《幼儿园大班语言活动（温情的狮子）教案反思讲课稿 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言活动（温情的狮子）教案反思讲课稿 -精品文档.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班语言活动（温情的狮子）教案反思讲课稿（幼儿园大班语言活动（温情的狮子）教案反思讲课稿）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、设计意图：爱是一个永久的主题，它需要我们用一生去追求，也需要我们用一生去呵护。随着人类文化的发展，生活水平的提高，很多的东西正在渐渐的淡化，这其中更多的就是缺乏对亲情的感悟和表达，尤其是独生子女，成为了家中的小太阳、小皇帝对感恩愈加默然，而（温情的狮子）正是一个很好的感恩教育绘本书籍，这个绘本不但充满了温馨，还蕴含着丰富的哲理，对幼儿园感恩教育具有深远的现实意义。为了让爱在孩子的心里渐渐长大，本课通过师生认真看，大胆猜，自由讲的方式
2、，让孩子们感受小狮子和狗妈妈形象，了解故事的主要内容，为孩子们的童年播下一粒爱的种子。在看图画的经过中浸透指导，不露痕迹地锻炼孩子仔细观察和展开想象的能力，通过沟通锻炼孩子们的语言表达能力，品悟绘本的人文气力，促进他们精神的成长。二、活动目的：1.引导幼儿通过看看、猜猜、讲讲，理解绘本中的内容，并尝试运用语言将图片内容表述出来。2.引导幼儿体会小狮子在各种环境下的心情，感受狮子哆哆和狗妈妈之间美妙的情感，培养幼儿学会感恩。3.通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。4.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。三、活动准备：1.、背景音乐。四、活动经过：一、谈话导入，引导幼儿讲一讲平常爸
3、爸妈妈是如何爱本人的。师：孩子们，这个世界上谁最爱你们?你们的爸爸妈妈平常是怎么爱你们的呢?师：看来爸爸妈妈都非常的爱你们，是非常幸福的一件事情啊。二、幸福生活：出示狮子哆哆的图片，分段讲述故事，引导幼儿感受哆哆与狗妈妈之间美妙的感情。1.师：可是在城外的一座动物园里有一只小狮子，他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈，冷的时候没地方住，饿的时候没东西吃，生病的时候也没人照顾他，他整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，人们都叫他哆哆。2.引出狗妈妈胖墩，引导幼儿观察狗妈妈的样子。师：你们觉得一个人的哆哆心情会怎么样?师：动物园里的人看哆哆这么可怜，就给他找了一个狗妈妈。师：仔细看一看这只狗妈妈长的什么样子呢?师：
4、这只狗妈妈，她的身体胖胖的、圆墩墩的，像个胖墩，大家都叫他胖墩。3.引导幼儿猜一猜狗妈妈会如何照顾哆哆。师：这只善良的狗妈妈看到可怜的哆哆，就决定要好好的照顾他，你们觉得狗妈妈会如何照顾哆哆呢?师：看来你们都是有爱心的好孩子，那让我们一起来看一看狗妈妈到底是如何照顾小哆哆的吧。4.出示四副狗妈妈照顾哆哆的图片，引导幼儿观察并表述图片内容。师：请你仔细看一看，你都看到了些什么?师：狗妈妈为了照顾我们的小哆哆给了他好多好多的爱，睡觉时狗妈妈会唱起温顺的摇篮曲。在狗妈妈怀里的哆哆是什么样的?感觉怎么样?5.师：是啊，哆哆在妈妈的身边闭上了眼睛，美美的睡着了。6.继续讲述故事，引导幼儿观察并描绘哆哆长
