《大班玩沙教案30篇 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班玩沙教案30篇 -精品文档.docx（90页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班玩沙教案30篇（大班玩沙教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班玩沙教案30篇！1大班游戏教案详案及教学反思（沙子玩起来）设计意图：沙子农村随处可见，幼儿也喜欢玩。有一次几名幼儿用碗糕盒装沙子玩，突然下起雨来，幼儿把盒子放下回到教室，雨停后，幼儿发现，问：沙子怎么少了?为了让幼儿了解沙子的特性，用处，激发幼儿对科学探索的欲望，我为幼儿创设条件，让幼儿用眼、手、脑等多种感官，去看、想、玩、做。体验玩沙的乐趣，特设计本次活动。活动目的：1、通过幼儿的实践操作，感悟和探索沙的特点，讲出干沙和湿沙的不同。2、能积极主动探索沙的多种玩沙，把握一定的玩沙
2、技能。3、培养幼儿合作、交往的良好品质和享受玩沙的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点教学重点：幼儿感悟和探索沙的特点，讲出干沙和湿沙的不同。教学难点：幼儿探索沙的多种玩沙，把握一定的玩沙技能。活动准备:一、经历准备带领幼儿分别在沙路、水泥路上走，体验不同的感觉。二、物质准备沙滩(湿沙、干沙)，树枝、筛子、小桶、水、小铲、模子，杯子、围裙每人一条。活动经过：一、激起幼儿学习兴趣小朋友，你们看教师这有什么?你们先和它们认识一下吧。教案来.自:*教案网你们知道教师准备这些物品是做什么吗?今天我们和它们一起来玩
3、沙，你们高兴么?发给每名幼儿一条围裙。二、幼儿动手操作。1、老师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动，跑一跑、跳一跳。提问：小朋友喜欢干沙还是湿沙?为什么?踩在沙上有什么感觉?让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿本人去探索、本人去感悟。(干沙很轻，不用费力儿就能够拿起来。沙会跑，它会从手指缝里掉下去，讲明它很细。沙没有味道。干沙不能粘在一起)2、让幼儿两人一组用筛子筛沙子，边筛边观察。提问：筛子里的沙子哪去了?小石头会漏下去吗?沙子是什么样的?(沙子是由很多细小的颗粒组成的，沙能流动。)3、请幼儿用力踩刚翻的新沙。提问：发生了什么现象?为什么?发给每人一个杯子，往杯子里装沙子后，往杯子里倒水?会
4、发生什么现象?小结：沙粒与沙粒之间有一定的空隙。4、幼儿自由玩沙，探索玩沙的技能，老师分组指导(1)、用各种深浅不同的模子做点心，看谁做得又快又好。帮助幼儿把握这样几方面的技能：沙的湿度，用手压沙的气力，往外扣点心时模子离地面的高度。(2)、挖井、造房子等，丰富经历：(挖土时要细心、耐心、及时整修、沙土要压紧。)5、鼓励、启发幼儿玩出新花样。小朋友们，你们是如何玩沙的?喜欢如何玩?(挖、装、筛、可与水混合玩等等)6、创作沙画如何才能使同一种图案在沙里看得最清楚?干沙梳平干沙压平湿沙梳平湿沙压平，分别比拟。三、小朋友间互评作品，谈谈玩沙的感受，老师表扬能与同伴友好合作、创造性玩沙的幼儿，活动结束
5、。活动延伸带领幼儿观看建筑工人怎样利用沙、石子、水泥搅拌成混凝土，知道沙的宏大作用，初步了解沙与建筑物的关系。教学反思：这节课我是平常在观察中，借助我班幼儿感兴趣的游戏和事物生成的活动，根据（纲要）的要求，结合本班幼儿的年龄特点，我以幼儿支持者、合作者、引导者的身份科学的设计了这次活动。幼儿通过亲身实践、师幼之间相互教授经历这两条途径，验证沙的特性，体验玩沙的乐趣。分组玩沙的环节，能让幼儿进行各种在沙中的操作活动，同时，在老师分组进行指导下，幼儿能更好的玩沙，并得到一定的玩沙经历!通过鼓励的形式，让幼儿想出多种除了老师提供的玩沙游戏。最后让幼儿本人来讲一讲玩后本人对沙的亲身感受。活动中孩子都能
6、积极主动的介入到其中，积极回答问题并考虑，很好地完成了教学目的。2大班游戏课教案（玩沙包）含反思主题选择：踢沙包是孩子们非常喜欢的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏经过中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了（玩沙包）的游戏用于孩子们的户外活动。活动目的：1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。3、培养幼儿的发散思维能力。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。活动准备：大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。活动经过：开场部分幼
