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1、小班安全教案简案30篇（小班安全教案简案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教案简案30篇！1小班安全教案（发霉了）含反思活动目的：1、观察食品发霉变质的经过。2、知道发霉的食品是不能吃的。3、培养持续科学探究的兴趣。4、加强幼儿的安全意识。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：幼儿用书（发霉了）、白面包数片、盘子、保鲜膜、水、冰箱、显微镜、纸、蜡笔、白纸活动经过：1、请幼儿自主阅读幼儿用书（发霉了），集体讨论：这些是什么食物?为什么会变成这个样子?!.*.教案网!你是怎么知道这些食物发霉了呢?发霉的食物还能够吃吗?为什么
2、?2、请幼儿分组进行试验：将一片干面包和一片喷过水的面包分别放在盘子里，用保鲜膜封起来，在上面贴上标签，写上日期。将干面包和喷过水的面包一起放在科学活动区。为每一位幼儿提供一份实验观察记录表，提醒幼儿天天去观察面包是什么样子的，颜色有什么变化，根据日期记录下来。3、等面包过几天后出现黑黑的霉菌，请幼儿一起共享他的观察与发现，并一起算算第几天开场发霉的，将天数记录下来。2小班安全教案详案及教学反思（安全我知道）含反思活动;：小班孩子由于年龄特点，对于保护本人，珍惜生命的意识是极其缺乏的，（幼儿教育纲要）指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，知足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全
3、保健知识，学习保护本人。我班不少家长十分是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会辞让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护本人的安全意识，减少幼儿身心遭到意外伤害的可能性，我班开展主题活动（安全我知道），幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护本人。活动目的：1、学会在室内玩耍时保护本人的方法。2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。3、了解户外活动时要注意的安全知识。4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，本.文;:*老.师教案网不往阳台外扔东西等。6、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。7、养成敢想敢
4、做、勤学、乐学的良好素质。家园共育：1、利用家庭生活催促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。2、为孩子准备合适他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。环境创设：1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、教师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭
5、头标记，提示幼儿。3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设（安全我知道）的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解怎样玩才是安全的)区域活动：在认知区，可提供一些判定对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐(能够和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。活动安排：活动名称：室内的安全活动目的1、培养幼儿在室内玩的安全意识。2、学会在室内玩耍时保护本人的方
6、法。活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素活动准备：幼儿在室内自由活动的录象课前反思：教师事先录好小朋友自由活动时的录像，十分注意有不安全的因素，让幼儿本人观察，找出如何玩才安全，这样会加深幼儿的理解。活动经过：1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。2、幼儿有规律的坐好。教师讲：小朋友刚刚玩的高不高兴?教师已经把小朋友玩的经过录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么?3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。教师提问：这段录像是在什么地方录的?被录像的这几个小朋友做的好不好?哪些地方做的不好?他这样做会发生什么事?应该怎么做?
7、从幼儿应该怎么做?这个问题的回答情况引到下一个环节4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比拟。教师提问：看了这段录像，你感觉怎么样?小朋友应该向哪些小朋友学习呢?5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒;洗手时不能把水弄到地上，会滑倒;上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤;玩玩具时要辞让，不能争抢，不能用玩具打小朋友;上床和下床时都要小心，要抓稳;小钉子，不能碰，会扎手;电线插头不能动，会触电;水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手;使用小剪刀姿势要正确。课后反思：通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录
8、像比照，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，教师和幼儿一起总结的多种安全行为，能够总结成儿歌，教幼儿朗读，加深对安全的认识，一些不容易理解的，能够照成相片，让幼儿学习正确的行为，进而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。课后反思：通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像比照，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，教师和幼儿一起总结的多种安全行为，能够总结成儿歌，教幼儿朗读，加深对安全的认识，一些不容易理解的，能够照成相片，让幼儿学习正确的行为，进而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。3小班下学期安全教案（危险的东西不要碰）含反思活动目的：1、幼儿能基本把握歌曲旋
9、律，理解歌词含义;2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并愿意创编歌词;3、知道身边有哪些危险，并学会保护本人和提醒朋友注意安全。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的注释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动经过：(一)、开场部分：幼儿练声，温习歌曲（三只小猴），熟悉歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同教师和小朋友问好!练声!1234|5-|5432|1-|老师指导语
10、：平常我们都在向教师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。(老师唱，引导幼儿回答。可以以幼儿同幼儿打招呼)2、老师出示三只猴子，引导幼儿温习歌曲（三只小猴）;(教案.出自：*.教案.网)老师指导语：瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!(二)、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿根据图饰来学习老师改编的歌词并跟学和创编。1、老师范唱改编歌词后的歌曲（三只小猴），引导幼儿仔细倾听;老师指导语：教师觉得（三只小猴）的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?2、出示图饰，老师第二次范唱，引导幼儿本人
11、观察图片并理解歌词含义。老师指导语：刚刚朋友们都讲道歌曲中唱了些什么，那如今看看黑板上教师的图饰，在听教师根据图唱一次，会唱的朋友能够小声的跟唱。3、幼儿分组或分男女跟教师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。4、引出歌曲名字（危险的东西不要碰），引导幼儿考虑生活中还有哪些危险;老师指导语：这首歌曲的名字可不在叫（三只小猴）了，名字是（危险的东西不要碰）。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些?假如不小心保护本人会发生什么事情呢?活动反思：这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也加强了孩子自己保护和保护别人的意识。在活动中幼儿积极考虑和踊跃回答问题这个现象，让我感遭到了
