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1、培训班兼职班主任4篇-班主任培训班主任培训培训班兼职班主任4篇培训班兼职班主任4篇班主任|分类:班主任培训培训班兼职班主任第1篇由于教育培训行业的市场需求量大，所以越来越多教培机构出如今我们周围。随着教育培训市场的扩大，除了竞争越演越剧烈外，优秀的老师资源也跟着紧缺。因而，兼职老师成为了一股热潮席卷了全国各大教育培训班。培训班不像全日制学校那样有固定的上课时间及教师，机构每个学员的课时、课程等都可能有所不同，有的培训班还开启一对一辅导的课程，这对于老师资源需求都是非常大的，兼职老师的出现无疑为培训班很大程度地解决了老师资源紧缺的问题。但很多兼职教师并没有充分的合约意识、服务精神以及规范化的管理
2、，所以这给培训班的管理也带来了一定程度的挑战。兼职老师和专职老师的管理构成了培训班教务管理的核心，管理者们该意识到，没有高效的管理，就无法长久留住优秀的老师和员工。那么，对于弹性工作的兼职教师们，培训班如何结合管理软件制定相应的管理制度实现更好的老师管理呢？1、把握好二八比例，即专职老师和兼职老师的比例为2：8。培训班难免会碰到一些不靠谱的兼职老师，讲不来就不来了，所以有备份教师是非常重要的。另外，兼职教师的信息也应该录入管理软件中系统管理起来。2、制定对兼职教师招聘的基本条件规定，比方教过哪门课程，需要什么样的资历、证实等。3、让兼职教师清楚本人的职责所在：清楚教师开课前、上课中、课后该干些
3、什么，每次课都应该做好相应工作的落实。要求兼职教师也要在管理软件上填写工作日志，更好地去规范本人。4、与兼职教师签订合同，合同的存在对于兼职教师的合约意识、服务精神、规范化管理都有一定的限制作用。5、培训班应该做好兼职教师的出勤规定，在管理软件中登记考勤情况，这是为了杜绝出现兼职教师不想来就不来的情况。针对迟到、早退、旷课等情况都应该做相应的处罚，例如扣一定工资。总而言之，培训班结合管理软件制定好相应的管理制度，是能够使兼职教师的管理愈加规范的。但是，一个培训班不能够过于依靠兼职教师，还是应该要有本人的老师团队，毕竟这也是一个培训机构发展的基底。培训班兼职班主任第2篇1、兼职班主任是从学校老师
4、或管理人员中遴选担任本科生班主任的岗位;兼职班主任是学校人事处师范培训与培养的一部分,自2016年起,我校青年教职工在职称晋升时,没有一年兼职班主任经历的,实行一票否决。2、兼职班主任协助专职辅导员做好详细班级的部分事务处理、思政教育、学业促进、班级管理、活动指导等工作;兼职班主任要有高度责任心,爱班爱生,介入到学校人才培养中。3、兼职班主任主要通过三走进(走进教室、走进宿舍、走进班级),深化学生一线,关心学生成长成才,通过参加班会或活动、开展讲座、谈心沟通、专业思想教育、学业辅导、重点帮扶等方式,改善班风、促进学风,创立先进班级,提高同学学业与综合素质发展。4、兼职班主任要虚心学习学生管理业
5、务知识与技能,积极参加业务培训,不断积累业务工作经历,把班主任岗位当作锤炼自已的舞台;认真负责,严谨务实,在学生中起典范引领作用。5、兼职班主任在工作中不断创新工作方式与形式,科学运用当代网络媒体平台,与学生多沟通沟通,努力构成本人的工作特色。6、兼职班主任需要认真填写工作记录本,能够天天记录可以以每周记录,工作记录本是业务考核与评优根据之一,在纸质记录同时,可以以以电子版方式记录(电子版在学工处网站下载)。根据个人自主情况,其中的工作内容与工作感受能够整合成日记体,在微信群、QQ群等与所带班级学生分享沟通。培训班兼职班主任第3篇一、高校青年专业老师担任兼职班主任的意义目前，我国高等院校年年扩
6、招，学生人数不断增加，学生管理人员就会出现相对紧缺的局面。在新形势下，为贯彻落实（关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见），高校青年老师兼职班主任工作改革势在必行1。兼职班主任身兼数职，既是学校的专业任课老师，又是学生的领导者、管理者和教育者。青年老师兼职班主任的优势也比拟突出。首先，高校中的青年老师绝大多数具有博士学位，长期从事该专业领域的科研工作，可对学生各个阶段的学习指导和职业规划提出建设性的意见2-3。其次，绝大部分的高校青年老师刚刚参加工作，刚完成了从学生到老师角色的转变，愈加了解如今00后学生的情况，与学生的接触和互动愈加容易，能更好地做学生的指导者和领路人。并且，由高校青年