7、儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随老师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。基本部分：一、1、师：今天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想，如何既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。2、幼儿用本人想到的方法，把货物运到目的地。3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。4、个别幼儿示范本人的送货方式，其余幼儿模拟其动作送货一遍。大约请4-5名幼儿示范。幼儿示范时能够请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。二、增加大垫子，提高送货难度，并调节下肢活动强度。1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是
8、大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的，要注意保护它。请小朋友想一想，如何不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢？2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。3、幼儿站成两队，一个跟一个用本人喜欢的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最后一个小朋友的后面，继续送货。规则是不能用手拿货物。三、进行送货比赛。1、师：如今我们来进行一个送货比赛，每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。2、老师示范。3、幼儿按要求比赛两
9、次。四、讲评选赛情况。幼儿为胜利欢呼把沙包扔向空中接住。结束部分：1、幼儿站在大垫子旁边做机器人的游戏放松。2、幼儿帮老师拾掇场地，回教室。活动反思在整个探究沙包的玩法活动中，老师、幼儿、家长都积极地介入，老师和幼儿不断地想象、学习，我们有下面体会：1、游戏活动的开展离不开家长的严密配合，充分利用家长资源，请家长帮助缝沙包，请家长积极介入。2、活动形式：采用了以幼儿自主玩的方法，为幼儿提供了充分活动的时机，知足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用比赛的方法来完成教学目的。充分发挥了幼儿的想象力和创造力，在比赛时，培养了幼儿同组间的合作意识，培养了幼儿的团队精神
10、以及竞争的快乐。3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。4、活动结束后，完成了教学目的，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，到达锻炼身体的目的，通过反复比赛，投中率越来越高，并锻炼了幼儿的奔跑能力。3大班游戏活动教案（沙包跳远赛）含反思设计意图：沙包一直是孩子们比拟熟悉也比拟喜欢的游戏材料之一，大班幼儿已经具备了一物多玩的能力，在之前的户外活动中，幼儿也探索过沙包的多种玩法，但我发现幼儿在玩沙包的时候，都喜欢用手去玩沙包，很少会有幼儿想到用腿去玩沙包。因而，我通过夹包跳的教学活动，引导幼儿用脚来玩沙包，发展脚步的气力。在活动中，幼儿也
11、展现出了浓厚的兴趣，因而我们也将此活动到了晨间锻炼活动中，考虑到夹包跳所需的场地也不是很大，所以在室内晨锻活动中也延续了此游戏，并且结合了记分牌，让幼儿有目的的去进行夹包跳的比赛。目的：1.把握夹包跳的动作要领，锻炼下肢气力和身体的协调性。2.通过夹包跳的游戏，发展弹跳能力。3.能够正确根据所跳的距离进行计分。4.培养表演的兴趣5.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。玩法：材料：沙包若干、黄绿颜色的圈各三个、小轮胎三个、勾线笔游戏人数为6人，站在固定的位置，双脚夹住沙包，对准不同颜色不同距离的圈，在跳起的同时松开双脚，将沙包投进圈中，不同颜色的圈代表不同的分数，根据本人所投的圈的相应分数，在
12、记分牌上进行记录。教学反思本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。第二环节中，让孩子们本人先探索沙包的玩法，完成的比拟好，孩子们都想到了多种沙包的玩法，还很积极的把本人想到的玩法同大伙共享第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领把握的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时气力不够，在以后的活动中，对下肢气力的练习加强些。第四环节中，孩子们对游戏规则把握的还能够，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。第五环节中的音乐播放时，将磁带中的
