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1、大班优秀主题教案及反思（大家来玩沙）（大班优秀主题教案及反思（大家来玩沙）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀主题教案及反思（大家来玩沙）！设计思路：六一儿童节即将来临，孩子们沉浸在节日的快乐中。他们议论着有关节日的很多开心事欢乐自助游是孩子近期议论的热门，玩沙、玩水又是孩子们非常喜欢的活动，但对于玩沙的规则有的孩子只是纸上谈兵。这次玩沙，我们预设了两个奖，如何才能获得心灵手巧和文明礼貌奖呢？我们请孩子们本人来当小评委，让他们本人来设计、制定这两个奖项的要求。通过这个活动不仅能使孩子们进一步理解玩沙的要求，同时能体验到集体合作气力大活动目的：1、引导幼
2、儿分工合作，尝试小组沟通，能大胆表达本人的想法。2、继续共享六一来临的喜悦，懂得遵守规则的重要性。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：幼儿已有游园会的经历、纸、笔；心灵手巧和文明礼貌奖券活动经过：一、语言导入：马上，我们将迎来什么节日？六一儿童节大家有些什么开心的事啊？去年小二班的时候，欢乐游园会我们开展了哪2个活动？今年的欢乐游园会我们班负责玩沙玩水乐哈哈。一听名字你们就知道这是二、讨论心灵手巧奖的要求：如今啊，我们碰到了问题出示奖券，这是什么？奖券有什么用呢？教师正在想：如何才能得到这两种奖券呢？如今请你们一起来帮助想想好吗？讨论心灵手
3、巧奖：这是什么奖？谁知道心灵手巧是什么意思吗？那如何才能得到这个奖券呢？A、自由沟通两分钟B、集体沟通好的，那么就像你们讲的那样，能做到这几点的，我们就给他心灵手巧奖。三、分组沟通文明礼貌奖那还有这个文明礼貌奖呢？这个任务就交给你们了，请你们一起来设计，如何才能得到这个文明礼貌奖？1、分组沟通，老师指导要求：请一个记录员把你们小组每个小朋友的好方法都清清楚楚地记录下来。别忘了在记录纸上留下你们小组的名称。请大家抓紧时间！指导：会平静地商量、讨论。能很快地分工。2、沟通、小结请每组选一名孩子介绍，其他孩子能够补充。引导孩子大胆、自信地表达。比拟记录方式。你们觉得哪个好？活动延伸：把大家制定的规则
4、贴到宣传版面上！活动反思：欢乐自助游是孩子近期议论的热门，玩沙、玩水又是孩子们非常熟悉的，所以这个活动来自孩子生活经历，是他们熟悉的，关心的，所以孩子们在活动中有话讲，能把本人的体会与同伴共享，能将个人的经历转化成集体的经历。当孩子在同一个问题上固执时，老师能够用语言强调来提醒幼儿。在今天的活动中，当一些孩子将心灵手巧的规则定义在不扬沙、不扔沙等情况时，老师能够用语言提示幼儿请大家想想心灵手巧奖应该遵守如何的规则？并加重语气，突出心灵手巧、还能够重复讲一遍心灵手巧。这样孩子就会把注意点集中到心灵手巧上了，避免更多的幼儿导入误区。孩子记录前，向他们讲清楚要求。今天的活动中，我觉得忽略了一个时间的
5、要求。由于客观原因，想把时间的要求省略了，但事实告诉我，能够向中班的孩子提出时间的要求了。有的孩子时间观念不是很强，所以一开场，出现有的幼儿很笃定地，而且记录的要求是清楚，明白就能够了，并不是要画得好看，有的幼儿注重了图画，而忽略了简单地记、快速地记。对一些情况老师及时解决：如平静地讨论，很快地分工等。大班优秀主题教案及反思（大家来玩沙）这篇文章共4666字。（大班教案（服装）：大班教案（服装）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿认识几种有特殊功能的服装，并鼓励幼儿发挥想象，发明其他有一定功能的服装，通过观察、讨论、操作等活动，让幼儿感悟各种各样的服装，并能大胆讲述各种服装的特征及用处，快来看看幼儿园大班（服装）教案吧。（大班教案（采集）含反思）：大班教案（采集）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿积极介入集体讨论，体验采集的乐趣，通过分段阅读，理解佳佳“采集珍贵的东西的经过，感悟“采集和“珍贵的意义，愿意大胆尝试采集，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园大班（采集）含反思教案吧。