12、欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐步的在成熟和成长。此类活动能够继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!4小班上学期安全教案（小猫落水）含反思幼儿园小班安全教案小猫落水有益的学习经历：知道在河边玩是特别危险的，本人不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。准备：故事小猫落水、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天教师给小朋友讲个故事，故事的名字叫小猫被淹。(附后)2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险?4、假如没有爸爸妈妈带着，本人不能到水边玩，以免掉
13、到水里。附故事：小猫落水小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，(教案出自：*教案网)哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊救命，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢本人到水边去玩了。活动反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，
14、幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。5小班安全优质课教案（汤洒了，怎么办?）含反思活动目的：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：故事（碗里的汤泼了）活动经过：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：哎呀，不好了!我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?了解正确的处理方法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把本人的衣服、袖子弄脏
15、了，甚至烫伤了本人。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?老师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮助。)老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把本人的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮助处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，由于小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假如不让开，汤就会弄湿本人的衣服，甚至会烫伤本人。活动反思：为了提高幼儿的安全意识和自己保护的能力，6月份我们开展了（我会保护本人）的主题活
16、动。在课程中安排了一系列和安全有关的活动，小朋友们知道了（会咬人的电老虎），知道了（小手流血了），（不跟陌生人走）等等。在上到课程（汤洒了，怎么办）时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小朋友们的思维一直局限在用抹布擦用拖把拖上。为了让孩子更好了知道要先保护本人，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示汤洒了，怎么办。当热水洒出来的那一刻，小朋友们纷纷喊道：教师，快走开。直到这时孩子们才领悟到原来最先做的是，要赶紧离开，先保护本人，再来清理。接下来我又请了几个小朋友来实际操作，亲身体验。真正的提高孩子们的自己保护意识。6小班安全教案（交通规则要记牢）含反思设计背景：（幼儿教育纲要）指出：要为
17、幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，知足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护本人。小班孩子由于年龄特点，对于保护本人，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长十分是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护本人的安全意识，减少幼儿身心遭到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒本人或别人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。活动目的：1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。3、愉快游戏，幼儿听指令做动作。4、让幼儿学会听口令玩游
18、戏，锻炼反响能力和倾听能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：儿歌字画，字卡灯，交通规则课件。活动经过：一、导入。看,今天徐教师请来小朋友最喜欢的喜洋洋，它要带我们一起去旅行，那么旅途中碰到了什么事呢?让我们一起去看看吧!小朋友们准备好了吗?观看课件，幼儿观察画面内容。(边看边提问)1、提问：小朋友你们看见了什么?马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?引导幼儿讲出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路;2、提问：小朋友们，懒羊羊过马路的方式对吗?为什么?引导小朋友讲出懒羊羊的错误行为。那么第二次懒羊羊过马路的方式正确吗?为什么?3、提问：小朋友们，在我们外出的时候应该如何过马路?引导幼儿知道过马路时要
19、走人行横道;4、问题加深：假如没有了红绿灯会怎么样?引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。二、引入儿歌：（交通规则要记牢）刚刚喜洋洋带着我们一起去旅行，通过这次的旅行小朋友学会了什么?谁能告诉大家?(幼儿自由回答)我们知道了交通规则的重要，而且我们大家一定要记牢。徐教师给小朋友带来了一首关于交通规则的儿歌，你们想学吗?我们一起来看看吧!1、老师出示儿歌字画，完好读一遍，幼儿倾听。2、老师读一句，幼儿跟读一句。重点认识灯3、师幼一起读儿歌。三、小游戏：红灯停绿灯行玩法：老师带领幼儿排队开车，碰到红灯停车，一起数10、9、8、7、6、5、4、3、2、1变换绿灯，继续开车。老师根据幼儿的情绪适当
20、调整，快慢进行游戏。四、活动延伸提醒家长引导幼儿怎样过马路?提高幼儿的交通规则意识。附儿歌：交通规则要记牢小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等，过路应走斑马线，交通规则要记牢。活动反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯;引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的场景，利用课件中的画面及声音去吸引幼儿，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用情
21、景模拟游戏等引导幼儿介入活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自己保护意识和能力。通过活动中幼儿的表现，最应该反思的地方有两点，一是教师的重复性语言太多，降低了教学活动的质量。二是活动时间没能把握好，在导入儿歌这个环节教师讲解时间过长，降低了幼儿介入活动的兴趣。在日后的教学活动设计中，需要多多考虑，积累经历，丰富活动内容，控制好活动时间。7小班安全教案（保护本人）含反思活动目的：1、培养幼儿的自己保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的安全常
22、识和自救方法。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动经过：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿说说图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?老师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三!.*.教案网出处!、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，(教案.出自：.教案.网)然后大家逐一记录进行沟通，加强幼儿自己保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该如何避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
23、2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿讲明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，加强安全意识。活动反思：1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患过多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。8小班安全教案（玩具大家玩）含反思活动设计背景幼儿十分喜欢玩玩具，可是班里的玩具是远远不够的，经常发生幼儿互相间抢玩