13、音乐弄反了，这也是我的失误。以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，缺乏不到位之处在以后的活动中积极改正。4大班游戏公开课教案（玩沙包）含反思活动名称：玩沙包活动目的：1、运动介入：激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣，使幼儿积极地参加到各项活动中来；2、运动技能：使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法，80%的幼儿能做到动作连接顺畅，用力协调；3、身体健康：发展幼儿的身体协调能力和速度、气力素质；4、社会适应：培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。活动准备：与幼儿数量一样的沙包合适年龄：大班活动经过：一、激趣导入师：孩子们，今天教师给你们带来了教师小时侯非常喜欢的玩具，想不想玩？二、出示沙
14、包，介绍玩法师：出示沙包这是沙包，它有很多种玩法，如今小朋友能够本人选一个沙包，试一试它能够如何玩。1、幼儿尝试本人玩5分钟左右2、分小组汇报本人的玩法。3、老师整理小朋友的玩法。三、玩沙包1、抓沙包目的：锻炼手臂的灵敏性和上肢肌肉的气力。玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手捉住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。2、抛接沙包目的：练习臂力，发展灵敏性。玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后，本人拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后能够增加拍手的次数。3、顶沙包目的：锻炼幼儿的平衡能力玩法：幼儿把沙包平放在
15、头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。4、踢沙包目的：练习单脚站立、提高协调能力。玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包，松手，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起。四、游戏结束，整理场地活动二：沙包的创新玩法活动名称：沙包的创新玩法活动目的：1、在把握沙包传统玩法的基础上学习沙包的创新玩法。2、提高幼儿的身体运动能力，发展幼儿创新思维。3、发扬幼儿团结合作精神，培养竞争意识。活动准备：沙包若干活动场地合适年龄：大班活动经过：一、练习传统玩法，幼儿自由练习二、创新玩法玩法一：夹包跳目的：练习双脚跳发展下肢动作的灵敏、协调性。玩法：幼儿用双腿夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。玩法二：送礼物目的：发展幼儿的奔
16、跑的速度。玩法：把幼儿分成两对，沙包放在一旁，由每队的第一名幼儿开场，背沙包跑到指定位置放下，跑着回来拍同队第二人的手。反复进行看哪对先进行完，哪队送的礼物多为胜者。玩法三：螃蟹走目的：发展幼儿动作的协调性和合作性。玩法：两人一组，背靠背夹住大沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。玩法四：谁呀？目的：提高幼儿的快速反响能力。玩法：在大沙包的六个面贴1-6的数字。幼儿每6人分为一组，每人确定本人的数字，石头、剪子、布决定由谁开场，先拿到包的幼儿双手向上抛包，沙包落地后向上的一面是数字几，与之对应的学生则上前来抛包，反响慢的、错的停玩一次，游戏反复进行。玩法五：蚂蚁搬豆目的：
17、锻炼幼儿的身体协调性。玩法：将全体幼儿分成若干组，每组面前放海棉垫幼儿手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来。依次进行，先进行完的为胜者。玩法六：巧运地雷目的：训练幼儿的身体的灵敏性。玩法：地上画两个圈，两圈相距12米，第一圈里放三个沙包地雷第一幼儿将近端的三个地雷搬运至第二个圈内，然后跑回击第二个幼儿的手，第二个幼儿把远端圈内的地雷搬到近处的圈里。游戏依次进行。三、结课整理场地活动反思在整个探究沙包的玩法活动中，老师、幼儿、家长都积极地介入，老师和幼儿不断地想象、学习，我们有下面体会：1、游戏活动的开展离不开家长的严密配合，充分利用家长资源，请家长帮助缝沙包，请家长积极