5、大后的样子。师：日子一天天的过去了，哆哆在妈妈的精心抚养下渐渐长大了。看，如今得哆哆长成了什么样子?师：是啊，哆哆长大了，长高了。长的比狗妈妈还高，你瞧他的眼睛又神情，又威猛。7.引导幼儿观察狗妈妈的变化。师：可是狗妈妈呢?老师小结：妈妈的耳朵上长出了皱纹，头上也长出了皱纹，妈妈变老了。8.引导幼儿观察哆哆和妈妈的尾巴。师：但固然妈妈老了，可哆哆还是很爱他，你们看出来了吗?师：你们瞧一瞧，我发现了一个很十分的地方，你们有没有发现?师：仔细的看一看他们的尾巴怎么样。师：这讲明哆哆和妈妈怎么样?三、悲伤分离：出示图片，老师继续讲述故事，引导幼儿体会哆哆和妈妈分别的难过与不舍。1.师：可是有一天，狗
6、妈妈一个人孤零零的站在小山坡上，狗妈妈怎么了?她为什么会哭呢?可能发生了什么?师：原来哆哆被送到城里了的马戏团里去了，从此以后她们再也不能见面了。师：好几年过去了，哆哆成了马戏团里的大明星了，可是尽管如此，到了晚上，哆哆会怎么样呢?哆哆会想念狗妈妈什么呢?2.老师小结：哆哆想念着和妈妈在一起的幸福光阴。3.师：就在这时，忽然他听见在遥远的地方，传来那首熟悉的摇篮曲，是妈妈，哆哆好似听到了妈妈的呼唤。4.师：你们觉得哆哆这时会怎么做呢?5.师：你们都讲的非常好，瞧，哆哆是怎么做的?哆哆就用尽了浑身的力气，推开了笼子，冲了出去。孩子们我们一起来为哆哆加油好不好?师：哆哆听到你们的加油声跑的更快了，
7、他穿过大街小巷，人们看到他都非常的害怕，城市里一片混乱，这时候谁来了?你们觉得他们想干什么?四、心碎重逢：引导幼儿感受与狗妈妈之间的爱，培养幼儿学会感恩。1.师：警察们捉住狮子了吗?在一片白雪覆盖的山坡上，哆哆终于找到了他的狗妈妈，可是这时候狗妈妈已经老得奄奄一息了，就快要离开这个世界了，哆哆和妈妈分别了这么多年终于能够相见，假如你是哆哆你会对妈妈讲些什么呢?2.播放哆哆对妈妈讲的话。师：我们一起来听听看哆哆是怎么对妈妈讲的。3.学习哆哆与妈妈的对话。师：如今我就是这只狗妈妈，谁来做我的哆哆大声的讲一讲这句话呢?师：我的宝贝，我的哆哆，妈妈也爱你。师：可是就在这个时候，(播放枪响声)是什么声音
8、?发生了什么事情?师：警察开枪了，哆哆为了保护妈妈中枪倒下了。师：可是他们的尾巴呢?五、引导幼儿续编故事。1.师：一阵风轻轻的吹过，在小山坡的雪面上留下了哆哆的脚印，奇怪的脚印就在小山坡的中央，不见了，可能发生了什么事呢?有好多人讲，当天晚上他们看见一头狮子背上驮着一只狗飞走了。他们会飞到哪里去呢?会过上幸福的生活吗?六、引导幼儿在音乐情境中完好的欣赏故事。1.师：让我们再一次完好的听一听这个好听，感人的完好故事吧。师：听了哆哆和妈妈的故事，你们心里有什么感觉?你觉得哆哆是一只如何的狮子呢?师小结：哆哆是一只懂得感恩的狮子，是一只要情有义的狮子，是一只温情的狮子。（温情的狮子）教学反思（温情的
