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1、巧妙的指纹教案图片这是巧妙的指纹教案图片，巧妙的指纹，活动目的是通过找每个人指纹的不同点，让学生理解指纹是个人的基本特征，通过拓印指纹，培养学生细心观察、合作的品质。适用于巧妙的指纹相关的教学实践，所属栏目幼儿园。一、教学目的1、通过找每个人指纹的不同点，让学生理解指纹是个人的基本特征。2、通过拓印指纹，培养学生细心观察、合作的品质。3、通过拓印指纹，使学生把握拓印一个清楚又完好的指纹的技能。二、教学重点、难点重点：让学生理解指纹是个人的基本特征，因而每个人的指纹各不一样。难点：将各自的指纹清楚又完好地拓印到纸上。三、教学准备学生：复写纸、指纹纸每人各一张，学生自带餐巾纸，放大镜每组两套老师：
2、快干印泥一盒，复写纸，指纹纸10套，餐巾纸一袋，放大镜4块，指纹种类及指纹应用的多媒体课件一套，实物展台，16K白纸10张其中4张演示用，大号垃圾袋一只四、教学经过一引入指纹1、找一找教师左手大拇指与右手大拇指之间的不同？介绍指肚2、找一找同学们本人的左手大拇指与右手大拇指之间的不同？引出指纹3、你想不想你的手指与其他同学的手指之间有什么不同吗？4、研究这么多的手指头的指纹，你有什么好的办法？二拓印指纹1、你们会拓印指纹吗？请一位同学演示。老师在黑板上贴上一张大纸，给学生一张指纹纸，学生将指纹印在指纹纸上，教师将指纹指贴在黑板上。用实物投影放大到屏幕上2、请同学讲一讲拓印应该注意什么，如何才能
3、拓印一个既清楚又完好的指纹。3、再请一位同学上来拓印。再进行比拟，两个指纹哪一个既清楚又完好。4、教师小结：上印泥的时候手指尽量放平，印的时候指肚尽量放在指纹框的中间，印的时候不要反复移动。5、分小组拓印指纹，拓印十个指纹，左手一张，右手一张，并在纸上写好名字三研究指纹的不同处1、同学们，拓印的指纹既清楚又完好，接下来，请小组内找一找哪两个指纹是一样的。2、学生在小组仔细寻找不同的指纹。找到的拿到黑板上来大家看，能否完全一样。一个人十个手指能否一样，同学与同学之间能否有一样的指纹3、通过刚刚的研究，我们能够得出一个结论，谁来为我们的研究下一结论。四指纹应用同学我们知道了每个人的指纹是不一样，对
4、我们有什么用途呢？请学生讲一讲指纹的用途？(课件出示指纹扫描仪、指纹门锁、指纹考勤机、指纹鼠标、指纹保险箱等物体的图片。)五研究指纹的一样处1、刚刚我们研究了指纹的不同点，那么这么多的指纹有没有一样之处呢，或者讲它们之间有没有一定的规律能够找呢。2、先请几位同学讲一讲它们之间的一样之处。看来我们还是能够从这么多不同的指纹中找到一些共同的规律。请各小组再仔细观察小组的指纹，研究一下，小组内的指纹大致能够分成几种形状，并给这些形状取一个名称。3、学生研究指纹：按形状给指纹分类，并给一每一类指纹取一个名字。4、学生汇报5、老师小结：介绍各种形状的指纹我们平常叫什么名字。(课件出示介绍指纹的三种类型：弓形指纹；箕形指纹；斗形指纹)六课外延伸指导学生上（中国指纹网），了解更多关于指纹的知识。