24、具的事。而且班上玩具种类单一，根本知足不了幼儿的需要。所以我设计了（玩具大家玩）这节课。活动目的1.能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。2.懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。3.懂得爱护玩具。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与朋友一起共享玩具。教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱护玩具。活动准备1.每人自带一件玩具。2.塑料篮子数个。活动经过一.介绍沟通1.每个幼儿介绍本人带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感兴趣。2.幼儿尝试
25、将不同的玩具进行归类，如电动玩具、长毛玩具等等。二.交换玩耍1.自由玩耍。2.沟通玩耍的情况。-要玩别人的玩具，哥哥姐姐是如何对别人讲的?3.师生沟通一些借玩具的礼貌行为。-想玩别人玩具时，应该怎么办?想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的讲声谢谢。-在玩别人玩具时要爱护好，可不要弄坏了。4.幼儿屡次交换玩具，大家一起玩。老师表扬能主动交换玩具并一起玩的孩子。三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。教学反思我组织的小班活动（玩具大家玩），我从下面几个方面反思。1.（纲要）十分强调幼儿的自主性，通篇体现了尊重幼儿兴趣、知足幼儿需要的思想。与此同时，（纲要）又
26、特别强调老师作用的重要性，在第二部分教育内容与要求中，共17次出现了引导幼儿、指导幼儿或教育幼儿的关键字眼，这充分讲明，（纲要）在教育与发展之间仍然坚持了既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用的观点。2.我以为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主性与老师的主导作用的。例如：先让幼儿自行玩玩具，再选择本人喜欢的玩具进行交换。适当的时候老师提醒，点拨。3.这节课也体现了幼儿教育因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯朴。4.这节课最后一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要爱惜玩具，共享玩具的道理。5.缺乏之处是，教学语言有时小学化，不够亲和力
27、，课堂气氛不够活跃，不能很好的调动幼儿的学习兴趣。在教学时，不能很好的控制场面，课堂组织不够紧凑。6.对学生的了解也不够充分，还是出现抢玩具的情况。9小班安全教案（安全用电器）含反思活动目的：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。2、能根据老师的提问从安全角度考虑回答问题。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、各种常用的家用电器图片。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、出示电器的图片引出活动。2、幼儿观看挂图尝试本人讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很
28、危险，不能随意触碰。老师：请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?电风扇工作时会有危险吗?为什么?电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?老师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。老师：洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?这时妈妈会对小朋友讲些什么?老师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样容易发生危险。妈妈为什么这么讲?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随意碰触。老师：妈妈在干什么?妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?老师小结：妈妈告诉我们，
29、工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。老师：(1)图上还有哪些家用电器?他们有什么用?(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?(3)小朋友家里还有哪些电器?讲一讲他们的安全注意事项。教学反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，整体不错。10小班安全教案（乘车安全）含反思活动目的：1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自己保护。3、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、提高幼
30、儿思维的敏捷性。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动经过：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁?四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了本人带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，
31、再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感遭到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事能够事半功倍。在次活动中也让我看到了本人作为教师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见教师的知识储备是很重要的。11小班安全教案（我爱我本人）含反思小班安全教育教案：我爱我本人活动目的1、通过观察比拟
32、了解男孩女孩的不同之处，知道要保护本人的身体。2、能根据教师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备1、水彩笔人手一盒。2、男女卫生间的标志。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过1、游戏活动，加深幼儿对本人性别的认知。1老师：小朋友们，你知道本人是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫男孩女孩听命令，请小朋友听清楚，根据命令完成动作。2老师发出口令幼儿做相应的动作。老师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。2、比拟男孩和女孩穿着特征。1观察比拟男孩和女孩
33、发型特征。老师：小朋友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。2观察比拟男孩和女孩穿着特征。老师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？老师小结：很多女孩的衣服颜色比拟鲜艳，女孩子能够穿裙子，可以以穿裤子；男孩子不穿裙子。老师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我本人，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。3观察分辨男女卫生间的标志。老师：小朋友看一
34、看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？想一想，还有哪些地方会区分男女呢？4观察分辨男女游泳衣。老师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我本人，时时多留意。外人不能够，随意碰身体。3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。1引导幼儿阅读教学挂图。老师：请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把本人身体最重要的部分都保护起来了，这些
35、身体部位都是本人的小机密，不能露出来，更不能让其别人触碰。2请幼儿在幼儿用书上为本人一样性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上本人喜欢的颜色。教学反思：这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢，有的没来得及反映过来。我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清楚。小鸡鸡一词也许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。这确实是小班的内容，不知教师们会觉得学得过早吗？我本人深入以为：家长应该从小教给孩子要学会保护本人的身体，十分是女孩子。社会的发展，很多案例令我们心痛不已！12小班上学期安全教案（在家中玩耍）含反思幼儿园小班安全教案：在家中玩耍活动目的：1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭
