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1、大班科学教案（小侦探）（大班科学教案（小侦探）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案（小侦探）！幼儿园大班科学教案：小侦探设计意图：在一次共享活动中看过动画片（名侦探柯南）后，孩子们对指纹产生了极大的兴趣，经常会几个小朋友聚在一起扮演警察和小偷的角色游戏，我忽然灵机一动，为何不借此时机设计一个活动，让孩子们愈加全面的了解指纹的知识呢？我们班的幼儿年龄偏小，我在平常的教学中发现，他们对事物的观察不够专心和仔细，也不太爱提问题，因而针对实际情况，我设计了这个活动，旨在引导幼儿通过仔细的观察和比拟发现指纹的机密，并培养幼儿热爱科学、探索科学的精神和体验发现
2、的乐趣。一、活动目的：1、通过各种材料的探索与尝试，采取指纹，激发幼儿探索本身的兴趣。2、了解指纹的三种基本类型箕形、弓形、斗形，体验观察发现的快乐。3、引导幼儿主动发现每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。4、体验游戏中相互合作的快乐及获得成功的知足。5、培养观察，比拟能力。幼儿园大班科学教案（小侦探）二、活动准备：课件、记录表、托盘放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥，水彩笔、颜料，生粉、玻璃、黑粉，纸杯子若干、布块、三、活动经过：一导入活动：引出指纹入场：事先让幼儿的手指涂上一层粉末或颜料今天我会和你们玩个有趣的游戏，首先请你们先帮我把东西摆好例如玩具、椅子，让幼儿在搬的经过中留
3、下指纹。1、播放警铃这是怎么回事？出了什么事？我们一起来看看。带领小朋友坐好。2、播放课件侦探柯南二观察指纹：1、侦探柯南是利用什么来找到坏人？原来我们的指纹有这么大的作用，还能帮警察叔叔破案，我们碰过的东西会留下我们的指纹，小朋友，想一想，刚刚我们在搬东西的时候有没有留下我们的指纹呢？我这里有一些工具放大镜你能够用这些工具你观察你刚刚搬过的东西，看看上面有没有指纹？2、老师小结：你们都很聪明，都发现了很多地方都有指纹，由于刚刚我们的手上都颜料和粉末，所以我们都能清楚看到拿过的东西有指纹，但是你手上假如是干净的，那能不能看到我们的指纹？引出小实验：一张白纸，在上面按个手印，再撒些黑粉，均匀抖动
4、，就会出现指纹如今请小朋友去看看，用什么办法能在手是不涂东西的情况下也能看到指纹。介绍材料材料：橡皮泥、白纸、黑粉，透明胶3、介绍指纹：我们的指纹真的很神奇，你们想不想认识它们？这些指纹和小朋友都一样都有一个好听的名字出示图片斗纹：为圆形，没有向外扩张的地方，一圈圈的圆圈。箕纹涡型纹特征：为圆形，有向外扩张的地方，它的中心像一个小旋涡或是小蜗牛。弓型纹特征：它的中心像一把弯弯的弓箭；这是一种少见的类型。三、采取指纹1、师：我们认识了三种指纹了，如今请小朋友来看看本人的指纹都是属于那种类型的，出示记录表我这里有份记录表，等一下你把你的发现记录下来，别忘了印上你本人的指纹，就像写上你的名字一样。2
5、、提问：1你的手指头上有哪种指纹？2有多少个一样类型的指纹请幼儿带着这两个问题进行观察，在观察的经过中寻找答案3、操作经过：拓印指纹老师鼓励他们利用这些常见的物品，尝试采用多种方法拓印指纹，指导孩子们先在白纸上试一试各种方法。来，我们一起来观察指纹，在观察的时候，假如你们有什么问题，能够告诉我。4、老师小结：你成功了吗？你是用什么办法采取指纹的？刚刚有些小朋友发现了一些问题，我们一起来解决这些问题，好吗？1、手指上的颜料要均匀，不能用过多的印泥，也不能反复按，否则就会因颜料水过多而糊成一团。2、力度要大但不能移动。3、再次操作你还能够看看你和你的好朋友的指纹一样吗？5、老师小结：我们每个人的指
6、纹是不一样的，就像我们的身份证一样，关于指纹的机密还有很多呢，小朋友回去还能够问问爸爸妈妈，还能够上网，找找资料，去发现更多的机密。四、延伸活动：指纹画你们真是聪明的小侦探，我送个小礼物给你们吧出示指纹画这些画漂亮吗？它们都是我们的指纹变出来的，可有趣了，你们想学吗？那如今我们就去把我们的指纹变成各种漂亮的画吧活动结束大班科学教案（小侦探）这篇文章共5215字。（大班教案（浮与沉）：大班教案（浮与沉）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力，了解不同的物体的沉浮现象，学会记录实验结果，快来看看幼儿园大班（浮与沉）教案吧。（大班教案（有趣的舌头）含反思）：大班教案（有趣的舌头）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养观察能力，学会分辨熟悉的几种动物舌头，引导幼儿探索了解人的舌头、动物舌头的特征及作用，激发幼儿观察动物的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感，快来看看幼儿园大班（有趣的舌头）含反思教案吧。