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1、幼儿园中班德育教案20篇（幼儿园中班德育教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园中班德育教案20篇！1中班社会教案反思（讲秩序）设计背景讲文明、辞让是人类文明进步的表现，是对幼儿进行德育教育的重要内容之一。幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象，很有必要给小朋友上一堂有关文明秩序的活动课。活动目的1、学习相互辞让，知道人多时要排队，不拥挤。2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、培养幼儿敏锐的观
2、察能力。重点难点重点：让幼儿知道生活中很多事情需要排队。难点：培养幼儿自觉遵守次序的习惯。活动准备玩具一筐。活动经过一、老师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，老师不提任何要求，(文章出自.*教案网)观察幼儿是怎样拿玩具的，并记住被挤的幼儿。(1)提问：，刚刚你们拿玩具时觉得如何?(老师有意提问被挤的幼儿)(2)讨论：1、应该如何拿玩具才能又快又不拥挤?2、你知道生活中什么时候需要排队呢?为什么?3、老师归纳：比方，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。(1)指导幼儿有秩序地拿玩具。(2)老师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队
3、。三、小结：在生活中，由于想做同一件事的人很多，每个人都能辞让一点，都能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。教学反思本次活动经过中，幼儿的介入意识很好，课堂气氛活跃，并且认识到排队、辞让的必要性。不过辞让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，需要教师、家长在以后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。2中班社会教案（诚实的孩子）含反思【活动目的】1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能英勇地成认错误，仍然是个好孩子。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动准备】桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图。【活动经过】一、初步了解故事情节。1、教师这里有一本书，里面讲的是什么内容呢？2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。二、教师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。1、出示挂图，教师逐图讲述故事内容。并提问：故事里的孩子叫什么名字？他们在谁家里？他们在玩什么游戏？在玩游戏的时候发生了什么事情？列宁是怎么做的？他后来又是怎么改正的？三、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。1、教师在这里布置好了列宁姑妈家的场景，谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢？2、教师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。四、请幼儿仔细体会列宁当
5、时的心情。1、刚刚有很多小朋友扮演了列宁，当列宁讲：不是我的时候，他有什么感觉呢？2、幼儿回答。教师小结：列宁回答的声音很轻，由于他感到很内疚。3、当列宁写信向姑妈成认错误之后，他又有什么感觉呢？列宁成认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得心里舒适多了。五、结合幼儿生活，让幼儿谈谈本人的经历，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于成认。1、你们以前也讲过谎吗？当时心里是如何想的？后来又是怎么做的？鼓励幼儿讲出本人的经历的真实的想法。2、谁能告诉我，小朋友能不能讲谎话呢？小朋友，你们想做一个诚实的小孩子还是一个讲谎的小孩子呢？为什么？引导幼儿与同伴进行讨论。3、小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能
