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1、幼儿园大班科学活动（有趣的平衡）教学设计课后反思（幼儿园大班科学活动（有趣的平衡）教学设计课后反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：生活中很多现象都蕴藏着平衡的原理。那么怎样让深奥的科学原理更贴近幼儿生活?那么让抽象的物理现象在孩子的动手操作中体验感悟，是本节活动设计的初衷。在日常的户外活动中我发现好多孩子爱选择具有挑战性的活动，如：翘翘板、滚油桶，踩高跷、骑自行车等。玩的较顺手的大多都是协调性，平衡感较好的。其实生活中很多的物品都浸透着平衡原理。那么怎样让深奥的科学道理贴近幼儿的生活和幼儿的思维方式那?这是本节课的设计的初衷。活动思路：1、对于大班孩
2、子想给跳一跳够得着的目的，把幼儿生活中常见的平衡现象搬进课堂，让幼儿知道平衡的简单原理(找支点、需要气力的平衡)所学知识服务与生活，了解平衡在生活中的使用。2、整个活动给幼儿创设一个开放自主的环境，想给教师们自主活动认识的启发。3、活动以各种有趣的游戏、探索操作等贯穿始终，引导幼儿亲身感受和体验平衡，进而萌发对平衡这一科学现象的探究兴趣。4、首先用顶纸盘游戏让幼儿对平衡概念有初步的感受，激发起探索兴趣;其次，通过自主探索游戏顶起来，引导幼儿尝试用身体的各部位顶起生活中常见的事物，知道只要找到物体的平衡点，很多事物都能保持平衡的道理;再次，大胆投放更多材料让幼儿合作尝试，5、让科学知识源于生活在
3、回归生活，讲讲玩那些游戏需要平衡。6、通过PPT让幼儿更直观的了解感受生活中平衡的运用。活动目的：1、探究物体间保持平衡的方法2、运用平衡的原理来迁移解决生活中的平衡现象3、体验探究带来的乐趣4、积极介入探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。5、能客观地表达本人的探究经过和结果。活动准备：(废旧材料)蛋糕盘、颜料笔、木质积木(圆柱形)皮球、PVC管活动经过一、导入：小朋友们看看今天教师带来了小朋友熟悉的两种材料(蛋糕盘、统一规格的细水粉笔)猜猜这两样材料今天将这样使用?画笔兄弟想顶起纸盘兄弟来跳舞，小朋友们觉得画笔兄弟的想法能够成功吗?以为能够的请举手，不能够的请举手?号那我们一起来见证试验。(
4、请愿意尝试的幼儿上来操作。)共享怎样做到的?(保持平衡，寻找中心)小朋友们你们知道刚刚探究的这种现象叫什么吗?-平衡二、展开(案例展示)那我们一起用生活身边的材料来感悟这一现象。案例一：材料：纸筒、皮球、木板、积木玩法：小朋友想想它们能不能像画笔兄弟一样相互顶起对方能?(请幼儿尝试操作)案例二材料：画笔两支玩法：请探索让下面的拖住上面画笔不掉。案例三材料：积木玩法：让积木不借助任何外力站立在指尖上。案例四材料：PVC管、木板玩法：尝试站立在木板上怎样让身体保持平衡。小结：很多物体都能保持平衡，只要你能找到那个神奇的平衡点三、检验迁移1、想想你们在幼儿园玩的哪些游戏中也蕴藏着平衡的现象?出示：幼
5、儿经常玩的滚油桶、滚铁环、踩高跷的图片。四、生活经历拓展生活中的好多现象都蕴藏着平衡原理，平衡现象在我们的生活中随处可见。(PPT生活中运用平衡原理的现象)今天我们了解了无论是游戏还是生活中的好多现象都蕴藏着平衡的原理。那每种物体的平衡点都一样吗?那就让我们继续探索寻找生活中更多有趣的平衡现象.（有趣的平衡）活动反思本活动以各种有趣的游戏、探索操作贯穿始终，引导幼儿亲身感受和体验平衡，通过自主探索游戏顶纸盘引导幼儿找到事物的平衡点，实现了本次活动的重难点，然后结合幼儿生活中常见的事物以及杂技视频等，让科学知识源于生活再回归生活，结尾抛出问题结束，能够激发幼儿进一步对科学探究的兴趣，培养幼儿积极
6、动手操作探索的意愿。通过案例直观的了解平衡现象，在做做、看看、想想中浸透知识。结合生活中常见的事物以及表演等扩展延伸，活动目的在于培养了幼儿採素科学实践的兴趣，发展了幼的观察、比拟、考虑和细心做事的能力，让幼儿养成从小主动探素科学的习惯，体验成功的喜悦。但这个活动也带给我们很多很深的考虑，比方幼儿园老师怎样对很多科学现象既准确又合理的解释，在把握各年龄段科学内容难易的同时，怎样才够深化出地让孩孩子更明白更了解，这些还是我们考虑和做进一步的讨论。幼儿园大班科学活动（有趣的平衡）教学设计课后反思这篇文章共5140字。（中班教案（洗手）五篇）：中班教案（洗手）五篇适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿把握正确的洗手方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。（大班父亲节教案9篇）：大班父亲节教案9篇适用于父亲节主题教学活动当中，理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆表达对爸爸的爱，快来看看幼儿园大班父亲节教案吧。