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1、大班教案简案30篇（大班教案简案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班教案简案30篇！1大班科学公开课教案（动物王国）含反思活动目的：1、学习按要求给动物进行分类并在相应的表格中画出动物。2、会通过查阅资料的方式来学习。3、会分工合作完成学习表。活动准备：关于动物的图书、卡片若干，光碟一盘、每个组一张学习表、一盒彩色笔。活动经过：1、通过谈话营造出轻松愉快的学习气氛，并引出主题动物。组织幼儿在准备好的绿草坪上围着教师随意坐下，教师用亲切的语言跟幼儿聊天。提问：(1)你们家里有没有养一些小动物啊?比方：小狗、小猫、小鸡、小鸭什么的?接下来让幼儿自由回
2、答，教师给予鼓励。(2)还认识其他的动物吗?让幼儿开动脑筋想想其他动物，并鼓励他们大胆回答。本.文;:屈;老.师教;案网刚刚我们讲了那么多的动物，下面就让我们一起来看看这些巧妙的动物吧!好吗?过渡到下一个环节。2、通过观看碟片激发幼儿探索的兴趣。教师同幼儿一起住址观看光碟。看完后向幼儿提出学习要求：给动物找朋友，把条件一致的放在一块儿。接着，向幼儿讲解学习表，学习表共有三种，详细如下：食肉动物食草动物两条腿的动物四条腿的动物会飞的动物水生动物3、老师提出学习要求，让幼儿自由分组后利用教师所提供的资料，分工合作完成学习表。告诉幼儿在完成表前自由分组。接着，动脑筋完成表格，但假如碰到困难也要学会通
3、过查阅资料来解决问题。接着，教师介绍一下所准备的资料如查阅的方式。最后强调分工合作共同完成学习表。4、让幼儿把本人所获知识经历与同伴共享，教师并给预评价。让幼儿把完成的学习表展示在本人喜欢的地方，接着，每组上来一个幼儿讲述本组完成的内容、方式以及所获得的经历等与同伴共享。在讲述的同时，教师给予评价，评价以鼓励幼儿、欣赏幼儿为主，加强幼儿的自自信心以及学习兴趣。5、经历提升：加强幼儿保护动物、维护生态平衡的意识：此时响起愉快的音乐，并告诉幼儿动物们找到了本人的朋友，他们高兴游戏起来了。我真为他们高兴!可令我担忧的是，有些坏人专门要捕杀小动物，这样动物就会越来越少，越来越寂寞了，更重要的是还毁坏了
4、我们的生态环境。正由于这样，小朋友们一定要开场从我做起保护动物。为了维护生态平衡、使动物们生活得更舒适、更安全，我们每个小朋友都来做保护动物的小天使!好吗?活动反思：为了让幼儿了解更多的动物特征，我们应该在日常生活中鼓励幼儿采集更多的动物图片，讲述动物的神奇故事，并在美工角和科学角鼓励幼儿继续操作和探索，随时丰富主题内容。2大班科学活动教案（有趣的树叶）含反思活动背景（幼儿园教育指导纲要）指出科学教育强调让幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，爱护动植物。要请教师尽力做到从身边的小事入手，培养初步的环保意识。树在我们周围生活中随处可见，秋天树叶飘落的现象激起了幼儿的好奇心，他们拾来美丽
5、的树叶，提出了很多问题。为知足幼儿的探究欲望，培养幼儿的环保意识，我设计了这一活动。活动目的1、幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。2、通过游戏，强化幼儿对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发幼儿的创造力和表现力。3、培养幼儿的环保意识。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动重难点活动重点：通过观察树叶的变化，让幼儿认识落叶树、长青树的主要特征。活动难点：正确区分、记录常绿树、落叶树的树叶活动准备1、经历准备：课前幼儿观察过周围各种树叶2、材料准备：录音机、磁带、电视机、VCD、碟子、环卫工人服装、扫帚、撮箕、课前幼儿自制树叶挂饰、记录卡、树叶活动
6、经过开场环节：幼儿平静入坐，与幼儿一起做指五官的游戏。基本环节：一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题，引导幼儿认识长青树和落叶树的主要特征。1、播放录音风声。师：(神密地)听，什么声音，(风声)怎么这么大的风啊?(秋风姐姐上)师：秋风姐姐来啦!秋风姐姐送来礼物后，从另一侧门出。师：秋风姐姐，你怎么走啦?2、引导幼儿认识落叶树和长青树的主要特征。(1)认识落叶树的特征。师：(发现礼物)，这是什么?打开来看看(出示树叶)师幼谈话。师：你们在哪里见过树叶?幼儿：街道边、山上师：那你发现树叶这段时间有什么变化?幼儿：变黄了、变红了、落下来了师：如今是什么季节呢?幼儿：秋季小结：对了，秋天的时候树的叶子要