6、勇于成认本人的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。不过我们不要成心去做错事情哦。教学反思：1、大班的孩子已经能够从社会领域的道德品质方面理解应该遵守基本的社会行为规则，能够努力做到自律和尊重别人，从行为上理解怎么做个诚实的孩子。2、在教学中，我适时地调整教学方法和手段，让孩子在社会教育活动中，避免由于单调而失去兴趣，同时注重加强孩子们间的互动，保证他们能全经过的有效介入。通过提问，提醒孩子集中精神倾听，也能吸引孩子的注意力，以诚实得品德，用恰当的方式解决问题。3、在老师引导幼儿回答问题的时候，幼儿的语言表达有些单一，而且其他幼儿也有重复，发散思维没有很好的体现出来，老师应在此方面加强培养，同时
7、引导幼儿从各个角度考虑。4、在互动练习的经过中，老师出示的图片不能仅仅局限于讲谎，还应拓展和延伸到同类问题上，让孩子从更多方面了解诚实的范畴。3中班社会优秀教案（巧妙的礼貌用语）含反思【活动设计】近期，我发现本人的身边时常出现一些不文明不礼貌的不良事件。我很了解如今每个家庭的孩子尤其是那些独生子女，从小就接受了家长们太多的呵护和宠爱，甚至于是被溺爱，以致于孩子们都在不知不觉中丢掉了好多良好的传统美德。例如：在生活中孩子们不会使用礼貌用语与别人沟通，需要别人帮助时也直接用喂、喂与人打招呼，很不礼貌。我们应该让幼儿了解讲文明、懂礼貌是我们弘扬民族文明、展示民族精神的重要途径。所以针对这一情况我特意
8、结合了我园的礼仪教育实际设计了本次的活动内容。【活动目的】1、让幼儿学会与人见面时的相关礼仪，感受友好同伴、礼貌待人的传统美德。2、培养幼儿的语言表达能力。3、通过本次活动，促使幼儿能正确的使用礼貌用语。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。【活动重点】要求幼儿了解什么是礼貌用语？他的巧妙之处？【活动难点】难点是请幼儿把握礼貌用语的普及和广泛应用。【活动准备】文明礼仪的相关课件、文明礼貌用语的图片、礼仪小明星的绶带、知识准备是一个小故事的动画碟片。【活动经过】一、老师请小朋友观看动画故事。动画故事在看一半的时候老师要提出相应的
9、问题请幼儿讨论。体会故事中兔宝宝的语言变化。故事的上一半内容是：兔妈妈要兔宝宝帮助做一件事，帮妈妈给小刺猬阿姨送一包药，妈妈告诉它阿姨家住在森林大街10号，红漆大门。兔宝宝讲知道了就跑了，可是它看到红漆大门却没见到门牌号就很着急，这时跑来了一位水牛大哥哥，它就赶紧喊道：喂、喂我问问你可是水牛大哥哥却瞪了它一眼走掉了，兔宝宝很委屈，急的哇哇大哭起来。妈妈很着急就出来找兔宝宝，看到宝宝在哭就问它原因，宝宝把刚刚发生的事情告诉了妈妈，妈妈却笑着讲：原来是宝宝还没有学会好好讲话呀。宝宝很奇怪，妈妈就在它的耳边讲了一遍，宝宝就明白了，让妈妈跟在后边看着它找到阿姨家。老师提问：兔宝宝会找到阿姨家吗？它又是
10、怎么找到的呢？请幼儿讨论；老师小结讨论结果。请幼儿续看动画故事再次进行讨论。下一半故事内容：兔宝宝又继续走着，终于又看到了一扇红漆大门这时发现门牌号是10号，兔宝宝高兴极了，正在犹豫能否进去时，一位刺猬老奶奶从门里走出来，兔宝宝就走上前有礼貌的问了一声好：老奶奶你好，请问小刺猬阿姨是不是住在这里呀？我想要找到它。是住在这啊，我带你去找它吧！谢谢您。最后兔宝宝终于帮助妈妈做好了这件事情，十分的开心和快乐。妈妈也高兴的夸奖兔宝宝是最讲文明懂礼貌的好宝宝。老师提问：兔宝宝的语言变化了什么？请幼儿再次讨论。老师小结讨论结果：假如对人不礼貌，当你碰到困难时别人是不会帮助你的，所以小朋友要做一个懂礼貌的好
11、孩子。初次体会文明礼貌用语的巧妙之处。二、引导幼儿学惯用礼貌用语。1、让幼儿用礼貌用语各讲一句话。如请你和我一起做游戏好吗？再如：教师您辛苦了。或我们谢谢教师为我们发了这么好看的书。教师早上好。教师再见了。2、幼儿集体谈话：本人碰到困难需要别人帮助时我们应该怎么讲？3、幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到礼貌用语呢？如：买东西时、吃饭时、坐车时、做游戏时、上课时、家里来客人时等等。三、用情境表演的形式来稳固礼貌用语的广泛应用。1、播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观擦。2、将文明用语图片贴在活动时的周围墙面上，供幼儿自由的进行情境表演练习。3、幼儿自由组合，进行情境表演，老师指导。4、老师在表演中选
12、出礼仪小明星授以绶带，并鼓励幼儿广泛应用礼貌用语。活动小结：小朋友们都把握了礼貌用语的应用，希望所有的小朋友都把礼貌用语带回到本人的生活中，广泛流传。活动延伸：我们制作好一份份礼物让幼儿送到幼儿园的各个班级和科室去，促使幼儿在完成任务时强化文明礼仪的知识经历，让幼儿们在实践中体验使用文明礼貌用语的巧妙和快乐。【活动反思】我在活动中运用了故事启迪、行为辨析、情境体验、生活经历拓展等方法。让幼儿体会礼貌用语的巧妙之处。在活动中幼儿活动兴趣浓厚，十分是在讨论时，他们积极主动，各持己见，气氛非常热烈，并且在活动中还培养了幼儿的想象力、表现力；在情境表演经过中，幼儿能自由分配角色，活动情绪高涨，效果显著