18、介入。2、活动形式：采用了以幼儿自主玩的方法，为幼儿提供了充分活动的时机，知足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用比赛的方法来完成教学目的。充分发挥了幼儿的想象力和创造力，在比赛时，培养了幼儿同组间的合作意识，培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐。3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。4、活动结束后，完成了教学目的，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，到达锻炼身体的目的，通过反复比赛，投中率越来越高，并锻炼了幼儿的奔跑能力。5大班游戏活动教案（炸坦克）含反思活动准备1、发展幼儿投掷的能力(准确度)、跳
19、跃的能力。2、培养幼儿坚强英勇,遵守纪律的意志品质。开场部分:1、准备活动:老师讲:小朋友,你们有没有见过见过当兵的人啊?-你们想不想当当兵的人啊?-如今就请小朋友当当兵的人,教师就当当兵的人的指挥官好不好啊?-那如今教师要问小朋友一个问题:知不知道当兵的人为什么那么厉害啊?-那是由于当兵的人是一支很守纪律的军队,服从指挥官的命令;有很高的本领!好!如今指挥官就带领当兵的人练本领,请当兵的人跟着指挥官跑步,第一组先跑出来,接着第二组跟着第一组跑,第三组跟着第二组。(绕运动场跑一圈,接着带领当兵的人踏步走半圈,然后带幼儿匍匐前进)。2、活动经过:(1)首先让幼儿温习投掷沙包的方法(老师首先要示范
20、投掷沙包的方法:左脚在前,右脚在后,身体微微向后倾,右手拿沙包举起,投沙包的时候眼睛要看准目的,然后用力往前扔。)3、玩军事演示的游戏-炸坦克:十个幼儿做炮兵,十个幼儿做坦克兵。坦克兵进攻炮兵的阵地(交代清楚游戏规则:一组炮兵由一个教师负责,守住阵地,等坦克进入射程范围就向坦克开炮,被击中的坦克不能再前进,假如坦克全部被击中,坦克兵算输,相反,炮兵阵地被坦克兵攻到就为输。)。就可以交换角色,大约每给玩两次到三次。结束部分:带领幼儿做放松运动。1、沙包三十个,纸箱10个。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣
21、，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。6大班游戏教案活动（玩沙包）含反思活动目的1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。活动准备沙包一人一个。活动经过1、听音乐做一下热身运动。2、教师今天给小朋友带来了礼物(沙包)，小朋友喜欢吗?(喜欢)教师也很喜欢，我来一下，(做扔、踢的动作)哦，原来沙包这么好玩啊!.*.教案网!小朋友想一下除了扔、踢、投，还能够如何玩呢?请小朋友再想一想，看谁想的玩法多?小朋友能够本人玩
22、可以以和小朋友一起玩。3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥本人的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。4、展示本人的玩法：请不同玩法的幼儿展示本人玩沙包的方法。最后老师跟小朋友一起总结，并讲出玩沙包用的什么动作(如：抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法十分的小朋友。(奖励星星)5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗?(想)。拿我们来进行一项比赛：（投沙包），先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。再进行第二种（投沙包）的比赛：请两个小朋友来比
23、赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。(各奖一颗小星星)6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗?(好)7、开着火车返回教室。活动反思在整个探究沙包的玩法活动中，老师、幼儿、家长都积极地介入，老师和幼儿不断地想象、学习，我们有下面体会：1、游戏活动的开展离不开家长的严密配合，充分利用家长资源，请家长帮助缝沙包，请家长积极介入。2、活动形式：采用了以幼儿自主玩的方法，为幼儿提供了充分活动的时机，知足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用比赛的方法来完成教学目的。充分发挥了幼儿的想象力和创造力，在比赛时，培养了幼儿同组间的
24、合作意识，培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐。3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。4、活动结束后，完成了教学目的，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，到达锻炼身体的目的，通过反复比赛，投中率越来越高，并锻炼了幼儿的奔跑能力。7大班游戏教案（摆动的沙漏）含反思活动目的：1、通过活动，让幼儿初步感悟用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。2、发展幼儿的手部肌肉，加强幼儿手部力度的控制能力。3、培养幼儿的探索能力，体验玩沙活动的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受