9、狮子）这一绘本，就讲述了一个爱与被爱，付出与回报之间的故事。绘本是由日本著名绘本作家柳漱嵩先生所作。讲述的是一只失去亲生父母孤苦伶仃、成天打着哆嗦的小狮子在狗妈妈的养育下健康成长，最后成为马戏团里的大明星。可是他念念不忘狗妈妈，直至用生命保护她。在善良的狗狗的关爱下，本是凶悍的狮子，变得有情有意，知恩图报。我读到这本绘本时就想到我们大班的孩子在看了这本绘本之后能不能更深入的感遭到父母对本人的爱，又能不能学会怎样爱别人，以及怎么样回报别人的爱?带着这么多的疑惑，我和孩子们一起阅读了这一绘本（温情的狮子）。一、回忆导入，激发幼儿兴趣。阅读绘本通常从封面开场就已经有信息传递给孩子。所以在活动开场之初
10、我出示绘本的封面，并提问：封面上有什么?在你的印象中狮子是什么样的?引导幼儿运用已有经历表达本人的见解。此时，我讲出绘本的名字，（温情的狮子）。请幼儿就温情进行理解。到这里，孩子们内心已经有了矛盾，他们以为的狮子是凶猛的，而这个故事中的狮子是温情的，这是怎么回事?这时孩子们有了主动学习的欲望，也对故事充满了兴趣。二、走进故事，解答心中疑惑。带着之前的疑惑，我们翻开了这本书第一页并提问：你看到了什么?你觉得这是一头什么样的小狮子?孩子们一下子讲出了小狮子很可怜。尽管孩子们不认识字，但是孩子们对图片的观察很细致，他们能够从狗妈妈以及小狮子的表情中发现他们的特点。在看到图片狗妈妈在喂小狮子喝奶时我提
11、问：你觉得这是一位如何的妈妈?孩子们就觉得这个狗妈妈这是一个善良的妈妈，有爱心的妈妈，对小狮子倾注了本人全身心的爱。故事逐步展开，孩子们也随着故事渐渐的紧张起来。接下来狗妈妈与小狮子分别的场景，我也分别以围绕狗妈妈和狮子哆哆的心理的提问，让幼儿深化场景进行猜想与表演，来体验他们依依惜别、难舍难分的心情。当看到小狮子哆哆使出浑身的力气，撞坏笼子冲了出去。我们小朋友都冲动极了。在为哆哆喊加油。孩子们此时的心情溢于言表。当看到哆哆终于和狗妈妈团圆，脸上弥漫着幸福的笑容。我们班的孩子都为此热烈的鼓掌。这是大家都喜欢看到的结局。但是故事忽然有了一个转折，孩子们的心情也随着故事有了反转，猎人的出现，孩子们
12、都目不转睛的盯着图片，似乎都在等待奇迹的出现。这个时候，我没有及时的提问，孩子们都在议论纷纷，为狮子和狗妈妈感到万分的可惜，有些孩子还默默地流泪。我没有太多的提问，相信孩子们也已经理解。最后故事的结局留给了大家充分的想象空间。三、续编故事，发展幼儿想象力。大班的孩子对故事有了一定的见解。在最后的结局中作者留给大家充分的想象空间。我们班的孩子对此也展开了剧烈的讨论。有的小朋友以为狮子和狗妈妈已经死了，他们被猎人送到了别的地方;有的小朋友以为狮子会飞，带着狗妈妈飞到了别的安全的地方，然后永远一起生活在一起;有的小朋友以为狗妈妈为了救小狮子牺牲了本人，不管哪种结局，都寄托了孩子们的希望。四、师幼总结
13、，感受爱的真理。续编的故事中都藏着孩子们对故事的依依不舍。有些孩子都为此默默地流泪。孩子们的感情是最真诚的。相信他们一定是被故事中的狗妈妈与狮子之间的爱所感动，亦或是联想到了本身。因而，我们大家一起重新回首了整个故事，并提问：故事中的什么地方最令你感动?为什么?孩子们都纷纷举起了小手。有了这么多的感动，我们更应该延伸到我们的实际生活中来。我请小朋友们本人想一想，你的爸爸妈妈在抚养你的这经过中有没有令你很感动的地方?对待他们的爱，你应该怎么汇报?对待朋友又应该怎么样呢?最后我们大家得出，爱是一种付出也是一种回报。只要当你付出了爱，你才能得到爱，你付出的越多，得到的也就越多!（温情的狮子）讲课稿一