13、。当然，学习使用文明礼貌用语需要长期的实践，要浸透到幼儿的一日生活中，时刻注意幼儿内在情感与外显行为的一致性，只要这样的文明礼仪教育才会到达预期的教育效果和目的。4中班社会教案（规则）含反思设计意图：幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童学习、生活的基础与保证。规则在生活中无处不在。中班幼儿处于规则意识构成的关键期，培养中班幼儿规则意识的教育措施：制定、理解规则，良好的规则意识对于幼儿终生发展有着重大的意义。让幼儿真正成为规则的主人。活动目的：1.知道遵守规则。2.感受遵守规则的快乐。3.遵守社会行为规则，不做禁止的事。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.培养幼儿完好
14、、连贯地表达能力和对事物的判定能力。活动准备：1.幼儿活动时的。2.贴有交通标示的活动场地一块。活动经过：一、看一看，讲一讲1.出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险?应该如何做?2.出示喝水时没遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水?应该如何做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则?3.出示生活中人们没遵守社会规则的图片小区怎么了，假如你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的?应该如何做?4.老师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许很多多的规则，只要这样才会让我们的生活变得愈加美妙。二、做一做，玩一玩1.游戏安全过马路，老师讲解游戏规则。
15、2.和教师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。活动反思：孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，把握方法，家园一致，进而到达事半功倍的教育效果。规则意识的构成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼儿将各种规则，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺利地融入社会。5中班社会领域教案（关爱别人快乐本人）含反思【活动目的】1、通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助别人做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆地表达本人的想法。3、体会帮助别人的快乐。4、能在集体面前大胆发
16、言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动准备】1、公益广告（关爱别人，快乐本人）。2、多媒体课件（小兔的花园）3、篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。4、音乐（花仙子）、（心情歌）。【活动经过】一、观看公益广告，让幼儿看看讲讲里面发生了哪些事，他们是怎么做的？师：小朋友们好，今天教师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事？他们是怎么样的？幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车。幼：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。幼：书快要掉下来的时候有个人扶了一下。师：你
17、们观察的非常的仔细，原来发生了这么多事呀。师：那我们再来看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？师：你觉得他们做的好不好？幼：好。师：对了，他们做得非常好！由于他们都是在帮助别人。二、经历讲述，运用已有经历讲述。1你们有没有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是如何帮助他的？你的心情怎么样？2你们有没有被别人帮助过？谁帮助了你？你发生了什么事需要他的帮助？你的心情怎么样？3在家里谁会帮助你？家人会帮助你做什么？你会不会帮助家里的人？4在幼儿园里谁帮助过你？老师、小朋友他们是怎么帮助你的？5假设你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做？6假设你们看到有小朋友东
