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1、中班健康（小小旅行家）教案反思（中班健康（小小旅行家）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、教学理论根据及教学策略中班幼儿的动作能力明显发展起来，幼儿的活动范围大大扩展，活动的积极性也有了极大的提高。他们对于走、跑、跳、爬等动作并不陌生，但很少有负重游戏的体验，且幼儿动作的规范性和协调性有待提高。在（小小旅行家）这一活动中，主要以去旅行为背景在游戏中发展幼儿负重情况下走、跑、跳、爬等动作协调的能力。着重规范幼儿助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作。（指南）中指出，发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要
2、标志，也是其他领域学习与发展的基础。本节活动中，我以去大草原游玩为主线，为幼儿提供小河、独木桥、树林、山洞等场景，引导幼儿运用多种方法自主探索动作，并进行一起去旅行的游戏，引导幼儿积极主动的介入体育活动，使幼儿在游戏的乐趣中规范动作，发展协调能力，帮助幼儿构成敢于尝试，不怕困难等良好学习品质，体验游戏的乐趣。主要运用下面教学策略： (一)通过创设去旅行的情境，充分调动幼儿的活动兴趣。幼儿置身于特定情境中，不仅影响幼儿的认知心理，而且促使幼儿的情感活动介入学习，进而引起幼儿本身的自己活动，我通过创设去旅行的情境，由内而外的调动起幼儿的兴趣，使幼儿介入活动变得愈加积极主动。 (二)鼓励幼儿自主探索
3、，引导幼儿运用多种方法到达大草原。在活动中引导幼儿自主探索动作，并进行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作练习，鼓励幼儿通过合作探索不一样的方法解决困难。随着幼儿的不断尝试，幼儿的思维就会灵敏起来，体验更丰富、多样化的玩法，让幼儿在玩的经过中逐步构成创新意识与能力。 (三)通过游戏一起去旅行，稳固幼儿的动作发展。游戏是幼儿园的基本活动，要珍视游戏的独特价值，通过游戏将活动气氛到达高潮，幼儿情绪高涨，在游戏中进一步稳固发展走、跑、跳、爬等动作，使幼儿在基本动作方面得以锻炼和发展。二、活动目的及重难点1.知识目的：学习助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。(重点)2.能力目的：能肩上负
4、重进行跑、跳、钻、爬等动作。(难点)3.情感目的：敢于尝试，英勇向前，体验游戏的趣味性。4.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。5.帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。三、活动准备1.经历准备：检查幼儿的着装，鞋带，头发。幼儿有和家人出门旅行的的体验并讲一讲去过哪些地方?感觉怎么样?2.物质准备：场地(小河、独木桥、树林、山洞、大草原的场景)，体育器材(绳子，平衡木，小树，山洞)，每人一个小书包(内置矿泉水等)。四、活动经过 (一)创设情境，热身准备。(此环节大约需要2分钟)热身运动：跟着音乐做旅行前准备。准备活动：出发(走)，排队登上大汽车，大汽车开动了(跑)，大汽车继续向
5、前开，汽车压到了石头(跳)，大汽车钻山洞了(钻)，换乘飞机啦(向上飞，向下飞)，飞机降落在机场。 (二)幼儿探索动作，进行相应的动作练习。(此环节大约需要6分钟)1.幼幼探索师：我们去旅行的途中经过这些地方要怎么办呢?请小朋友按顺序本人试一试吧。要求：(1)鼓励幼儿用多种方法进行尝试。 (2)拉开距离排好队探索，保护好本人。音乐停止赶紧集合。2、师幼探索，小结旅行道路：跨、跳小河一走独木桥一穿树林-膝盖悬空钻山洞-目的地大草原。场地布置：小河有宽有窄，独木桥有高有低(游戏时幼儿自行选择跑道进行练习，关注到幼儿的个体差异)如小河：幼儿自主探索跳，有双脚立定跳或跨跳一提出跨跳一请做的标准的幼儿示范
6、动作-幼儿模拟一提出问题如何跨的更远-引出助跑跨跳-幼儿练习。独木桥、树林、山洞同上规范动作，同时帮助幼儿进一步了解旅行道路。经过中老师和能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。老师及时表扬或鼓励。 (三)探索游戏场地，进行综合练习。(此环节大约需要5分钟)1.师：刚刚我们经过了小河、小桥、树林、山洞，你们都安全的过来了，心里感觉怎么样啊，想不想再来一遍?要求：(1)用刚刚我们探索的好办法。 (2)要做文明小游客，排队，保持平静，相互帮助。2.师：英勇的小旅行家们，我们一起出发吧。(音乐)经过中老师发现集体的问题，找出有问题的关卡有针对性的指导、练习。(视幼儿情况而定能否进行第二次)鼓励幼儿挑战难度的大
7、跑道。帮助幼儿把握助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。经过中及时纠正个别幼儿的动作，及时表扬和鼓励。请先回来的小朋友为后面小朋友加油鼓励!(进行情感教育) (四)经历提升，负重进行游戏一起去旅行(此环节大约需要8分钟)1.师：小朋友们，你们平常出去旅行的时候都会带什么呀?赶紧去背好你的小书包，音乐停止后马上到我这集合，我们就要出发喽。集合完毕，提要求，路上注意安全，做文明小游客。2.第一遍幼儿负重出发。音乐。(个别指导，提出问题)根据个别幼儿出现的问题，请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿并进行演示。3.进行第二遍。音乐(个别指导)4.师：你们太棒了，背着书包都又快又安全的到达了美丽的大草原。那你
8、们背着书包旅行和不背书包的感觉有什么不一样?(感觉?哪个部位累?到哪一个地方的时候感到累?)5.总结：表扬和情感教育，和爸爸妈妈出去旅行的时候也要本人的事情本人做，本人背好小书包。 (五)放松运动(此环节大约需要2分钟)1.这里的风景真美，我们在草地上玩一会吧。(跟轻柔的音乐做放松运动，放下背包，围圆圈放松胳膊、肩部，停下来放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，互相捶捶肩膀后背，相互拥抱)2.小朋友们，让我们跟美丽的风景拍照纪念，讲再见吧，下次再来玩。 (带回)3.活动延伸：针对能力较弱的幼儿进行适当的练习。引导幼儿和家人旅行时做文明小游客。活动反思：（小小旅行家）这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中
9、国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能用完好生动的语言来介绍本人去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友共享，然后请小朋友相互来讲一讲，二是：小组请代表来讲一讲本人小组小朋友去了那些地方，看到了什么?当你听到他将的时候你有什么样的感觉?(有部分孩子讲本人十分想去，觉得那里很美等等)三是：请幼儿说说我想去的地方请幼儿讲讲为什么想去，那里有什么特产?有什么十分的地方吸引了你。这节活动目的到达，从这节活动中让我感觉作为教师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给本人充电。中班健康（小小旅行家）教案反思这篇文章共8336字。（小班认识元旦节教案五篇）：小班认识元旦节教案五篇适用于小班的元旦主题教学活动当中，“元旦的概念，在不同时代、不同国家，详细所指也不尽一样。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历，把每年1月1日作为“元旦，快来看看幼儿园小班认识元旦节教案五篇吧。（教案（清明节）三篇）：教案（清明节）三篇适用于清明节主题教学活动当中，让幼儿了解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于介入清明节的活动，快来看看幼儿园清明节教案吧。