36、环境中活动时的安全注意事项2、根据已有经历，在木偶表演中，发现别人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动准备：1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联络2、小男孩和小女孩的木偶。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1.带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。老师：今天教师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？2.幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。1观察客厅，熟悉客厅中的摆放。老师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。2引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。老师：请小朋友们看一看小弟弟
37、和小妹妹在干什么？老师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？如何走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？3.引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。1引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放2引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。4.引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。1引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。2引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。5.观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。老师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？教学反
38、思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。13小班安全教案（着火怎么办）含反思活动目的:1、通过活动让幼儿知道自己保护的重要性,加强自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自己保护。3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点:活动重点:通过活动加强幼儿的自己保护意识.活动难点:使幼
39、儿把握一些自护方法进行自己保护.活动准备:安全教育小故事的图片活动经过:(一)老师以生活中的危险真不少引入课题,吸引幼儿的注意力,激发幼儿介入活动的兴趣. (二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:1、小孩单独在家时,忽然发现小偷进屋偷东西;2、小孩单独在家时,有陌生人敲门;3、小孩单独在家时,家里忽然着火了;4、小孩单独在家时,忽然发生了食物中毒、受伤、生病的事件; (三)组织幼儿自由讨论:碰到上述的四种危险时,怎么办? (四)师生谈话活动,老师引导幼儿想出各种正确有效的办法. (五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮助等;2、有陌生
40、人敲门时,不可随意打开门,可打电话告诉大人等;3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等; (六)师生共同小结影蝶片中教授的办法和小朋友及老师想到的办法,老师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆. (七)活动小结:1、老师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只要不去做危险的事,并在面对危险时能够保护本人才能避免灾难的发生; (八)活动延伸:鼓励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办
41、法.活动反思:整个活动不是停留在简单的讲教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识.在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛.从活动的效果来看,活动完成了预期的目的,到达了预期的效果,获得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动.14小班安全教案（安全小卫士）含反思活动目的：1、了解日常生活中的一些安全知识。2、初步建立自己保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、课件;2、实
42、物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动经过：1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)教师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该如何去做?不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、
43、鼻。3、平常在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)幼儿判定图片上安全行为的对与错，并讲出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。活动延伸：在滑滑梯经过中再次浸透安全教育;可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿本人比比谁对谁错，进一步加强和稳固幼儿的安全意识;结合阶段安全教育的要求，在教室设置安全小卫士评选栏，稳固教育的内容。通过亲子活动家园配合,进一步加强和稳固幼儿和家长的安全意识。教学反思幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!15小
44、班安全教案活动（防溺水）含反思活动目的1.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2.引导幼儿了解怎样改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行为的辨别能力。3.培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5.培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备1.照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2.周围环境中一些不安全的场所图片。活动经过1.谈话引入小朋友，如今是什么季节?对，如今是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友由于热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什
45、么事吗?告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到本人的爸爸妈妈了。他们好可怜，教师悲伤，他们的爸爸妈妈也很悲伤。2.防溺水教育小朋友们，我们如何使本人不会发生溺水事故呢?我以为应做到下面几点：(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，假如发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能本人下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。(4)教师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿
46、掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了?我们应该怎么做?(5)讲一讲讲讲日常生活中应该怎么防备溺水事故的发生。3.小结：人的生命只要一次，我们要保护本人。不能单独到河边、海边、井边去玩，必需要大人陪同。碰到危险的事，要大声呼救!教学反思：活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及怎样避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护本人才不会发生溺水事件；然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言能够让幼儿愈加方便理解，加深印象。16小班安全故事教案（电的安全）含反思活动目的：1、认识有电危险的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。4、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、引导幼儿初步把握日常生活中的电的知识。活动准备：1、有电危险的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片