7、老师担任班主任，使得青年老师与大学生有更多的接触时间，让青年老师愈加了解现代大学生的思想动态，便于青年老师更快地适应大学教育，更高效地开展教育教学工作。二、高校青年老师兼职班主任工作的重难点高校班主任的工作非常烦琐，但我们必需要坚持以人为本，一切从学生的角度出发来解决问题。首先，我们要帮助学生树立正确的三观，即世界观、人生观和价值观。大学教育第一学期是大学生身份转变的关键时期，在这一时期高中时期的经历与大学的生活交织在一起，使大一新生往往同时具有自豪感和失落感。高中在学校是尖子生，到大学后忽然发现还有愈加优秀的人，心里的失落感油然而生。再加上很多学生都是第一次出远门，到一个陌生的地方上学，对家
8、人和家乡的思念绵延不绝，单独一人身居异乡，孤单和无助覆盖着这些学生。同时性格，习惯，风俗上的差异导致大一新生之间存在隔膜，无法迅速建立和谐的人际关系。因而，这一时期的很多学生会对班主任特别依靠。作为班主任，我们要真诚地关心学生，走入学生内心，让学生相信我们，愿意把他们心里的真实想法告诉我们。班主任开展并主持班会，给大学生讲解大学生活的多样性，并向他们介绍大学社团文化，让每一个学生都能找到本人的兴趣喜好，并发挥所长，找回自自信心。屡次开展班级活动，让班级每个同学互相了解，团结互助。总之，我们要尽可能地站在学生的角度去帮助他们解决问题，引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，我们要严抓班级
9、学风和班风建设。学生刚从高中升入大学，以前养成的一些习惯还会顺延，其中有好习惯，也会有坏习惯。大学教育与基础教育有一定的差异，大学更强调主动学习与高中的灌输式教育有很大的区别，大学教师在课堂上不会像高中教师那样反复讲解，并且课堂纪律相对宽松，对学生的自律性要求很高，需要学生愈加积极主动去学习。大学学习生活的多样性，开放性和自由，导致很多新生迷茫，不知所措，甚至失去目的和学习的动力。因而，作为新生班主任，我们要引导他们坚持好习惯，纠正他们的坏习惯，尤其是影响学习的习惯。有的学生经常迟到早退，我们首先要去跟他们交谈，让他们知道学习的重要性。假如继续迟到早退，就要采取一些惩罚措施，比方，迟到几次就要
10、发警告牌等。在大学里，学习是学生的首要任务，班主任要严抓他们的学风和班风，引导学生养成自律的好习惯，培养其主动学习的能力，努力让所有学生都喜欢学习并学有所成。同时也不能忽略课外学习，让学生主动开掘本人的特长，培养自信。再次，我们要加强对班干部的培养。假如把一个班集体比作一列火车，班主任就相当于这列火车的列车长，火车运行情况很大程度上取决于火车头，一个班集体的火车头就是班里的班干部。让学生主动介入到班级建设来，发挥学生的主动能动性，就需要一个桥梁，班干部团队就是其中重要的一部分。一支优秀的学生干部队伍，会让班级建设和班主任工作事半功倍。班级是一个集体，班主任要加强班级凝聚力建设。班主任在日常工作
11、中，要鼓励班干部积极介入班级建设，放手让班干部独立开展工作，让他们意识到本人在班级学风建设和制度建设中起到的模范带头作用。最后，我们要帮助和指导大学生进行职业规划。大一新生刚进入校园时都很迷茫，不清楚本人所学的专业是什么，大学几年应该怎样度过，本人将来的前景怎样，以后怎样就业等。我们要以本人所学的知识及所经历的事情来教育学生，让他们认真学习专业技能，鼓励有研究志向和研究潜能的学生继续深造。对于那些想早日步入社会的学生，班主任要推荐本专业目前的一些就业方向，以帮助学生走出迷茫。大学时期非常短暂，但却是学生人生发展的重要时期，班主任一定要时刻鼓励学生多学习专业技能，多锻炼动手能力和与人交际的能力，
