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1、教案幼儿园小班科学活动：有趣的不倒翁反思（教案幼儿园小班科学活动：有趣的不倒翁反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、引导幼儿观察不倒翁的形状和内部构造，了解不倒翁上轻下重、底部圆形的特点。幼儿初步认识重力、重心。2、积极探索不倒翁，通过动手操作感悟不倒翁不倒的原因。3、激发幼儿的探索兴趣，喜欢参加科学活动。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5、体验解决问题的成就感。重点难点活动重点：探索不倒翁，初步了解上轻下重，重心越低越稳。活动难点：动手制作玩具不倒翁活动准备不倒翁(各式各样的)、乒乓球(剪开1/3口)、硬币、双面胶、扇
2、形彩纸活动经过1、谜语导入不倒翁师：小朋友们，今天咱来猜一个小谜语，谜语：圆圆的身体左右摇，你推它我推它，推来推去它不倒。孩子们猜猜看是什么玩具?幼：不倒翁2、引导幼儿通过感官感悟不倒翁，玩一玩、摸一摸激发幼儿兴趣。(幼儿上来试一试能不能弄倒不倒翁)师：我相信咱们班的小朋友都是大力士，如今请小朋友来前面试一试，看看谁能把不倒翁推倒。3、幼儿通过探索发现不倒翁不倒的原因师：小朋友们，刚刚小朋友把不倒翁推倒了吗?它为什么不会倒下呢?请小朋友们猜一猜。(请幼儿大胆猜想)幼：由于它底下有东西(由于它底部圆圆的)小结：不倒翁上轻下重，它的底部是圆圆的、里面有东西，所以它不倒4、介绍材料，幼儿自主探索制作
3、不倒翁 (孩子已有经历：能正确使用双面胶，会用扇形粘成圆锥) (1)初步探索，发现问题师：孩子们你们想不想制作一个属于本人的不倒翁呢?教师给小朋友们准备了兵乓球(剪开1/3口)、硬币、双面胶、扇形彩纸等材料来做不倒翁。幼儿自主探索，制作一个不倒翁。 (2)请幼儿讲一讲本人是怎样制作不倒翁的?让幼儿观察小朋友们制作的不倒翁为什么有的是站着的，有的是歪的。发现制作不倒翁的区别。1_x0001_作品直立的幼儿讲一讲本人是怎么做的?幼：把硬币固定在乒乓球底部中间的位置，它就不会倒了。请作品歪着的幼儿讲一讲本人是怎么做的?幼：由于硬币没有固定、硬币粘歪了。假如幼儿制作的都歪，和教师的不倒翁做比照。老师小
4、结：硬币固定在乒乓球底部的中心位置，不倒翁能站的直直的。硬币粘在别的位置或没有固定，不倒翁的身体就会歪。硬币要固定好，否则重心就会跑掉，不倒翁倒下就不能回到原来的位置。当重力和重心在物体的中心位置的时候，物体就会保持平衡。不倒翁下面的重物在它的底部中心位置，帮助它保持平衡。 (3)幼儿再次探索，解决问题师：刚刚小朋友讲了，把硬币固定在乒乓球底部的中心位置，不倒翁就不倒了，那么如今小朋友们试一试本人的不倒翁，假如它不倒，咱们就用扇形彩纸给它装饰漂亮的帽子。假如你的不倒翁还有些歪，那请你把本人的不倒翁调整一下重心，再给它装饰漂亮的帽子。四、不倒翁在生活中的运用1、汽车：通过降低汽车的重心，能够使汽
5、车在急刹车或转弯时，保持平衡状态，避免撞车翻车等交通事故的发生。2、不倒翁沙袋：它依靠铁质材料的底盘来稳定重心，上部仅为很轻的软质泡沫或其他物质,即便遭到较强的外力作用，沙袋也不会倾倒3、不倒翁摇摇杯：上轻下重内空，加厚的圆弧形底部，重量集中于杯体底部中心，底部接触面很小，移动时杯体可摇摆。4、摇椅、木马五、活动延伸今天小朋友们制作了属于本人的不倒翁，也了解了不倒翁不倒的机密。周末跟爸爸妈妈去游乐场或者商场看看，哪些物品是利用不倒翁不倒的原理制作的。活动总结：让幼儿在自主探索中找到不倒翁不倒的机密进而激发了幼儿的探索欲望，幼儿通过本人动手操作发现影响不倒翁不倒的因素有底部中心点的位置以及重物(
6、硬币)的固定等，进而使幼儿在实验中本人动手制作不倒翁，幼儿从失败中找到经历再次改良一次一次的尝试，直到幼儿成功完成了不倒翁，从本节课中培养了幼儿探索的能力以及幼儿解决问题能力和方法。教案幼儿园小班科学活动：有趣的不倒翁反思这篇文章共4791字。（小班主题活动教案4篇（我们的头发）含反思）：一、主题教案（我们的头发）1、了解头发的基本特性，知道头发的作用和种类。2、初步知道一些保护头发的方法。3、通过设计发型，发展动手能力及想象力。4、遵守（小班春天主题教案（一年之计在于春）4篇含反思）：设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与介入积极性，使孩子们通过初步认识