7、变黄、变红，渐渐落下，第二年春天再发芽、长叶，这类树有一个共同的名字叫落叶树(2)认识常绿树的特征。(出示另一包树叶)老师打开，让幼儿观察，讲知名字，它叫万年青。小结：像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。二、播放课件，帮助幼儿区分长绿树和落叶树。师：教师做了一张VCD，我们来看看老师与幼儿一起看碟片，讲出树的种类，边看老师边用红外线批示画面，幼儿讲出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋天，就会变黄、变红，而且还会从树上掉下来。(暂停碟片)三、谈话后带上课前本人做的树叶挂饰，引导幼儿再次区分并记录1、与幼儿谈话，放VCD。引导幼儿做吊饰，并记录落叶树和常绿树2、幼儿操
8、作：小朋友本人选择吊饰，作好记录，老师分别指导。小结：大家都做得很好，我们要做一个有礼貌的孩子，自.屈;教师;教.案;我们把吊饰送给教师客人，让他们也美一美，然后到肖教师这儿来，我们玩游戏，好吗?四、播放VCD，观察落叶树树叶飘落的姿态，师幼谈话师：有风的时候，树叶怎么样?(有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚)师：风停了呢?(睡在地上)，对，有的叶子黄了，也要从树上落下来。五、游戏：扫落叶师：我们来做游戏（扫落叶），你们扮树叶，好吗?播放风的录音，幼儿扮树叶，在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。结束环节：老师扮环卫工人，清扫树叶(幼儿)出教室。活动延伸观察幼儿园里的树，分出它们的种
9、类，继续开展拾树叶及树叶的手工活动。活动反思在这个活动中，我通过幼儿看VCD，让幼儿联想到本人观察到的风吹叶落，外出秋游等树叶从树上飘落下来、睡在地上的情景，幼儿就能模拟、想象树叶飘动的姿态。扫树叶游戏，让幼儿用各种肢体语言大胆表达本人的情感理解和想象，幼儿在游戏中创造性地表现美，自己欣赏，进而获得介入活动的知足感。整个活动幼儿是通过看、听、唱来完成的，发展了幼儿的创造力和动作协调能力，同时进一步激发了幼儿的探索欲望，幼儿的情感得到了知足。为此，我将以（纲要）为指导，探索出更多更好的教学方法，假如在这个课前组织幼儿参加一次秋游，效果会更好，更能知足幼儿的探索欲望，幼儿的活动将愈加丰富和深化。3
10、大班科学活动教案（小纸片站起来）活动目的1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。2、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。3、培养同伴间的合作能力。活动准备幻灯片、剪刀每人一把、双面胶每组两卷、纸篓五个、展台一个、城堡模型一个、手工纸若干张活动经过一、故事导入(幻灯片出示)1、师：来，教师给小朋友们讲一个故事。小纸片生来扁扁的，非常孤单它好想像小鸡一样站起来，来看看外面的世界有多美!2、故事后提问：小朋友小纸片想干什么呀!(站起来)(评析：利用幻灯片中的形象画面，激发幼儿的兴趣和探索欲)二、幼儿讨论1、师：小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来?2、幼儿自由讨论3、
11、师：小朋友有那么多好办法，下面大家试一下。看谁的办法最多。三、幼儿自主探索活动1、幼儿第一次探索(1)幼儿操作，老师指导。(2)共享探索成果。2、幼儿第二次探索(1)再次投放材料-剪刀和胶水师：今天还请来了两位好朋友给大家帮助，剪刀和胶水，大家用时一定要注意安全和卫生。好，下面咱们看谁的办法最多。(幼儿操作，师指导)(2)共享成果(评析：这两次探索活动的进行，使孩子们自发地感遭到了纸片的站立方法是多种多样的。第一次探索:只投放了纸片，使幼儿感遭到用折的方法能使纸片站立;第二次探索：又投放了辅助工具剪刀和双面胶，幼儿感遭到可用粘、剪使纸片站立。对这两次探索的结果都做了展示，幼儿间互相共享，使孩子
12、们感遭到了成功，使其更有自信心进入下一环节，而且两环节后的幼儿小结，幼儿也清楚的表达出来了。)3、幼儿第三次探索(1)出示城堡，幼儿感受纸的变化。师：今天教师还给小朋友们准备了一处美丽的景观，一所城堡，小朋友观察一下它是由什么做成的?(2)幼儿讨论。(3)老师提出问题，幼儿操作。师：城堡中的每一个模型都是由一张纸变成的，下面请每一个小朋友来拿其中的一个模型，把它变成一张纸师：你们是怎么变出来的?他们如今变成了什么形状?师幼小结：长方体变成了长方型，圆锥体变成了扇形，他们是由几张纸变成的?这样小纸片又扁扁的了。小纸片又提要求了，它们讲请小朋友再想办法使他们站起来，请每组五个小朋友合作把它们拼成一