18、西不见了在找东西，你们会怎么做？师：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。三、群策群力，帮助别人。师：今天有个小动物它就碰到了不开心的事，需要小朋友的帮助。我们一起来看一看它是谁呢？看课件幼齐：小兔子。师：看课件小兔子原来有个又大又美丽的花园，花园里盛开了五颜六色的花，小兔很喜欢他的花园，可是冬天来了，小兔子家发生了很多的变化，我们一起再到小兔的家里去看看吧！小兔子的家怎么了？幼：小兔子家里的花都死掉了。师：小兔子的心情怎么样？幼：不开心。师：那如何才能让小兔子开心起来呢？你有什么好办法？幼：和它一起跳个舞。幼：唱歌给它听。幼：给它买很多好吃的东西。幼：送一个花园给小兔子。师
19、：你们的办法都很好，我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起来的。那我们就用xx小朋友的方法，一起来做个花园送给小兔子吧，这样它一定会开心起来的。教师为你们准备了很多材料，有绿色的叶子、五颜六色的花朵，我们能够将绿叶和花朵贴在篱笆上，大家一起合作，为小兔子打扮一个美丽的花园。幼儿合作装饰花园，播放快乐音乐（花仙子）。师：花园打扮好了，你觉得漂亮吗？幼齐：漂亮。师：看课件你们看，如今小兔子的心情怎么样？幼齐：很开心，很高兴。师：小兔子得到了你们的帮助，心里真开心啊，你们开心吗？幼齐：开心。师：帮助别人是件开心的事。那你们想不想到花园里跳个舞呢？幼：想教师带领幼儿一起到花园里跳舞！播放（心情歌）。小
20、朋友我们一起到外面去看看有没有需要我们帮助的人，幼儿随音乐出场。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。6中班社会优质教案（巧妙的商店）含反思活动背景：（巧妙商店）这则童话讲述了大象伯伯以开商店为名，帮小动物用废物制作礼物，进而间接地教育小动物不随地乱扔废物的事情，反映了怎样保护环境，变废为宝这么一个时下大家都关心的问题。设计这一活动旨在帮助幼儿养成不随地乱扔废物的习惯，加强环境保护意识，懂得关心、帮助别人，并体验给别人带来快乐获得的那种幸福感、自豪感。活动目的：1、根据废物的外行特
21、征和本人的生活经历进行大胆想象，并乐于表达本人的观点。2、从小树立环保意识。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：1、有关图片三张，教具：大象、小猴、小狐狸、小鹅。2、实物：桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。3、各种废旧物品若干。活动经过：1、组织讨论，激发兴趣。师：小朋友，教师这里有两张森林公园的照片，一张是很久以前拍下的，一张是如今拍下的，以前的森林公园是如何的？出示以前森林公园的照片师：如今的森林公园有什么变化？怎么会变脏的呢？出示如今森林公园的照片师：假设你看到了，你会怎么做？幼儿自由讲述：我会把垃圾捡起来，扔
22、到垃圾桶里，会去跟小动物讲请它们不要乱扔垃圾2、根据图片，想象讲述。1出示大象师：想知道大象伯伯是怎么做的吗？大象伯伯在森林里开了个巧妙商店它打出了广告巧妙商店真巧妙，能把废物变成宝废物怎么能变成宝呢？幼儿自由地讨论2出示商店图片师：大象伯伯讲：只要你交给我一个废物，我就能够把它变成一个漂亮的礼物送给你。小动物们都非常高兴，看谁来到了商店？3出示小猴、桃核师：小猴拿着桃核想干什么？它会怎么跟大象伯伯讲呢？大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢？引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。4出示用桃核做的小船师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？5出示小猪，实物西瓜皮师：谁来学一学，小猪会怎么跟
23、大象伯伯讲？假如你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什么礼物？6出示实物瓜皮帽，让幼儿戴一戴师：小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗？为什么？7出示狐狸、一包葡萄籽师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧！讨论8出示葡萄籽项链师：小狐狸看到这么巧妙的项链，会怎么做呢？9出示小鹅，一团纸师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物呢？10出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。11出示小马师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。组织讨论：大象伯伯开这个商店有什么用呢？它辛苦地为小动物做精巧的礼物，值得吗？听大象伯伯的讲话录音。12讨论：假设你是小动物，你以后会怎么
