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1、小班主题教案（小兔乖乖）含反思小班主题教案（小兔乖乖）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣地参加打扮活动，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班主题（小兔乖乖）含反思教案吧。一、活动背景中午吃好饭，沐浴着阳光的暖和，我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着，经过饲养角时，孩子们总要去看看小兔。教案出自：*教案网他们问问小兔：你吃饭了吗?你喜欢吃什么呀?并央求门房上的老爷爷去给小兔喂食。有的孩子还讲：我家里有青菜、萝卜的，明天我带来给小兔吃。孩子们这种关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要。为此，创设情
2、景：喂小兔与小兔玩打扮小兔听听小兔的故事唱唱小兔的歌，便在预设与生成之中开展着。二、活动目的爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣地参加打扮活动。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。领会故事蕴含的寓意和哲理。三、活动与指导1.喂小兔2.可爱的小兔3.小兔乖乖的故事四、活动施行经过1.喂小兔小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。于是，我们请小兔来到草地上，孩子们围坐在它身旁，与它一起聊聊，摸摸它的身体，孩子们会惊讶地发现：教师，小兔身上的毛柔柔的，摸上去毛茸茸的。小兔在惊吓之余，不免地往上跳几下，孩子们又会高呼：哇，小兔跳起舞来了。
3、于是，也学着小兔跳几下。看到孩子们这么地兴奋，我们及时提供相关的食物，引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔，小兔们似乎很听孩子的话，一看到有东西了，便乖乖地蹲在那里，祈求喜欢食物的到来。孩子们会不时地问：小兔你肚子饿不饿?你喜欢吃什么呀?等等那里迫不及待的孩子在喂的经过中，马上发现：小兔不爱吃肉，不爱吃硬的东西，不爱吃臭的东西。小兔最喜欢吃胡萝卜叶子，其次是青菜和大白菜。当活动快要结束时，孩子们还是依依不舍，久久不愿离去。孩子的活动是自主的，结果是本人发现的，经历是本人提升的。这样的喂小兔活动，更是孩子们喜欢观察，引发了幼儿热爱小兔的情感。根据孩子们发现的生成热门，在游戏中，我们及时地提供了相关材
4、料，让孩子在游戏情景中撕撕贴贴，剪剪捏捏，使孩子对小兔的外部特征和食性有了更进一步的了解，为活动的顺利开展打好了扎实基础。在天天喂小兔的经过中，我们的孩子全身心的投入，与小兔建立了深厚的感情。教案出自：*教案网由于，他们已明白：我们和小兔是朋友，我们是小兔的好朋友。2.可爱的小兔可爱的小兔在孩子们心里留下了深入的印象，为了使主题开展更贴近小班幼儿的年龄特点，更生活化和游戏化。我们和孩子天天打扮成小兔，把本人以小兔的身份置于天天的活动中。游戏中，兔妈妈天天拎着篮子为宝宝采蘑菇，买青菜与萝卜，然后乘车回家。有时，也会带着兔宝宝去看病、理发，把本人完全置于一定的游戏背景中。生活中，我们一起听着音乐模
5、拟小兔跳与吃萝卜的动作，做做找小兔的游戏;师生轮流扮演兔妈妈：在模拟小兔、小鸟、小狗、小猫动作的幼儿中找小兔。运动中，兔妈妈带着小兔们一起造新房，其次，带着宝宝去吃吃嫩青草，听到大灰狼来了的声音，赶紧听着指令，躲到相应的山洞里。在活动进行的经过中，兔妈妈角色的介入和随机调控，使孩子们越觉察得小兔的可爱，与小兔之间的朋友关系更拉近了一层，互相之间的情感更升华了。3.小兔乖乖的故事小兔乖乖是孩子们人人爱听的一则童话故事。孩子们对这个故事的内容固然有一点了解，但还是比拟朦胧的。于是，随着主题活动的不断开展，我们把游戏与学习有机地进行了整合。引导孩子听故事看小兔乖乖的图画书，学着一页一页从前到后按次序
6、翻书，边看边讲述故事内容。说说故事中兔妈妈念的儿歌小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。分段表演故事中兔妈妈敲门与小兔子开门，大灰狼与小兔子对话的情节。通过故事与音乐游戏的融合，孩子们不仅对小兔更喜欢了，同时，也更爱听故事了，经常看到孩子们围坐在一起，那听故事的专注神态，不禁使我惊叹：小兔乖乖的这个主题活动隐含的价值所在。五、活动感想1、幼儿园资源的充分利用，孩子当前活动的需要，在一定程度上能为活动的顺利开展打下良好的基础。2、根据小班孩子的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题互相的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的机密，提升相关的经历，使小班主题活动开展更趋生活化、游戏化。3、一个主题活动的开展，离不开老师对计划的周密考虑，对幼儿细心观察，对环境的创设和材料的投放。更离不开四大块课程的有效整合，让孩子在生活中发现，在游戏中打扮，在运动中体验，在学习中领悟，使主题活动的培养目的达成度更有价值。教学反思：我让幼儿跟着录音机完好的欣赏了一遍故事。再出示头饰进行表演，固然幼儿表演的时候需要教师帮助的地方比拟多，但幼儿们表演的都比拟兴奋。小百科：兔子，是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，共9属43种。具管状长耳耳长大于耳宽数倍；簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。陆栖，见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。