12、为日后步入社会打下坚实的基础。当然，青年老师担任兼职班主任也会出现一些困难，比方，怎样处理兼职班主任与教学科研的关系。青年专业老师的主要工作仍然是完成学校下达的教学和科研任务，另外还需要担任本科生指导老师、完成教研室分配的日常管理任务、参加培训提升自己等。兼职班主任工作固然会花费大量的时间和精神，但与教学科研工作也不是非此即彼的关系，二者能够互相促进。首先，青年老师兼职班主任工作，能够在学生工作中结合本人专业所学的技能，在专业的发展现状、发展趋势及将来就业方面给学生提供更多的信息和指导；其次，青年老师兼职班主任工作，能够更多地与学生接触，了解学生的情况，进而改良本身的教学工作，更多地结合学生的
13、实际情况因材施教，让学生愈加热爱学习。三、高校青年老师兼职班主任工作的改革策略一学校层面首先，学校要严格选拔青年老师担任兼职班主任。担任兼职班主任的青年老师必须具有高度的责任心、耐心和爱心，时刻为学生着想，一切从学生的角度考虑问题，并自愿投入到培养人才的工作中去。其次，学校要做好兼职班主任的岗前培训工作，尤其是师德师风建设，高校中的很多青年老师刚从学校毕业，完成学生向老师角色的转变，对班主任工作还不了解，需要进行岗前培训。再次，学校要明确兼职班主任的主要职责，即做好班级的学惹事务处理、思政教育、学业促进、班级管理、活动指导等工作。主要通过三走进走进教室、走进宿舍、走进班级深化学生一线，关心学生
14、成长成才，通过举办班会、开展讲座、谈心沟通、专业思想教育、学业辅导、重点帮扶等方式，提升班级的凝聚力，改善班风、促进学风，创立先进班级，促进学生学业与综合素质的发展。最后，高校还需要完善考核制度，将考核与青年老师职称晋升相结合，赏罚严明，对班主任工作做得好的青年老师能够优先晋升职称。二老师本身层面首先，青年老师要提升自己，虚心学习学生管理业务知识与技能，积极参加业务培训，不断积累工作经历，把班主任岗位当做锤炼本人的舞台。认真负责，严谨务实，在学生中发挥典范引领作用。其次，青年老师要做到务实创新。在工作中不断创新工作方式，科学运用当代网络媒体平台，与学生多沟通，努力构成本人的工作特色。认真填写兼
15、职班主任工作记录本，能够天天记录，可以以每周记录。同时，学校应将工作记录本作为业务考核与评优根据之一。最后，青年老师要以饱满的热情投身到兼职班主任工作中，要利用本身的专业优势，让学生了解专业发展方向和就业前景，明确学习目的，提升学习的动力和兴趣。另外，还能够将本人的学习方法共享给学生，帮助学生改良学习方法，提升学习效率。此外，青年老师还要以身作则，发挥典范作用，不断影响学生的行为，提升学生的文明素养。四、结语在高等教育飞速发展的今天，高校青年老师需要通过兼职班主任这一平台努力提升本身的业务水平，积极寻找更好的学生管理策略，探索有效的班级发展形式，最终实现老师与学生共同发展的双赢局面及我国高等学
16、校办学水平质的飞跃。培训班兼职班主任第4篇做兼职班主任工作有半年了，感觉到班主任工作责任真的很重大，并且通过锻炼，使本人的管理、沟通等各方面能力都有了提升，是一次难得的锻炼本人综合能力的时机。自从担任11级建筑、机电班的班主任，我一直根据班主任的规章制度要求本人，一直努力做好班主任的工作。首先从班级学生的学习、思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，固然两个班级专业不同，学生性格不同，班级气氛不同，但两个班级在各项活动和学习中都都有一定好的成效。现将本学期班主任工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如下： (一)班级的班风建设针对班级学生入学
17、成绩水平比拟集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现本人，生活比拟节省，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了班级学生要团结的要求，尤其对11级建筑班学生要求要团结，要展现大学生的精神相貌，要共同进步的班风口号和要求。班风建设的措施如下： (1)抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中构成了良好的奋进，团结的气氛，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定合适本人的人生目的，重新树立学习的自自信心。以本身的经历现身讲法，帮助学生正确认识本人的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目的。 (2)组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的气力。