24、做呢？3、请幼儿到巧妙商店帮助，讲述怎样变废为宝。师：如今森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到巧妙商店，大象伯伯忙不过来，想请小朋友帮助用废物制作玩具，想一想用它可做成什么礼物？怎么做？4、跳欢乐舞。自从大象开了巧妙商店，如今的森林变得又美妙又干净，小动物们感到非常幸福。我们一起跳个欢乐舞来感谢它吧！教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。7中班社会领域教案（要遵守规则）含反思【活动目的】1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏
25、规则。2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。3、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。【活动准备】1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违背规则图片【活动经过】1、出示刘翔比赛图片。师：大家看看画面上的这个运发动是谁?(刘翔)师：大家都认识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。师：你知道刘翔是参加什么比赛的吗?(110米栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗?2、播放刘翔比赛抢跑的视频。师：怎么比赛停下来了?你知道为什么吗?(幼儿继续观看
26、视频)师：原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得如何?(重新开场)为什么呀?(抢跑就违背了比赛同时开场的规则)师：那在110米栏的比赛中还有什么规则呢?让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗?(幼儿观看录像)师：是谁得到了冠军?(刘翔)你怎么知道是他获得了冠军?(他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是比赛的一种规则)师：你还在这场比赛中找到了什么规则?(要跨过栏架，要在规定的跑道里)小结：在这场比赛中，运发动们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非常厉害。在这场比赛中，运发动们都遵守了规则
27、，所以这是一场很公平的比赛，对吗?因而比赛一定要公平、遵守规则。3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。师：我们刚刚看了刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗?今天，教师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢?(站在圈里，从下往上套，这是套圈比赛的方法，同时开场)师：教师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢?(请小朋友一边套一边数，本人给本人当裁判)师：好，如今我们有套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当教师讲开场时，小朋友才能开场，不能抢套，教师讲停，小朋友就应该如何?(马上停)比赛要同时开场，同时结束，结束
28、时还要记住本人套了几个圈。(幼儿比赛)师：你套了几个?师：在刚刚的比赛中，小朋友遵守了教师的规则，同时开场、同时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒!你觉得刚刚的比赛公平吗?师：在比赛中要遵守规则，那在小朋友平常的游戏中也要遵守规则吗?4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。师：今天教师带来了一副棋，你们想看看吗?看，这是一副芭比娃娃历险的棋，是比一比谁能第一个到达城堡(出示三个棋子)谁想来玩?师：有这么多小朋友想玩，那小朋友有没有发现这里只要三个棋子，怎么办?(只能3个人同时玩)(出示标记)师：让我们看看这些小朋友是怎么玩的?(观看小朋友平常争抢棋子的录像)师：发生什么情况了?他
29、们在抢什么?(骰子)你也要先玩，我也要先玩。那怎么办呢?(猜拳决定，轮流玩)看录像里的小朋友是怎么解决的?(观看幼儿猜拳决定的录像)师：他们用了猜拳这个好办法，一个个轮流玩。(出示标记)(继续看幼儿掷骰子、走棋录像)师：这个小朋友玩得对吗?那应该怎么玩?(掷到几，就走几步)(出示标记)小结：这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，三个人轮流掷骰子，掷到几就走几步。假如你们在玩这副棋时也能遵守规则，那就会玩得很开心，对吗。5、认识并判定生活中该遵守的规则师：在比赛中有规则，在游戏中也有规则，在生活中是不是也有规则?教师请小朋友当一回小裁判，看看这些人是不是遵守规则的。教师为你们准备了表情牌