13、个漂亮的模型，看哪个组能使纸片站的好，组合得漂亮。4、幼儿合作制作成型的纸站立模型，老师指导。(每组投放篮子，篮子里有剪好的圆形和长方形及正方形供幼儿用。)5、参观作品。幼儿讲解，互相共享。(评析：城堡环节中幼儿通过拆合纸片，进一步感受纸片的变化：一张纸片能够变多种形状，幼儿在拆做的经过中有了亲身的探索体验，而且请幼儿将拆开的纸片重新站起来，请每组五个小朋友重新组合漂亮模型，当时考虑到每位幼儿手中只要一个纸片造型，他们在组合小组模型时有些单一，于是在最后这一环节我又在每组投放了纸，供幼儿组合模型装饰用。在合作制作模型环节，也体现了幼儿间的合作能力，同时，在此经过中训练了幼儿在美工方面的能力和思
14、维能力。)四、小结：小朋友们表现真棒，不但想了好多办法使小纸片站起来了，而且还用它们组合了漂亮的模型，纸片站立的奥秘多不多?好咱们去告诉别的小朋友这个机密好吗?(评析：这是一节科学教育活动。整个活动的设计都充分考虑了幼儿的年龄特点，发挥了幼儿的自主性，教育活动中的每一个环节，都是紧紧围绕教育目的进行，而且是由浅入深逐步深化的一个教育经过。通过活动进一步激发了幼儿玩纸的兴趣。)4大班科学活动教案（巧妙的生命）含反思活动目的：1.了解动物卵生和胎生的科学常识，并了解本人生命的生长经过。2.对科学活动感兴趣，增加爱妈妈的情感。活动准备：气球15个、图片：ppt、110月胎儿视频：胎儿成长、剪脐带、受
15、精卵活动经过：一、图片导入了解胎生与卵生1.出示图片引导幼儿区分胎生与卵生谈话：猫妈妈生的宝宝是什么?鸡妈妈生的是什么?小结：在妈妈的肚子里长大并出生的动物是胎生动物，妈妈生出蛋再孵化出来的是卵生动物。2.谈话：还有哪些动物是胎生的?哪些动物的卵生的?我们人是什么动物?二、了解本人的生命生长经过。1.生命的构成谈话：你是如何生出来的?你为什么会在妈妈的肚子里呢?要待多久才生出来?观看小威向前冲视频小结：爸爸妈妈结婚以后，爸爸把一种叫精子的东西送给了妈妈，和妈妈身体里叫卵子的东西结合在一起，留在妈妈肚子里面叫子宫的地方。(banzhuren)在这里面一天一天的长大，经历了九个月(280天)左右，
16、就从妈妈的肚子里出来了。2.成长经历谈话:你们还记得在妈妈的肚子里是如何的吗?吃什么?(观看视频：胎儿成长)(胎儿成长照片)了解成长每个阶段的情况。小结：在妈妈肚子里的九个多月，随着宝宝的渐渐成长，妈妈的肚子也会越来越大，为了宝宝的健康成长，妈妈非常辛苦。三、体验每位幼儿肚子前绑一气球，听指令做各种动作，感受妈妈保护宝宝的困难。小结:你们是在妈妈辛苦的保护下出生的。回家后每位孩子都讲一句爱妈妈的话或做一件爱妈妈的事，感谢妈妈的养育。活动反思：整个活动充满着欢声笑语，了解在妈妈肚子里的样子和成长经过。还知道了妈妈怀本人时的辛苦及不易，愈加加深了对妈妈的爱。家是一个温馨的乐园。妈妈、亲情的宽厚无私
17、及其在幼儿成长中的决定性作用已是勿容置疑的真理。我们希望每一个孩子都能在充满爱意的气氛中成长，又能以其力所能及的方式去关爱别人首先是父母，只要这样，健全人格的构成才有可能。5大班科学教案（量量植物有多高）含反思活动背景：自然角里的种子发芽了，在孩子们精心的照料下有些芽发的十分高，为了不至于让长高的芽倒下来，我们为它搭了一个支架，这些藤蔓就沿着支架爬了上去，越爬越高。孩子们一天天的凝视着这些变化，特别兴奋。直到有一天，自然角里传来了阵阵争论声：晓楠，你看我种的黄瓜芽长的好高!才不呢!你的还是胡欣磊的高!那我的比妮妮的高!孩子们的讨论引来了更多孩子的关注，他们开场自发的讨论哪根藤爬的最高。我猛然意
18、识到，这不正是孩子们自发生成的良好的教育契机吗?于是我及时的记录了他们的问题，并根据孩子的兴趣及时生成了一个植物长得有多高?的数学测量活动。活动目的：1、尝试运用各种工具测量植物的高度，体验探索活动的乐趣。2、发展与同伴合作、协商解决问题的能力。活动准备：1、孩子本人种植的种子发芽2、各种自然测量工具(纸条、回行针、尺、绳子、笔、记录纸等)活动经过：一、哪盆植物长得高?激发测量兴趣1、自然角里的种子发芽了，如今哪盆植物长得最高?()哪盆第二高?那盆第三高?它们之间相差多少呢?2、我们能用什么方法知道我们猜想的结果能否正确?二、有什么能够用来测量?寻找非标准单位测量工具。1、什么工具能够帮助我们
