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1、幼儿园小班科学详案教案（动物大转盘）含反思（小班科学详案教案（动物大转盘）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：有一天，孩子们在玩抓尾巴的游戏。这时，刘其昕抓到一条尾巴讲：教师，看我抓到一条大灰狼的尾巴。听到刘其昕的话，有几个小朋友也介入到其中，纷纷讲：不对，这是小猴子的尾巴。这是小兔子的尾巴。听到他们的讨论，我找来了一张尾巴的图片，请他们讲讲这是谁的尾巴，讲什么的都有，其实这是他们都认识的小马的尾巴。可是，一旦尾巴和身体分开后，他们就不认识了。幼儿在认识动物时都是通过整体进行认识，他们看到一张完好的动物图片时，能很快讲出是什么动物，但是将动物分割开来
2、变成一小部分时,就不认识了。于是，为了让幼儿能从整体到局部、从局部到整体的更细致的了解动物的外型特征，特设计本次活动。并通过本次活动激发幼儿热爱大自然，爱动物的情感，培养幼儿细致的观察能力和与同伴之间的合作能力。活动目的：1、鼓励幼儿介入科学活动，激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神。2、能从动物的局部判定出是哪种动物，并能合作将动物完好的拼出来。活动重难点：活动重点：鼓励幼儿介入科学活动，激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神。活动难点：理解部分与整体之间的关系。活动准备：大森林场景布置、东方之星动物大转盘、动物拼图卡片、动物图片、盘子、录音机。活动经过：1、老师带领幼儿走进大森林的场景中。师
3、：小朋友，我们如今来到了大森林，你知道大森林是谁的家?(小动物)(设计意图：让幼儿通过观察，加强幼儿对本次活动的兴趣。激发幼儿的好奇心。引导幼儿了解大森林是小动物的家，丰富他们的感性经历和审美情感。)2、引导幼儿讲出本人已经认识的动物名称。师：大森林里有什么动物?(设计意图：直接导入课题，给孩子一个已有经历的回忆，引导幼儿讲出本人已经认识的动物名字，加深幼儿对动物的印象，激发幼儿对动物的喜欢之情。并使幼儿了解大森林是小动物的家，丰富他们的感性经历和审美情感。鼓励幼儿大胆、清楚地表达本人的想法。为下面内容奠定基础。)3、游戏：（玩转盘）师：这些动物可淘气了，它们都藏了起来，看，有几只藏到了大转盘
4、上，你们猜猜它是谁?(老师出示大转盘，将转盘的指针转起来，幼儿本人玩转盘，将转盘的指针转起来，转到哪个地方，就根据对动物的认识讲出动物的名字。)师：刚刚，你找到了哪些动物?(设计意图：通过玩转盘的游戏，让幼儿在游戏中根据转盘上提供的特征正确的讲出动物名字。该游戏的难度不大，动物的特征明显，易于每一位幼儿的独立操作，提高幼儿的动手能力。能针对动物的头部进行推断动物名字，初步学习推断的方法，了解整体和部分的关系。同时，帮助教师了解幼儿对动物的认识程度。将枯燥的认知活动转变成幼儿喜欢的游戏活动，在游戏中把握知识。)4、游戏：（找动物）师：在大森林里还藏着好多的动物?这些动物可不是完好的，有的是动物的
5、身体、有的是动物的脚、有的是动物的头。我们在找到后，要猜出它是谁，然后告诉教师。(幼儿到大森林里找动物卡片。)(设计意图：通过幼儿的寻找活动，培养幼儿细致的观察能力。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一位幼儿都有时机介入尝试。并能通过本人手中的部分动物卡片找出相应的整体的动物，进行对应摆放，了解整体和部分的关系。进一步加深幼儿对动物的认识和了解。通过讲述本人找到的动物，培养幼儿语言表达能力。)5、将动物的部分卡片送到小动物的家里。(设计意图：老师将动物的完好图片展示出来，让幼儿通过本人手中的部分动物卡片找出相应的动物图片，进行对应摆放，了解整体和部分的关系。*教师.教.案网出处进一步加深幼儿
6、对动物的认识和了解。)6、结束部分（拼图游戏）请找出一样动物图片的小朋友，合作将动物的部分拼成一个整体的动物。(设计意图：通过操作活动，能观察到动物的分割部分的特征，并能互相配合进行拼图，将动物图片拼完好。注重培养幼儿的观察能力和动手能力，尝试培养幼儿与同伴之间的合作能力。)活动延伸：（玩拼图）在区域活动中，幼儿人手一份动物拼图，能独立将拼图完成。(设计意图：注重培养幼儿的观察能力和独立操作能力，提高幼儿对动物的了解。)活动反思：我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发展的一个平台。注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心
7、萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的气氛中，教育目的也得到了很好的实现。小班科学详案教案（动物大转盘）含反思这篇文章共5341字。（小班教案（雨前雨后）：小班教案（雨前雨后）适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在老师引导下，学习根据从上到往下的顺序观察图片，了解下雨前和下雨后不一样的自然现象，激发探索自然的兴趣，发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园小班（雨前雨后）教案吧。（小班教案（动物看病）：小班教案（动物看病）适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发爱动物、保护动物的情感，看图了解兽医给动物看病的情景，培养探索动物的兴趣，快来看看幼儿园小班（动物看病）教案吧。