30、，假如做的好，我们就把笑脸对着他，假如做得不好，我们就把皱眉头的表情对着他，好吗?幼儿看照片举牌，师：请位小裁判代表一下，讲讲为什么给他笑脸(皱眉)6、总结：在今天的活动中，小朋友能够发如今比赛中遵守规则，比赛就会公平;在游戏中遵守规则，游戏才会公平，我们玩得才开心。在平常有很多活动有规则，小朋友要当一个遵守规则的好孩子，好吗?教学反思：孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，把握方法，家园一致，进而到达事半功倍的教育效果。规则意识的构成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼儿将各种规则，化为心中自主的、自觉
31、的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺利地融入社会。8中班社会活动教案（世界地球日）含反思【活动目的】1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。2、利用画面表达希望和建议的方法。3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以加强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。【教学准备】1、课前采集有关生态环境的资料(图片或影像)。2、准备准备色彩工具(水粉色、调色盘、水桶)，多煤体课件。3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相
32、关资料。【教学经过】一、游戏并导入新课。1、游戏：一年之中节日有很多，这些节日你都知道吗?如今我们来做一个有关节日的小游戏。请大家注意抢答。(分别出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)2、导入新课：那我们今天来认识4月22日世界地球日二、新授。1、简介世界地球日的来历：那么世界地球日究竟是怎么来的?(教案出自：*教案网)是从哪一年开场的?看了下面课件你们就明白了。(出示简报)2、引导幼儿感受地球的美妙(出示太空中的地球图片)我们所寓居的是一颗特别美丽的星球，有着非常迷人的自然风光以及丰富的动植物资源。(分别出示自然风光和动植物图片)3、引导幼儿感受地球现
33、状(出示：但是)但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境遭到非常严重的毁坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。(分别出示照片)4、引导幼儿沟通资料：其实这些只是人类毁坏生态环境的一部分。教师为小朋友了不少有关环境污染的资料，如今请小朋友看一下资料，再讲讲感受。5、引导幼儿发表本人的感受谁愿意把本人的资料用最简短的一两句话介绍给全班小朋友听，并讲讲本人的想法。师：从刚刚的发言中我能深切的感遭到小朋友们对我们的家园充满了忧虑，(教案出自：*教案网)由于我们都明白：地球只要一个，它是我们唯一的家园。6、欣赏作品师：其实绝大多数人类是非常喜欢大自然的，在日常生活中我们会看到人们用绘画、雕塑
34、、电视剧等等各种艺术的方法批评那些毁坏环境、捕杀动物的恶劣行为。接下来，我们就来欣赏几幅这方面的绘画作品。三、学生创作。作品欣赏完了，下面请大家动手试试。要求：以世界地球日为主题，用你手中的画笔表达你对地球环境被毁坏的现状的担忧，还能够写上一段文字讲明。幼儿创作，老师巡视辅导。四、展示作品。1、讲讲本人的作品。2、评评别人的作品。教学反思整堂课，师生共同互动，学生在评价本人作业时融入了真情实感，意识到从小树立环保意识，让地球的明天更美妙。为了获得生动的效果，有的学生也作了适当的夸大，通过艺术的手法展现出保护地球的美妙前景。9中班社会优质课教案（老鼠报恩）含反思活动目的：1了解故事情节，能根据所
35、提供的线索大胆表达本人的见解。2懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。3愿意用画感恩卡的方式抒发对同伴的感恩之情。4能分析故事情节，培养想象力。5通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：故事课件、感恩卡、笔。活动经过：一、引导幼儿猜想故事情节，激发幼儿活动的兴趣。1课件导入，出示场景一：师：你看到了什么？请你用好听的话来讲一讲。幼A：金色的太阳高高挂在天上。幼B：大树很茂盛。幼C：我看见了绿绿的草地。幼D：美丽的大森林。2设置悬念，出示场景二：师：是呀，大森林可真美呀，突然大森林里发生了一件可怕的事，是什么事情呢？谁来猜猜看。让幼儿自由想像，大胆表达本人的想法师：你看到了谁？大