19、测量?(鼓励幼儿寻找各种自然测量工具)2、讨论我们该怎样测量?(学习正确的自然测量方法)。3、自由选择组合四人小组(共同协商、测量、记录)。4、沟通：你们是怎么量的?(用什么工具，怎样量，碰到了什么困难，最后怎么解决?)量出来植物有多高?三、用尺子量大家才知道学惯用标准单位测量。1、不同的测量工具怎么比拟?2、介绍标准的测量单位尺子，尝试用尺子测量。四、活动延伸：1、量一量幼儿园的香樟树有多高?多粗?2、过一段时间再来测量，看看植物还会不会长高，又长高了多少?反思首先本节课，我用一个开场白的形式进行了这节课的开场，并进行了图片与实物的观察与叙述。在设计这节课的时候，我就在想一个问题：创意是让孩
20、子们自由的发挥本人的想象去添画，但是我还记得薛教师讲过这么一句话：创意有时候讲究是结果而不是经过。单凭这节课的结果，也就是画面展现，我感觉是满意的，但是，从教案与实际的写生目的，我感觉这一节课很失败。首先我没有勇气让孩子们，通过我的引导去把实物放在桌子上，让孩子发挥想象去画本人所见所想。没有了写生意义的存在。只是我硬性的把一个植物与画面把孩子们的思维固住了。在以后的写生课中，我会认真引导，我更会相信我的孩子们，能做到写生的真正作品的呈现。有时候对本人的怀疑也许局限了孩子们的写生范围，这是教师，最大的误点也是最不可取的。6大班优质科学教案（认识青蛙）活动目的：1.青蛙的外形特征和成长经过。2.了
21、解养成观察事物细微变化的习惯，培养幼儿对动物生长的探究欲望。3.激发幼儿保护青蛙的情感，知道它是对人类有益的动物。活动准备：青蛙图片、课件。活动经过：一、导入师：今天，教师给大家请来了一位动物朋友，咱们听一听它是谁吧!对，就是小青蛙。(出示课件青蛙图)二、讲一讲(观察青蛙的外形特征)师：你们见过青蛙吗?谁能讲讲它的样子吧!请大家从上往下来讲一讲。(青蛙穿得什么颜色的外衣的?眼睛、嘴巴怎么样的?肚皮是什么颜色的?有几条腿?)幼儿讲，老师贴上所讲的外形特征局部图。对语言完好的幼儿给予表扬。重点讲解脚蹼引导幼儿观察。师：如今我们已经认识了青蛙，它的样子很可爱，那它生下来就是这个样子的吗?(不是)对，
22、它生下来可不是这个样子的，它的长大经历了很神奇的经过，让我们一起看一看吧!三、看一看(观看课件图片，了解青蛙的生长经过。)1、播放课件，提问：(1)青蛙妈妈生下的小宝宝是什么样子的?(许很多多圆圆的卵)(2)天气暖和了，卵是如何变成小蝌蚪的?(脱下了外衣)小蝌蚪长得是什么样子的?(圆圆的大脑袋，一条细细的小尾巴)小蝌蚪是如何游动的?(请幼儿模拟动作)(3)小蝌蚪身体发生了什么变化?(长出了后腿)(4)小蝌蚪身体又发生了什么变化?(长出了前腿)(5)小蝌蚪身体的哪部分消失了?(尾巴，渐渐变短)(6)如今，小青蛙的身体变成了什么颜色?(脱掉了黑衣服，换上了绿衣服)2、老师出示青蛙生长经过图，引导幼
23、儿回忆。师：小宝宝是一下子就变成青蛙的吗?(不是，渐渐长大，身体在不断的发生变化)如今请大家想一想它是如何变化的?(老师引导提问：青蛙妈妈先在池塘里产下了什么?接着卵又变成了什么?小蝌蚪先长出了什么腿?又长出了?身体的哪部分消失了?最后变成了?)幼儿回答老师连线经过图片青蛙卵小蝌蚪长出后腿长出前腿尾巴消失-青蛙。问：青蛙从卵变成青蛙经历了几个变化?四、画一画(初步了解蝌蚪和青蛙简笔画的画法)课件演示画法，幼儿初步感悟。五、唱一唱音乐游戏（小青蛙找家），引导幼儿用身体动作来表现青蛙。六、了解青蛙是人类有益的动物，引导幼儿保护青蛙。师：小青蛙真可爱，青蛙有什么本领?那小青蛙喜欢吃什么呢?提醒幼儿大
24、胆回答青蛙对我们人类有这么大的用途，我们应该如何保护青蛙呢?小结：青蛙不光吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，它们一年吃害虫的数量大约是五万多只。所以人们称它为庄稼的保护神。青蛙对我们人类的好处很大，是我们的好朋友，我们不能捕杀青蛙，好好的保护它。七、延伸活动：科学区：在自然角饲养小蝌蚪，幼儿做成长记录表。美工区：折纸小青蛙或制作与青蛙有关的环保宣传画。7大班科学游戏教案（种子藏在哪里）含反思活动目的：1.探索发现种子生长在植物的不同部位，多感官感悟种子的形状与特征。2.乐于发现，会比拟生活中事物的特征并大胆清楚地表达本人的发现。3.愿意动手操作，体验发现的乐趣。活动准备：1.稻子
