼儿把握数的邻居关系。幼儿园大班科学活动（相邻数）教学设计课后反思这篇文章共3843字。（大班教案文明礼仪三篇）：大班教案文明礼仪三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能判定文明乘车的行为，了解乘车的方法和简单的安全知识，体验乘车游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班文明礼仪三篇教案吧。（中班国庆节教案五篇）：中班国庆节教案五篇适用于中班主题教学活动当中，引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感，快来看看幼儿园中班国庆节教案吧。