36、狮子怎么啦？狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上这时的大狮子心里怎么样？幼A：很着急。幼B：大狮子很悲伤、难过。师：对呀，大狮子这么难过，于是它着急的喊了起来，它会怎么喊呢？幼：救命呀，救命呀！谁来救救我呀！3出示场景三，讲述故事：师：有个小动物听到了大狮子着急的喊声，猜猜是谁来了？小老鼠师：原来是小老鼠来了，我们一起站起来学学小老鼠跑得飞快的样子吧！幼儿模拟。师：猜猜大狮子会对小老鼠讲些什么？幼：小老鼠你快救我下来吧。小结：这时候大狮子讲道小老鼠，请你救我下来吧，我会感谢你的。4提出疑问并讨论：师：小老鼠听了大狮子的求救声心里想：万一我把大狮子放下来它把我吃掉怎么办？假如不救的话大狮子又太可怜了
37、，救还是不救呢？小老鼠犹豫了。小老鼠碰到了难题，如今把这个难题交给你们，请你来帮帮助，假如你是小老鼠，你会怎么选择呢？幼：我以为小老鼠会去救大狮子。幼：我觉得不会去救。师：看来你们有两种意见，那就这样吧，假如你觉得小老鼠会去救狮子的请举起小手，觉得不去救的不要举。想好了吗？好，想好的请觉得会去救的举手，觉得不会去救的不要举。幼儿自主选择师：举手的小朋友觉得小老鼠会去救狮子的对不对？不举手的小朋友觉得小老鼠是不会去就狮子的对吗？请你讲讲为什么小老鼠不会去救狮子？不救的理由请你讲讲为什么小老鼠会救就狮子？5场景四：老鼠救狮子？师：小朋友们都讲的很有道理，那到底小老鼠有没有去救狮子呢？我们来看看故事
38、中是怎么讲的吧！播放课件：小老鼠咬断了绳子，狮子得救了师：大狮子会如何讲呢？小老鼠帮助了狮子，狮子很感谢它，看来大狮子真是个懂得感恩的人。6场景五师：后来大狮子和小老鼠成了一对好朋友。它们开开心心地去玩了。你喜欢故事中的谁？为什么喜欢？7老师小结：师：小朋友都讲的很好，小老鼠是一个会关心帮助别人的小动物，让我们一起来表扬它。师：你在平常生活中有没有碰到困难，你的好朋友是怎么帮助你的？幼：当我不会拼拼图的时候，我的好朋友会和我一起拼。幼：当我不会做题目的时候，好朋友会讲：没关系，我来帮助你。幼：我不高兴的时候，好朋友会和我一起玩。二、通过画感恩卡表达感谢之情。1画感恩卡。师：对呀，教师也发现我们
39、有很多有爱心的小朋友，你的好朋友帮助了你，你想怎么感谢他呢？讨论请你和边上的小朋友讲一讲。请2名幼儿讲讲。这是一张漂亮的感恩卡，你想如何感谢你的好朋友，请你用简单的线条画下来。师：先画完的小朋友能够和客人教师先讲讲，你想感谢谁？你是怎么感谢他的。2小结：感谢好朋友的方法很多，能够对好朋友讲感谢的话，能够抱抱、亲亲好朋友、送给好朋友礼物和他一起共享，最好的感谢办法就是当好朋友有困难的时候也去主动帮助他解决困难。附故事：狮子中了猎人的陷阱，被套在了网里，救命呀，救命呀，小老鼠听到狮子的呼救声跑了过来，讲：大王你别着急，我来救你，你这么小怎么救得了我，小老鼠讲：你放心，我自有办法，它看到树上的绳子心
40、里有了主意，小老鼠爬到了树上，咬断了绳子，救出狮子，狮子非常感谢地讲：没想到你还有这个本事，真是太谢谢你了！狮子驮着老鼠高兴地离开了反思为让幼儿懂得。为使感恩活动融入幼儿园生活，使感恩深化幼儿的内心深处，植入幼儿心田，想通过此次社会活动：（老鼠报恩），引导幼儿体会父母、教师、同伴及周边所有人对本人的爱，让孩子知道本人的快乐生活离不开别人的帮助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把本人的爱积极的反应给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。10中班教案（乘车礼仪）活动目的：1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。2.培养
41、幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。3.能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：歌曲（让座）乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。活动经过：一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。今天我们要乘车到赤峰动物园去，如今让我们站在站台上等候吧。我们应该如何等车呢?1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。老师：，他们这样挤来挤去好吗?为什么?小结：我们也来提醒他吧乘公交，先买票。排好队，不吵闹。这样一个一个排好队上车，一定又快又好。2.幼儿上车：听喇叭声(师：听，又开来一辆车，就是这辆车了!这辆车哪里是前门、哪里是后门呢?让我们一个一个排好队上车吧，一边讲乘公交，