25、、苹果、向日葵、花生等图片。2.各种种子的PPT。3.认识一些植物的种子。活动经过：一、导入，激发幼儿寻找种子的兴趣。师：小朋友们，今天植物王国派人给我们送来了一封邀请信，邀请我们参加他们的种子大聚会，你们想不想参加?不过他们给我们出了很多难题，答出来才能参加，让我们一起来看看吧。二、记录表猜测有没有种子师：国王给我们带来了一些种子的图片，他想让我们猜猜，这些植物和果实有没有种子，有的话在后面打，没有就打。并且动动小脑筋想一想他们的种子藏在哪里?把它的种子画在前面的图上。(发记录表)选几张记录表来点评，但不作判定。师：我看到小朋友们都把本人的猜测认真的记下来了，那你们的猜测正确吗?如今我们跟着
26、图片来验证一下我们的猜测到底正不正确。三、探索种子在哪里1.向日葵师：了解向日葵的种子师：向日葵的种子在哪里?(教案出自：banzhuren)(花心里)那你们知道还有那些种子是藏在花心里的?讲完看ppt2.探索苹果的种子(点击苹果)看这是什么?它的种子又在什么地方呢?剖开苹果了解：请幼儿上来找一找。师：原来苹果的种子是藏在它的果肉里的，还有哪些植物的种子也是藏在果肉里的。幼儿讲完看ppt3.花生的种子师：花生的种子藏在哪里呢?师：刚刚我们看了那些植物的种子呀?你们有什么发现吗?师小结：我们发现很多植物都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果肉里，有的长在花心里，有的是在壳子里。4.香蕉的种
27、子师：香蕉有种子吗?他的种子藏在哪里呢?5.比拟植物的种子：师：我们小朋友前段时间，带来了好多的种子，我都把它放在后面的桌上了，请小朋友们去看看，想想他们都是谁的种子，他们长得一样吗?有什么不同?(比拟各种种子的特征)。老师小结：每种种子的颜色、形状、大小各不一样。四、种子连线师：这里还有一些种子，请小朋友们来连连线。五、了解一些特殊的种子。师：今天我们认识的种子他们都藏在果肉里，果壳里还有花心里。其实在植物世界里还有一些特殊的种子，你们想不想知道呀?那我们一起来看看吧，如松树的种子外面没有果皮包着，还有不结种子的植物呢，如蘑菇、海带等。活动延伸：师：如今教师有一个问题，这些没有种子的植物是怎
28、么长出来的呢?(鼓励小朋友回家和爸爸妈妈查查资料，这些没有种子的植物是怎么长出来的)活动反思：在活动中，不是让幼儿对着图片来认识种子，而是让幼儿在实物中寻找种子，一个藏字体现了活动的趣味性，让幼儿对寻找种子产生兴趣，激发其探索研究的欲望。幼儿在活动中兴趣很高，能用本人的方法来发现各种植物种子部位的不同，并能用本人的方式来记录，能主动与别人沟通，并积极讲出本人的想法。8大班科学领域教案（我会看时间）含反思目的：1.了解时钟的钟面等点及分针，时针的运行规律，学会看整点。2.学会看整点并能正确拨出，读出整点。3.初步构成按时作息的良好习惯。准备：实物钟2个，若干个钟面，若干个圆，若干个勾线笔，挂图。
29、经过：1.时钟的分类师：听，这是什么声音?(闹钟的声音)我们听见闹钟的声音会做什么事?(起床)有几只小动物一起约好在7点的时候去逛商店，听见闹钟的声音都起床了，都到他们约好的地方集合了，约好的时间到了，可是小猪没来，你们讲要不要等它呀!(要等)他们等了好久，小猪还没来，小动物只好走了，小动物们一起去逛商店了，他们来到了时钟店，看了很多种，也不知道买什么种，我们也来看看有什么钟。()(欣赏图片)你们看过这些钟吗?小结：有小动物的是卡通钟，能挂在墙上的是挂钟，放在桌面上的是座钟，放在地上的是落地钟。2.观察并认识时钟，分针及了解他们的运行关系和运行规律。师：刚刚我们一起看了这些钟，你们发现这些钟有
30、哪些一样的地方?(上面有数字，有两根针)这两根针他们都有个好听的名字，你们知道叫什么吗?(分针，时钟)小结：钟的上面有两根针，一根短，一根长，短的叫时针，长的叫分针，上面还有数字1-12，数字是怎么排列的?(小结:数字从向右方向从小到大绕一圈排的?师：出示时钟，你们看看时钟里的指针朝哪个方向转的?(向右)顺着指针的方向我们叫它的顺时针。看看教师把分针转一圈，时针有什么变化?小结：小朋友真聪明，分针转一圈走12格，时针则走一格，就一小时，分针要走一圈才是一小时。3.认识整点师：出示图，谁能告诉我图片上的钟几点了?分别出示12个不同时间的钟面，让幼儿讲出整点和如何写整点。师：小动物买好了钟都是回家
31、，可是小猪还没来，它到底干什么了?我们去看看它在干什么?出示图片(睡觉)看看几点钟了(10点)小猪是一个不守时的小猪，我们不要学小猪，我们要按时睡觉，按时起床，吃饭，上学，早睡早起，就不会迟到了，我们学会珍惜时间，由于时间过去就不会回来。4.学拨整点森林里其他小动物看见他们买的钟都很羡慕，可是他们不知道怎么看时间，小朋友帮帮小动物，好吗?教师拨时间，你们讲，然后请小朋友来拨时间。5.练习画钟面、时钟、分针6.活动延伸做老狼，老狼，几点钟的游戏活动反思本节活动由于代表烟台市特级老师向全市老师展示的教学活动，因此屡次地在不同班级试讲。从活动中能够看出，孩子们的情绪非常好，积极介入活动，尤其是游戏（