14、、讲设计意图：爱是一个永久的主题，它需要我们用一生去追求，也需要我们用一生去呵护。随着人类文化的发展，生活水平的提高，很多的东西正在渐渐的淡化，这其中更多的就是缺乏对亲情的感悟和表达，尤其是独生子女，成为了家中的小太阳、小皇帝对感恩愈加默然，而（温情的狮子）正是一个很好的感恩教育绘本书籍，这个绘本不但充满了温馨，还蕴含着丰富的哲理，对幼儿园感恩教育具有深远的现实意义。为了让爱在孩子的心里渐渐长大，本课通过师生认真看，大胆猜，自由讲的方式，让孩子们感受小狮子和狗妈妈形象，了解故事的主要内容，为孩子们的童年播下一粒爱的种子。在看图画的经过中浸透指导，不露痕迹地锻炼孩子仔细观察和展开想象的能力，通过
15、沟通锻炼孩子们的语言表达能力，品悟绘本的人文气力，促进他们精神的成长。二、讲活动目的：1.引导幼儿通过看看、猜猜、讲讲，理解绘本中的内容，并尝试运用语言将图片内容表述出来。2.引导幼儿体会小狮子在各种环境下的心情，感受狮子哆哆和狗妈妈之间美妙的情感，培养幼儿学会感恩。三、讲教法和学法：一、提问引导唤起互动首先出示两张不同狮子鲜明的图片比照一下子突出了小狮子淘气、可爱、活泼的一面。当给孩子介绍了故事的第一段后，我又紧接着发问：如今你觉得这又是一头怎么样的狮子呢?孩子们一下子讲出了小狮子很可怜。就在这图片的比拟与一问一答中，与孩子充分互动，让孩子以最快的时间进入故事的情景之中。又如接下来狗妈妈与小
16、狮子分别的场景，我也分别以围绕狗妈妈和狮子哆哆的心理的提问，让幼儿深化场景进行猜想与表演，来体验他们依依惜别、难舍难分的心情。在最后的故事将要结尾之时，我特意安排了一个黑屏，留给孩子想象的空间，并且问孩子：故事结束了吗?你希望故事结束吗?你希望故事的结尾是如何的呢?一系列的追问引领孩子进行结尾的猜测。在绘本故事教学中，问题一定要精练扼要，切忌松懈、复杂，这样孩子的注意力才能被长久吸引。我们能够在故事转折处进行猜测提问，疑难处进行提问，需要拓展延伸处进行提问。二、动作辅助唤起深情大班的孩子喜欢用动作来表现本人的感受，或者讲动作辅助来帮助本人理解与表达。本次活动的重难点则是理解狗妈妈与狮子哆哆之间
17、的博大的深远的爱。在活动中我安排了三次动作辅助。第一次是学学狗妈妈慈祥地唱起了摇篮曲;第二次是狗妈妈与狮子哆哆依依惜别;第三次是当他们再次相遇时冲动地抱在了一起。这三次动作的辅助的增加让孩子愈加身临其境地感遭到他们之间你离不开我，我离不开你的深厚添犊之情，同时也唤起了孩子对于妈妈的全部的爱。三、乐曲添加渲染气氛绘本中的狗妈妈给哆哆唱的温情摇篮曲贯穿故事前后，是故事的主要线索。故事中是一段讲白：小哆哆乖宝宝，宝宝快睡觉。好好睡觉睡好觉。宝宝要喝奶，好好喝奶喝好奶。小哆哆乖宝宝，宝宝睡觉啦!本来我打算配上音乐让孩子跟我一起来学念，在搜索背景音乐时我觉得香香的这一首（摇篮曲）十分动听与感人，渲染出了