25、游戏的乐趣。活动准备：1、人手一个废弃的易拉罐，在其底部开一个小洞，装进枯燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头。2、人手一张4开的彩纸。活动指导：(一)引题。1、出示制作好的易拉罐，提问：这是什么?(易拉罐)2、老师示范摆动易拉罐，引导幼儿讲出易拉罐的摆动和手有关(二)引导幼儿感悟用力大小和易拉罐的摆动速度之间的关系。1、请幼儿上前任意领取一个易拉罐，尝试让易拉罐摆动起来。2、组织幼儿总结：手使的力气小，易拉罐就摆动得慢;反之则会摆动得快。(三)引导幼儿感悟用力大小和易拉罐的摆动速度以及沙的轨迹之间的关系。1、老师示范沙漏作画，引导幼儿仔细观察。(1)出示色纸，老师示范正确的沙漏方法。小朋友，我
26、发如今我的这个易拉罐里面藏着一样东西，我想请大家和我一起来看看是什么?(老师示范)小结：用力要小，才能使易拉罐摆得慢，沙漏的轨迹才会小，就不会漏到地面上。(2)组织幼儿欣赏老师的自然沙画，引导幼儿发现沙的轨迹，进而激发幼儿的活动欲望。2、幼儿尝试进行沙漏作画，老师巡回指导。(1)鼓励幼儿在8开大小的色纸上进行沙漏作画，要求幼儿把沙子倒回易拉罐。(2)鼓励幼儿将色纸打开呈4开大小，然后进行沙漏作画，要求幼儿稍加用力，易拉罐的摆动速度便会快一点，沙漏的轨迹也会大一点，然后将沙子倒回易拉罐。(3)合作进行沙漏作画。全体幼儿将色纸拼凑起来，鼓励幼儿正确控制力度来进行活动，提醒幼儿相互之间要保持距离，以
27、免易拉罐之间产生碰撞。(四)组织幼儿进行集体欣赏和讲评沙画。1、提问：刚刚我们在制作大沙画的经过中，你们是如何使远处的色纸上也能漏上沙的?(用力的大小)2、小结：今天，我们个个都是小小科学家，用我们乖巧的双手和沙子进行了一次有意义的活动，也发现了用力的大小和易拉罐的摆动以及沙的轨迹之间机密。我希望大家在以后的生活和学习当中，都能够拥有一双发现的眼睛，用它去发现更多的机密。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。8大班游戏教案（多变的沙子）含反思设计背景每次带孩子
28、们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣，于是我便捉住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次主题活动。意在通过幼儿在玩沙子的经过中更多的了解沙的特性，通过探索实践，使他们发现沙的很多有趣的现象和变化，获得丰富的生活经历，同时享遭到成功的快乐、合作的温馨。活动目的1.运用比照的方法，感悟沙子的特性，调动各种感官去发现。2.通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐。3.简单了解沙和人类的关系，树立环保意识。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点重点：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感悟沙
29、子的特性。难点：了解沙子和人类的关系。活动准备1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。2.一些制作好的沙子标本：.沙画、画纸、双面胶等活动经过一、开场部分1、做律动（小手的一家）。2、1、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户外去活动呀?好大家都喜欢到外面去，今天教师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好-二、活动经过(一)吸引兴趣整体感悟1.先请幼儿随意玩沙。2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感悟沙子的基本特征。3、在老师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动