32、老狼老狼几点了），让孩子们14人一组，本人想办法站成时钟的样子，孩子们非常喜欢，有效地培养了孩子们的合作与管理能力，同时更好地激发了幼儿学习看时钟及关注时间的兴趣。9大班上学期科学教案（食物去旅行）活动目的1.了解胃与身体健康的关系，培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。2.知道人体消化器官的顺序及功能保护。3.初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化经过。活动准备小蛋糕图片、Flash课件（食物的旅行）、PPT、人体消化系统操作材料活动经过一、谈话导入1.小朋友，你们去旅行过吗?去哪里旅行了?旅行的时候都吃过什么样的食物呢?2.出示小蛋糕，看，这是谁?(小蛋糕)小蛋糕它也到了一个神秘的地方去旅行了
33、，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家听。3.讲述故事（小蛋糕的旅行）。4.听完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行吗?刚刚小朋友的长长的管子、大袋子、迷宫，你们知道那是什么地方吗?二、观看PPT，认识主要消化器官，了解食物的消化经过1.我们一起再来听一听，我们小朋友讲的对不对!小蛋糕从哪里进去?知道那叫什么名字吗?()它在我们的嘴巴里怎么样了?引导幼儿逐幅观看Flash动画课件出示PPT小结：食物在口腔里经过牙齿的咀嚼，舌头的搅拌，与唾液的混合，变得又细又碎。2.如今又到了哪里呢?小朋友来猜一猜!(播放食管的视频)提问名称及作用PPT小结：食物进入食管，食管就像一条长长的管子，能够
34、把食物传送到胃里。3.紧接着又到了什么地方呢?(播放视频)PPT小结：这里边的胃液是胃蛋白酶和蛋白造成酸性环境，能够分泌我们的食物，还有杀菌作用。使我们吃进去食物就渐渐变成糊状。4.接下来又到了那个地方?(播放视频)提问名称及作用小结：食物到达小肠后，小肠壁绒毛上皮细胞将消化道中的葡萄糖、无机盐等营养吸收进我们的血液，将没有营养的食物过滤掉。小蛋糕又到了哪里呢?作用是什么呢?(播放视频)小结：小肠会把食物的残渣传送到大肠里，大肠会将这些残渣中的水分吸收掉，大肠也是储存大便的器官。三、如今我们知道了小蛋糕旅行的经过，如今小雪教师就来考考大家。(一)问题正面反面相结合!1.这里有很多的唾液能把我磨
35、成小块。(口腔)2.这里是能吸收食物残渣水分的地方，并能储存大便。(大肠)3.这里能够分泌酸酸的液体，把食物杀菌和消化。(胃)4.这里是条又细又长的管子，能够把食物直接送到胃里。(食管)5.这里的绒毛会将食物中的营养吸收。(小肠)小结：小朋友都太厉害了。四、幼儿操作人体消化器官道路图师：听了小蛋糕的旅行故事，小饼干羡慕极了，它也想到小朋友的身体里去旅行，但它不知道旅行的道路，小朋友能够帮帮它吗?小饼干旅行的顺序排列出来五、通过讨论沟通，教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯。师：今天我们跟随食物作了一次旅行，通过这次食物的旅行，我们终于明白了，一个食物的消化经过原来是多个消化器官共同合作完成的，消化器
36、官对我们的身体非常重要，为了保护我们的消化器官，我们应该养成哪些好的饮食习惯。结合ppt与幼儿沟通讨论小结：我们不能吃不干净的东西，要注意卫生，吃饭时要细嚼慢咽，也要按时吃饭，不能暴饮暴食，不乱吃零食，不挑食，所有有营养的食物我们都要去品尝，只要这样我们的身体才不会缺少营养。10大班健康优秀教案（小巡警）含反思活动目的1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习发展幼儿手臂，颈部的肌张力，提高动作的协调性和灵敏性。2、养成团结，协作和克制困难的意识与能力，激发幼儿对巡警的热爱和崇敬的情感。活动准备布置儿童村、小桥、医院、仓库等情境，滑板、滑梯，长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，录音机，录音带。活