18、温顺、慈祥的狗妈妈的形象，并且衬托出了整个故事的主要基调：温馨略带忧伤。所以在故事中我两次引用了这一段（摇篮曲），包括第一次的动作辅助共三次，把这一故事线索摇篮曲加以强化，收到了较好的效果。四、讲活动经过：一、谈话导入，引导幼儿讲一讲平常爸爸妈妈是如何爱本人的。二、幸福生活：出示狮子哆哆的图片，分段讲述故事，引导幼儿感受哆哆与狗妈妈之间美妙的感情。1.师：可是在城外的一座动物园里有一只小狮子，他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈，冷的时候没地方住，饿的时候没东西吃，生病的时候也没人照顾他，他整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，人们都叫他哆哆。2.引出狗妈妈胖墩，引导幼儿观察狗妈妈的样子。3.引导幼儿猜一猜狗妈
19、妈会如何照顾哆哆。4.继续讲述故事，引导幼儿观察并描绘哆哆长大后的样子。5.引导幼儿观察狗妈妈的变化。6.引导幼儿观察哆哆和妈妈的尾巴。三、悲伤分离：出示图片，老师继续讲述故事，引导幼儿体会哆哆和妈妈分别的难过与不舍。1.师：可是有一天，狗妈妈一个人孤零零的站在小山坡上，狗妈妈怎么了?她为什么会哭呢?可能发生了什么?2.老师小结：哆哆想念着和妈妈在一起的幸福光阴。3.师：就在这时，忽然他听见在遥远的地方，传来那首熟悉的摇篮曲，是妈妈，哆哆好似听到了妈妈的呼唤。4.师：你们觉得哆哆这时会怎么做呢?5.师：你们都讲的非常好，瞧，哆哆是怎么做的?哆哆就用尽了浑身的力气，推开了笼子，冲了出去。孩子们我
20、们一起来为哆哆加油好不好?四、心碎重逢：引导幼儿感受与狗妈妈之间的爱，培养幼儿学会感恩。1.师：警察们捉住狮子了吗?在一片白雪覆盖的山坡上，哆哆终于找到了他的狗妈妈，可是这时候狗妈妈已经老得奄奄一息了，就快要离开这个世界了，哆哆和妈妈分别了这么多年终于能够相见，假如你是哆哆你会对妈妈讲些什么呢?2.播放哆哆对妈妈讲的话。3.学习哆哆与妈妈的对话。五、引导幼儿续编故事。师：一阵风轻轻的吹过，在小山坡的雪面上留下了哆哆的脚印，奇怪的脚印就在小山坡的中央，不见了，可能发生了什么事呢?有好多人讲，当天晚上他们看见一头狮子背上驮着一只狗飞走了。他们会飞到哪里去呢?会过上幸福的生活吗?六、引导幼儿在音乐情
21、境中完好的欣赏故事。1.师：让我们再一次完好的听一听这个好听，感人的完好故事吧。师小结：哆哆是一只懂得感恩的狮子，是一只要情有义的狮子，是一只温情的狮子。七、讲活动反思：整个活动流程较为明晰、流畅，幼儿的介入度还是比拟高的。本次活动我以谈话爸爸妈妈对本人的爱导入，激发起幼儿的亲身体验。活动经过中借助故事ppt、音乐来引导幼儿感受、欣赏故事内容。让孩子在观察图片的经过中，考虑故事的发展，大胆表述想法。最后再完好的欣赏故事，使情感得到提升。整个活动经过中，老师讲的较多，让幼儿讲述的时机少，应多发挥幼儿的自主性，另外由于课件使用时的失误，导致有几个猜想的环节被忽略，对故事情感的呈现上产生了一些影响。幼儿园大班语言活动（温情的狮子）教案反思讲课稿这篇文章共19075字。（六一儿童节体育教案五篇）：六一儿童节体育教案五篇适用于体育主题教学活动当中，让孩子通过本人的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐，快来看看幼儿园六一儿童节体育教案吧。（幼儿园小班数学教案及反思200篇）：1小班数学活动教案（图形朋友）含反思活动目的：1、引导幼儿初步感悟、认识正方形，并能在多种形状中找出正方形。2、引导幼儿感悟正方形的特征。3、幼儿能够找到与正方形类似的物体。4、培养幼儿的观