30、起来，感悟沙子流动的特征。(二)实践探究1.分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的盆子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察沙子的变化。2.请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观察它们的有什么不同。3动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。!.*.教案网!引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。(三)制作沙画1.老师出示沙画，激发幼儿制作沙画的兴趣。2、幼儿自主合作制作沙画。老师巡回指导。三、结束部分沙画展览，请幼儿讲一讲制作沙画的经过及画的内容，共享其中的乐趣。四、活动延伸：讨论：沙子这么好玩，是不是越多越好呢?通过讨论，让幼儿了解沙尘暴给人类带来的危害，地球的沙漠化等。进而使幼儿了解
31、绿化的意义，从小树立环保意识。教学反思在教学经过中，还能够通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子的信息。在沙画制作部分还能够给幼儿提供更广泛的活动范围如：1、请幼儿本人动手在干沙里分别注入水彩颜料，使其变成各色彩沙。2、请幼儿欣赏五颜六色的沙，让幼儿感悟沙子不仅有白沙、黄沙，还有红沙、黑沙等。9大班体育游戏教案（我和沙包一起玩）含反思教学意图：沙包是孩子喜欢的自制玩具，对于大班孩子来讲是非常熟悉并经常玩的，大班的孩子们好奇、爱探索，为了充分开掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的兴趣，根据幼儿年龄特点，于是，设计了这节体育游戏活动（我和沙包一起玩）。在游戏中体验快乐。激发孩子的兴趣启发孩子的思维
32、，体验用身体保持平衡的方法。强化锻炼效果。教学目的：1、激发幼儿玩沙包的兴趣，想出玩沙包多种方法。2、发展幼儿的创造性，锻炼幼儿手、脚灵敏性。3、促进幼儿骨骼、肌肉的发展。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学准备：1、沙包、垫子。2、玩沙包活动计划：(1、游戏传沙包、2、踢沙包、3、左右手抛接沙包、4、自抛自接、5、膝盖夹沙包跳游戏、6、游戏丢沙包、7、头顶住沙包、8、投沙包玩法、9、幼儿自由玩)1、传沙包幼儿站立成纵队，前面的幼儿拿着一个沙包传给第二个，第二个传给第三个依次传递，教师放上音乐，音乐一响开场传，音乐一停沙包停止传递，这时沙包在谁的手
33、里谁就表演一个节目。2、踢沙包玩法：让幼儿把沙包放在脚上使劲往外踢。比比看，看谁踢的远3、左右手抛接沙包玩法：老师示范，用一只手把沙包抛起另一只手接住，本人左右手交替抛接沙包。4、自抛自接玩法：两手托着沙包，头仰起使劲向上抛，沙包落下时尽量用手接住。5、膝盖夹沙包跳玩法：游戏的人分成两队，用膝盖夹住沙包，然后向前跳，跳约3米的距离，然后跑回传给第二个幼儿。6、丢沙包玩法：让幼儿围成一个大圆圈坐在地上，让其中的一名幼儿将沙包轻轻放到另一个幼儿的背后，放下沙包的幼儿围着圈快跑，收到沙包的幼儿拿起沙包快去追，前面快跑的幼儿要跑到收到沙包的幼儿的位置坐下，假如被追上这个幼儿要到圈内表演节目，依此进行。
34、7、顶沙包孩子把沙包平方在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来，锻炼孩子的平衡能力。8、投沙包玩法：(1)让孩子站在圆圈上，手拿沙包投掷到圆圈中，左手和右手交换着练习。(2)在一定的距离内，让幼儿向另一头的圈内投包。玩时能够不断将另一头的圈缩小或换成垫子。9、幼儿自由玩，教师为整个活动配上适宜的音乐。教学反思：让每个孩子都能积极主动的玩起来，幼儿对体育活动的兴趣是不用怀疑的。活动中幼儿能够很愉快的进行游戏，能够遵从老师的口令完成动作。吸引幼儿兴趣，符合幼儿园指导纲要精神。活动中充分调动了幼儿的积极性，发挥了幼儿做为活动主体的作用。缺乏之处：活动对于大班幼儿相比照较简单，幼儿活动量不大，教态过于严肃
35、，应该用些儿话，这样就会更吸引幼儿的注意力，知足幼儿娱乐兴趣。当一名幼儿园老师很容易，但要当一名优秀的老师却是难上加难。不管上的是什么内容，每一个环节都要设计巧妙，才能吸引幼儿的眼球，把注意力集中。10大班游戏教案（传帽子）含反思设计意图:为了加强幼儿的体质,加强幼儿的合作意识和协作能力,根据幼儿喜欢游戏这个特点,我精心的设计了传帽子这个游戏,通过这个游戏,使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣,并在游戏中磨练本人,充分体会来自于班集体的气力和融入集体的那份温馨。活动目的：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣,培养幼儿活泼开朗的性格。2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。3、能积极参加游戏活动，并