37、动经过(一)带幼儿开摩托车到巡警队参加军训的游戏形式引入课题。小朋友，你们喜欢巡警叔叔吗?今天我们也来当个小小巡警一起到巡警队参加军训好吗?(二)幼儿随音乐用滑板滑进场内，做军事模拟操。(三)表演驾驶摩托车本领的形式进行滑板探索活动。、个人探索滑板的玩法，老师观察各种玩法，并简单小结。小小巡警们都经过了军训，如今队长要请大家把驾驶摩托车的本领表演给大家看，好吗?幼儿探索滑板的玩法，老师参与其中，发现幼儿有创造性的表演，及时给予鼓励。集中幼儿：队员们，如今有谁愿意把驾驶摩托车的本领表演给大家看?*教师.教.案网出处2、师引导幼儿两人合作，探索两人或多人合作的玩滑板的方法。这几个小队员表演得很棒，
38、很有创意，如今我们大家再练习练习，看谁能想出更有创意的表演。你们看，这两个队员他们一起表演，真不错?大家快看，这几个小队员们连成了一条长龙!3、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩托车(滑板)从高处往下俯冲。个别幼儿示范，引导讨论从高处往下滑的方法。幼儿练习从高处往下俯冲，过小桥的练习。4、游戏（抢救儿童村）队员们，刚刚接到任务，前几天儿童村连下了好几场大雨，洪水把儿童村的财产都冲走了，很多小朋友还生了病，情况紧急，需要我们马上去抢救。去儿童村的路有两条，你们能够本人选择，有些财产比拟大样，队员们要想办法把任务完成得又快又好，大家出发吧!抢救娃娃。单人通过滑板俯冲和滑行至儿童村抢救娃娃，将娃娃送到
39、医院。抢救财产。单人通过滑板俯冲和滑行至儿童村，两人合作抢救财产，将财产送到仓库。5、欢呼胜利老师和幼儿一起跳起欢乐的军中舞蹈，欢庆胜利。活动反思让幼儿在玩中学会了新的本领，在学习的经过中快乐的玩。不断挑战自己，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自己，战胜自己。11大班健康体育教案（接力车赛）含反思活动目的：1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处共享快乐的心情。2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。活动准备：生活用具：毛巾、衣筐活动经过：一、共同布置场地1师：今天教师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应该
40、注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧!2师：我们看见马路中间有什么?(道路)今天教师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个如何的防护栏呢?幼儿自行设置。考虑：幼儿已升入大班，已经有能力本人设想出本人想要的东西，那么教师只需把要求讲清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。;文章出自.*教师.教,案网二、交待要求：师：如今我们每个人都拿到了车，而且刚刚我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。三、幼儿活动老师观察看幼儿介入活动的情况，能否有危险行为及能否有违规现象。出示红绿灯，暗示幼儿
41、遵守交通规则。提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。考虑：停车场是在固定的一个P的地方,开场时要让幼儿清楚,停车场的地方.四、接力车赛今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的经过中,可能有危险,那如何来避免呢?如:在第一个跑的经过中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开场跑.五、整理玩具提醒幼儿放到原来的地方整理好。活动反思：根据本班幼儿实际情况，准备剧烈有趣的比赛活动。通过活动自由沟通，亲身体验，单独感受。使幼儿进入快乐的气氛中，懂得身体需要运动，运动有助于健康的重要性。12大班健康故事教案（大烟斗爷爷）含反思设计意图：环境保护是人类
42、共同关注的重大课题，因而对幼儿进行环境教育是幼儿教育的一项重要内容。本次活动设计，旨在活动设计，旨在通过有趣的活动，使幼儿认识吸烟对人体的危害和对环境的污染，进而帮助幼儿树立正确的环保意识。活动目的：1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。2、认识禁烟标志，懂得其含义。3、培养幼儿的环保意识。活动准备：1、根据故事制作投影片或图片。2、禁烟标志，图、纸、水彩笔若干。3、棉花、试管、香烟等试验用品。活动经过：1、观看投影片。老师提问：三只小狗闻到了什么味道?为什么小狗讲：又辣又呛，好臭好臭?味道是从哪里来的?假如你闻到了会有什么感觉?吸烟有什么害处?2、老师做实验，使幼儿理解吸烟对人体健康的