18、培养他们自己学习，自己管理的能力。班委要抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。 (3)利用多种时机给班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目的和奋斗目的。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他们，鼓励他们勤工俭学，解除他们的后顾之忧;对于那些对专业没有兴趣的学生，以为学习没有用的学生，耐心疏导，讲明道理，用献身的讲法，帮助他们认识到认真学习的必要性，并鼓励他们学习多方面知识，鼓励他们学习自考本科，学习外语和计算机等，这样才能够实现本人的目的。(4)建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为构成约束。 (二)班级的学
19、风建设针对本班学生前两年的成绩水平比拟集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现本人的特点，狠抓班级学风建设。措施如下;(1)严格考勤制度，不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。但凡无故缺课的同学一律向全班同学通报批评，起到很好效果。 (三)班级活动组织 (1)坚持每周沟通制度，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用本人的视角去看待社会事件，培养他们独立考虑问题的能力。 (2)鼓励学生认真参加学校的各项活动，积极介入系学生会的竞选，配合系部完成学校交待的任务，本届学生会的大部分重要职务都是我带的两个班学生担当，并带头出色的完成了各项任务，在校运动会等大型活动中，为系部争光。(3)
20、针对本班学生性格偏内向，不擅长表现本人的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如羽毛球比赛，班级联谊会等，进一步加强了与学生之间的感情沟通，丰富了大家的课余生活，加强了班级凝聚力。 (4)考虑到学生大部分是外地来阜，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，给他们随时送去几句鼓励温馨的话语，帮助他们打开心中的结。 (5)在班级的奖学金助学金的评选中，坚决本着公开、公平、公正的态度，将国家学院的奖学金和助学金发到应该得的和需要的学生手中。一个班集体只要心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，我相信09级物流管理班和会展班都是优秀的班集体，这两个班的学生在今后的实习和工作中也是最棒的。通过这两年的兼职班主任工作，本人认识到随着我们国家日新月异的变化，随着社会-义市场经济的发展，社会对大学生的要求越来越高，从事大学生思想-工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的班主任要与时俱进、不断调整工作思路，使大学生不仅要具有扎实的专业知识，而且还要具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力。班主任工作要让现代的大学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。banzhurenpeixun/251469.本文标题：培训班兼职班主任4篇较旧一篇：班主任知识培训资料4篇较新一篇：