42、先买票。排好队，不吵闹。)3.投币买票：乘公交，先买票。排好队，不吵闹。(身高超过一米一要买票)互动：量身高。4.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。提问：嘀嘀出发咯!看，这些乘客-，这个小朋友在干什么呀?谁来提醒他?讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护本人?(假如幼儿讲不出的话，提示：假设车子摇摇摆晃站不稳的话，应该怎么办呢?)小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。师：嘀嘀!车辆启步，请拉好扶手。5.让座：师：步行街到了，请下车的乘客做好准备大汽车呀刚停下，上来一位-?老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢?(老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。)还是让
43、售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好本人。一起唱歌（让座）。是呀，我们小朋友都很有爱心，会关心老人，让我们一起唱一首歌来表扬本人吧。提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢?(出示图片讲一讲，抱孩子的、大肚子、年纪大的)小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。师：滴滴!车辆起步，请拉好扶手。6.收伞：不一会外面下起了雨师：长青街到了，请下车的乘客做好准备大汽车呀刚停下，上来一位-?叔叔，叔叔手里拿着伞，小朋友看看刚上车的这位叔叔是如何收伞的?(把伞折叠好，并套上塑料袋。)小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。二、师幼共读（文明乘车礼仪歌）原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来讲一讲(师幼一
44、起朗读儿歌)。乘公交，先买票。排好队，不吵闹。雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。三、老师总结乘车礼仪：候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不要夹塞，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要尽力扶助。上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。站立车厢时要扶好站稳，以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要道歉。下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。到站前，提早向车门移动，下车时要按次序下，注意扶老携幼。活动延伸家
45、园配合：让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文明乘车。11中班教案（巧妙的礼貌用语）含反思活动目的：1让幼儿学会与人见面时的相关礼仪，感受友好同伴、礼貌待人的传统美德。2培养幼儿的语言表达能力。3通过本次活动，促使幼儿能正确的使用礼貌用语。4幼儿能够用完好的普通话进行沟通。5加强思维的灵敏性。活动重难点：活动重点是要求幼儿了解什么是礼貌用语？他的巧妙之处？难点是请幼儿把握礼貌用语的普及和广泛应用。活动准备：文明礼仪的相关课件、文明礼貌用语的图片、礼仪小明星的绶带、知识准备是一个小故事的动画碟片。活动经过：一、老师请小朋友观看动画故事。动画故事在看一半的时候老师要提出相应的问题请幼儿讨论。体会故事中
46、兔宝宝的语言变化。故事的上一半内容是：兔妈妈要兔宝宝帮助做一件事，帮妈妈给小刺猬阿姨送一包药，妈妈告诉它阿姨家住在森林大街10号，红漆大门。兔宝宝讲知道了就跑了，可是它看到红漆大门却没见到门牌号就很着急，这时跑来了一位水牛大哥哥，它就赶紧喊道：喂、喂我问问你可是水牛大哥哥却瞪了它一眼走掉了，兔宝宝很委屈，急的哇哇大哭起来。妈妈很着急就出来找兔宝宝，看到宝宝在哭就问它原因，宝宝把刚刚发生的事情告诉了妈妈，妈妈却笑着讲：原来是宝宝还没有学会好好讲话呀。宝宝很奇怪，妈妈就在它的耳边讲了一遍，宝宝就明白了，让妈妈跟在后边看着它找到阿姨家。老师提问：兔宝宝会找到阿姨家吗？它又是怎么找到的呢？请幼儿讨论；老师小结讨论结果。请幼儿续看动画故事再次进行讨论。下一半故事内容：兔宝宝又继续走着，终于又看到了一扇红漆大门这时发现门牌号是10号，兔宝宝高兴极了，正在犹豫能否进去时，一位刺猬老奶奶从门里走出来，兔宝宝就走上前有礼貌的问了一声好：老奶奶你好，请问小刺猬阿姨是不是住在这里呀？我想要找到它。是住在这啊，我带你去找它吧！谢谢您。最后兔宝宝终于帮助妈妈做好了这件事情，十分的开心和快乐。妈妈也高兴的夸奖兔宝宝是最讲文明懂礼貌的好宝宝。老师提问：兔宝宝的语言变化了什么？请幼儿再次讨论。老师小结讨论结果：假如对人不礼貌，当你碰到困难时别人是不会帮助你的，所