43、危害。(用香烟熏一团白色的棉花，发现棉花变色。)*教师.教.案网出处3、老师出示禁烟标志图，让幼儿仔细观察。引导幼儿认识禁烟标志。提问：上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?4、师生共同讨论：如何才能让狗熊爷爷知道这个地方不能吸烟?5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图，讲明为什么要贴在那些地方。活动延伸：请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区别，将观察结果告诉教师，并向成人宣传戒烟的好处。故事：大烟斗爷爷小黄狗、小花狗和小黑狗，是鼻子最灵的三个好朋友。这时一股味道飘过来，小黄狗一闻，讲：糖炒栗子，真香真香!又一股味道飘过来，小花狗一闻，讲：美味炸鱼，真香真香!轮到小黑狗了，
44、它四下里一闻，讲：哈，我闻到了红烧排骨的味道，想流口水。这时一股浓浓的黑烟飘过来了，三只小狗一齐皱眉头，齐声讲：又辣又呛，好臭好臭!狗熊爷爷叼着大烟斗，看到小朋友们捂鼻子，狗熊爷爷害羞了，要把大烟斗扔进小河。小松鼠讲：别扔别扔。它盖房子正好缺烟筒，肯定好用!森林里空气又干净了。活动反思：通过活动，让幼儿行动起来，参加到宣传吸烟有害健康的行列中去，进而加强对自己的保护意识，同时也激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。13大班健康活动教案（跳动的心脏）含反思设计意图人的运动状态不一样，脉搏的速率就会发生变化。本活动旨在让幼儿通过本身的活动感悟心脏的运动，了解简单的关于心脏的常识，提高自己保护能力。
45、活动目的1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。2、培养探索人体奥秘的兴趣。活动准备1、心脏挂图。2、心脏模型。活动经过1、听一听，幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。2、认识心脏在身体的位置和形状。出示挂图、模型。看一看，心脏在身体上的位置(胸腔左侧)，讲一讲，心脏是什么形状的，老师帮助幼儿指出本人心脏的位置。3、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，昼夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。4、看一看，摸一摸，让小朋友观看本人手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的
46、是动脉。*教师.教.案网出处5、发现运动后的变化：老师带领小朋友户外跑两分钟回到教室，让小朋友互相听听心脏的跳动，摸摸动脉与平静时有什么不同。(心跳变快，脉搏也快，而且比刚刚更有力。)6、心脏的保护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。7、启发小朋友讲出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。发热或害怕时，心跳加快。因而，不要看恐惧的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。活动延伸1、提供听诊器，让小朋友互相听听心脏的跳动，摸摸脉搏的跳动。2、可选择有关的易懂的录像带让小朋友观看。活动反思提高幼儿自己保护的意识和能力是一项长期的工作，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描绘身体器官，到细致深化的了解他们的用途和保护方法，幼儿的身体保护意识大大提高。但在怎样保护这些器官的问题上，固然幼儿的思维很开阔，可是知识的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题意料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面，丰富这方面的知识，使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位。14大班健康故事教案（生气与快乐）含反思活动目的：1、通过活动，使幼儿知道生气和快乐是两种不同的情绪，帮助他们理解情绪与健康的关系，引导他们保持快乐的情绪。2、使幼儿初步把握不