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1、幼儿园大班科学教案小侦探设计意图：在一次共享活动中看过动画片名侦探柯南后，孩子们对指纹产生了极大的爱好，常常会几个小挚友聚在一起扮演警察和小偷的角色嬉戏，我突然灵机一动，为何不借此机会设计一个活动，让孩子们更加全面的了解指纹的学问呢？我们班的幼儿年龄偏小，我在平常的教学中发觉，他们对事物的视察不够用心和细致，也不太爱提问题，因此针对实际状况，我设计了这个活动，旨在引导幼儿通过细致的视察和比较发觉指纹的隐私，并培育幼儿酷爱科学、探究科学的精神和体验发觉的乐趣。一、活动目标：1、通过各种材料的探究与尝试，实行指纹，激发幼儿探究自身的爱好。2、了解指纹的三种基本类型（箕形、弓形、斗形），体验视察发觉
2、的欢乐。3、引导幼儿主动发觉每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。二、活动打算：课件、记录表、托盘（放大镜、印泥、纸、透亮胶、橡皮泥，水彩笔、颜料，生粉、玻璃、黑粉，纸杯子若干、布块）、三、活动过程：（一）导入活动：引出指纹入场：（事先让幼儿的手指涂上一层粉末或颜料）今日我会和你们玩个好玩的嬉戏，首先请你们先帮我把东西摆好（例如玩具、椅子，让幼儿在搬的过程中留下指纹。）1、（播放警铃）这是怎么回事？出了什么事？我们一起来看看。（带领小挚友坐好。）2、播放课件（侦探柯南）（二）视察指纹：1、侦探柯南是利用什么来找到坏人？原来我们的指纹有这么大的作用，还能帮警察叔叔破案，我们碰过的东西
3、会留下我们的指纹，小挚友，想一想，刚刚我们在搬东西的时候有没有留下我们的指纹呢？我这里有一些工具（放大镜）你可以用这些工具你视察你刚刚搬过的东西，看看上面有没有指纹？2、老师小结：你们都很聪慧，都发觉了许多地方都有指纹，因为刚刚我们的手上都颜料和粉末，所以我们都能清晰看到拿过的东西有指纹，但是你手上假如是干净的，那能不能看到我们的指纹？（引出小试验：一张白纸，在上面按个手印，再撒些黑粉，匀称抖动，就会出现指纹）现在请小挚友去看看，用什么方法能在手是不涂东西的状况下也能看到指纹。介绍材料（材料：橡皮泥、白纸、黑粉，透亮胶）3、介绍指纹：我们的指纹真的很奇妙，你们想不想相识它们？这些指纹和小挚友都
4、一样都有一个好听的名字（出示图片）斗纹：为圆形，没有向外扩张的地方，一圈圈的圆圈。箕纹（涡型纹）特征：为圆形，有向外扩张的地方，它的中心像一个小旋涡（或是小蜗牛）。弓型纹特征：它的中心像一把弯弯的弓箭；这是一种少见的类型。（三）、实行指纹1、师：我们相识了三种指纹了，现在请小挚友来看看自己的指纹都是属于那种类型的，（出示记录表）我这里有份记录表，等一下你把你的发觉记录下来，别忘了印上你自己的指纹，就像写上你的名字一样。2、提问：（1）你的手指头上有哪种指纹？（2）有多少个相同类型的指纹请幼儿带着这两个问题进行视察，在视察的过程中找寻答案3、操作过程：拓印指纹老师激励他们利用这些常见的物品，尝试
5、采纳多种方法拓印指纹，指导孩子们先在白纸上试一试各种方法。（来，我们一起来视察指纹，在视察的时候，假如你们有什么问题，可以告知我。）4、老师小结：你胜利了吗？你是用什么方法实行指纹的？刚才有些小挚友发觉了一些问题，我们一起来解决这些问题，好吗？（1）、手指上的颜料要匀称，不能用太多的印泥，也不能反复按，否则就会因颜料水太多而糊成一团。（2）、力度要大但不能移动。（3）、（再次操作）你还可以看看你和你的好挚友的指纹一样吗？5、老师小结：我们每个人的指纹是不一样的，就像我们的身份证一样，关于指纹的隐私还有许多呢，小挚友回去还可以问问爸爸妈妈，还可以上网，找找资料，去发觉更多的隐私。（四）、延长活动：指纹画你们真是聪慧的小侦探，我送个小礼物给你们吧（出示指纹画）这些画美丽吗？它们都是我们的指纹变出来的，可好玩了，你们想学吗？那现在我们就去把我们的指纹变成各种美丽的画吧（活动结束）