36、学会自己保护。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备:1、哨子一个,大红苹果卡片若干2、自制帽子若干活动经过:老师带幼儿到户外操场,慢跑一圈,指导幼儿做简单的热身动作。1、导入游戏小朋友们,今天我们一起来做一个好玩的游戏,它的名字叫传帽子,我们今天要看看那位小朋友表现最好,今天教师就奖励给他一个红红的大苹果,给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的介入啊!2、首先讲明游戏的规则和经过,并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。将幼儿分成人数相等的两组,排成八字形,各行气派的幼儿前面有10顶帽子,游戏开场后,各行气派的幼儿将第一顶帽子戴在头上,后,第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在
37、本人的头上,后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后,他马上又拿起了放好的第二顶帽子,同样依次传下去,直至10顶帽子传完为止,传得快的小组为胜。3、开场游戏将全班幼儿分成两个小组,以教师的口令为信号,游戏开场。幼儿紧张而繁忙起来,看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着,孩子们也充斥在游戏的气氛中。活动反思幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏,在游戏中,感受了大家一起努力,大家一起做游戏的气氛,并且都在为本小组的胜出做出了本人的努力。在这个游戏中,幼儿学会了集体合作,理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐,锻炼了本人的自自信心。11大班体育游戏教案（有趣的沙包）含反思活动设计背景沙包对于农
38、村幼儿来讲是非常熟悉的一种玩具，幼儿对它也有着浓厚的兴趣。由于它的玩法多种多样，能够培养幼儿的抛、接、踢、跳等能力，因而，我设计了本次活动。活动目的1、探索沙包的玩法，发展幼儿的主动性，培养幼儿的创造力。2、通过游戏的方式培养幼儿跳、踢、抛、接等能力。3、鼓励幼儿运用不同的方式运动，培养幼儿的合作精神，并从中体验快乐。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。教学重点、难点培养幼儿的抛、接、跳、踢等能力及创造力。活动准备音乐，沙包若干。活动经过一、开场部分。1、队列练习。2、伴随音乐做活动准备。二、基本部分。1、出示沙包，让幼儿讲出其名称
39、及玩法。(1)分发沙包，人手一个沙包。(2)鼓励幼儿大胆的创造更多的沙包玩法。2、集合队伍，让幼儿各自讲讲本人的玩法，并进行演示。3、将有趣、新颖的玩法推广。(1)夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至两腿之间夹住，然后用不同的方式跳至终点。(2)丢沙包。玩法：再运动场上画一个足够大的椭圆，两头各占一人，中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接，目的是击中中间的人。中间的人可以以接住沙包以便在圈里多留一次。假如一边的人到钓另一边的人接住后喊鱼，那么中间的人就不能再动了，直至下一次抛开。规则：两边的人不能走进圈里，圈里的人不能走出圈去。(3)踢沙包。(4)高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去，然后再接住。三、结束
40、部分。小朋友，刚刚我们做了好多的游戏，大家都玩得很快乐，如今就跟教师再玩一个游戏：将沙包由腿下向上抛，然后接住。幼儿与教师一起跟随音乐边走边抛，直到玩具从放处将玩具放好，然后找一个本人喜欢的地方休息。教学反思本次活动的设计目的是能够通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来讲也是非常熟悉的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间共享不同的玩法，并从中体会快乐。在活动经过中，我让幼儿本人寻找各种玩法，通太多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿碰到困难时，我们能及时组织几名幼
41、儿协助解决，并获得了一定的效果。总之，本次活动能够讲是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有缺乏之处，导致个别幼儿容易违背游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。假如让我再次上这节课，我将会把这个游戏的组织权交给幼儿，使幼儿在整个活动经过中获得更多的知识与能力。12大班优秀游戏教案（狡猾的狐狸在哪里）含反思活动目的1、学习跟随AB音乐，表现双圈集体舞狡猾的狐狸中的相关游戏动作，明确交换下一同伴及内外圈交换的规则。2、借助标记的提示，了解交换朋友的方向，并能根据老师发出的数字信号，快速做出追逐或逃离的反响。3、活动中，体验空间变换及听信号快速反响所
42、带来的挑战乐趣。4、体验合作创编游戏的乐趣。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备1、音乐：瑞典幻想曲AB2、幼儿20名(右手上贴有标记)。3、数字1-10贴在地面。活动经过1、老师以故事导入，引导幼儿感受音乐，了解游戏情节。2、老师播放音乐AB，一边念儿歌，一边表演鸡寻找狐狸的情节，引导幼儿感受音乐旋律、构造及其游戏动作。3、老师引导幼儿用动作或语言梳理鸡找狐狸的动作顺序。4、老师随乐念儿歌，引导幼儿运用上述表演动作表现相应的游戏情节。5、老师引导幼儿分别扮演公鸡和母鸡，站成双圈队形，练习在A段音乐处交换朋友的规则。6、老师引导幼儿分别扮演公鸡和母鸡，练习在B段音乐处内外圈交换位置。7、老师引
43、导幼儿跟随AB音乐，完好地表演游戏的情节。8、引导幼儿听老师任意报数的信号，进行追逐或逃离的快速反响游戏。9、老师引导幼儿跟随音乐AB，完好地玩狡猾的狐狸在哪里-听信号快速反响游戏。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。13大班游戏教案（好玩的沙子）含反思活动目的：1.尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性。2.在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.通过活动幼儿学
44、会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育活动经过：1.鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。师：请宝宝用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感觉?提醒宝宝玩沙子子时保持安全距离，不用手扬沙子，以免弄到同伴的眼睛里。不要用手去摸眼睛，以免将沙子弄到眼睛里。2.鼓励宝宝用准备好的各种工具玩沙子。能够鼓励宝宝将沙子装进容器，然后再倒出来，感受沙子的特性，可以以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小鱼，小海龟等丰富宝宝玩沙的活动，增加宝宝创造想象的情境和玩沙游戏的趣味性。3.在沙子里倒一些水，感受湿沙子和干沙子有什么不一样。鼓励宝宝用语言将本人的感受表达出来。活动反思：
45、玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的纯天然原生态自主游戏。今天是孩子们第一次玩沙子，一听到能够去玩沙子孩子们都欢呼雀跃起来，走到沙池旁边迫不及待地跳了进去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用铲子铲、有的孩子用手捧，有的孩子边玩沙子边和同伴沟通本人的玩沙经历，小小的沙池里回荡着孩子们的欢声笑语。很多时候我们都会由于觉得玩沙玩水费事而取消了这种活动，其实玩沙的游戏更触发了孩子更多的创造想象空间。培养了幼儿同伴间的合作能力。小空间大作用，小小的沙池给孩子们带来了无尽地快乐，在快乐中感触、学习。14大班建构游戏教案（漳州建筑-土楼）含反思活动目的：1、积极介入建构游戏。2、熟练运用排列、结合、连接等技能，有本人的
46、审美情趣。3、知道本人家乡有哪些特色建筑、风景区。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：圆形构造的土楼照片。活动经过：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们知道这是什么地方吗?对了，土楼。那你们有去土楼玩过吗?谁来跟大家共享一下这座土楼的构造特点?二、了解圆形土楼的外形特征。师：对了，这是一座圆形的楼，哦，有好几层。还是用土块建起来的，很棒!三、讲解、示范圆形土楼的建构方法。师：今天，我们要用建构材料来搭建土楼，怎么搭呢?对了，首先，我们要先搭个圆形的底座，然后加上柱子，再加一层圆形底座，这样一层一层垒高起来
47、。那土楼有屋顶吗?对了，它的建筑中间是镂空的。四、强调建构规则与合作意识，幼儿分组建构。老师巡回指导。师：等会小朋友们分组进行建构，有的小朋友能够用雪花片，有的能够用胶粒，有的能够用纸砖积木，有的能够用牛奶箱。师：但是，等会建构的时候，小朋友们要保持平静，本人选择材料进行建构，不能影响其他小朋友，也不能争抢材料。建完后，要保护好本人的作品，不能去毁坏别人的作品。五、幼儿相互参观作品，并作出评价。师：我们一起来欣赏一下小朋友们的作品，你最喜欢哪一座?为什么?六、活动结束，幼儿有序拾掇玩具。师：今天小朋友们表现都很棒，只要个别小朋友没有认真地建构，声音太大，希望下一次建构的时候，这些小朋友也能表现得更棒!活动反思：通过本次观察，对在构造游戏中，幼儿的合作关系有下面看法