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1、幼儿园大班美术教案（爱跳舞的芭比）含反思大班美术教案（爱跳舞的芭比）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣，伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通，快来看看幼儿园大班美术（爱跳舞的芭比）含反思教案吧。【活动目的】1、伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐。2、初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。【活动准备】录象、图谱、芭比娃娃
2、、幼儿看过（天鹅湖）的动画片。【活动经过】一、导入部分。瞧！谁来了？芭比娃娃美丽的芭比娃娃是我们很多小朋友喜欢的玩具，每个芭比娃娃都有一个动人的故事？下面我们一起来听听天鹅湖的故事，边听边欣赏故事里好听的音乐。二、欣赏故事和音乐。在一个村庄里住着一位美丽的姑娘，她叫奥德缇他非常喜欢跳舞，她的舞蹈跳的非常优美，听她又在家里跳起愉快的舞蹈。欣赏曲一一天，一只独角兽把他带进了魔法森林，奥德缇无意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精灵们发现奥德缇是拯救森林的人，这件事传到了巫师那里，他用咒语把奥德缇变成了一只天鹅，奥德缇不能再回到家人身边她很悲伤，在小精灵的鼓励下她决心战胜巫师解除魔法并拯救整
3、个魔法森林。欣赏曲二奥德缇由于得到了王子的真心和喜欢，使魔法水晶拥有了宏大的威力，他最终消灭了巫师解除了咒语，拯救了魔法森林，大家为了庆祝胜利在森林里举行了浩大的舞会，王子和奥德缇跳起了快乐的舞蹈。欣赏曲三三、逐段感受体验。1、第一段音乐。A、听听这段音乐在故事什么时候出现的？好象讲了什么事？回忆并理解音乐表现的内容听上去的感觉是如何的？理解音乐情绪幼儿讲出师小结：奥德缇跟家人生活的很幸福，她时常开心地跳舞，所以这段音乐给我们的感觉是活泼愉快的。B、边看录象边欣赏。C、看图谱感受音乐的速度和高低起伏的愉快情绪。D、随音乐用动作自由表现。2、第二段音乐。A、这段音乐好象讲故事里发生了什么事？听上
4、去的感觉如何？幼师小结：音乐开场让人听了很悲伤，好象讲奥德缇变成了天鹅，他无法再跳舞，我法回到家人身边，很悲伤。后来音乐变的很响很重，让人感觉很恐惧，好象在讲奥德缇与巫师做斗争。B、边看录象边欣赏。C、看图谱感受音乐的力度和情绪变化与第三段音乐的图谱比拟，幼儿找出并分析D、随音乐用动作自由表现自由选择做天鹅或巫师变的大鸟3、第三段音乐。A、最后一段音乐讲的是什么？听听有什么感觉？幼师小结：大家为了庆祝胜利在森林里举行了浩大的舞会，王子和心爱的奥德缇跳起了快乐的舞蹈。所以音乐听上去给人幸福和快乐的感觉。B、边看录象边欣赏。C、看图谱感受音乐优美愉快情绪。D、随音乐用动作自由表现自由结对模拟公主和
5、王子舞蹈。4、完好欣赏并体验。【活动反思】一、在教学内容的组合上以音乐审美为核心贯穿于课堂教学的始终：一年级的小朋友好动，爱表现，这是他们的天性，而学生对音乐美的感悟是比拟粗浅的。对于音乐基础知识和基本技能的学习，应该是在游戏活动中逐步的进行浸透，在教学中通过师生共同的体验、发现、创造来完成，进而欣赏音乐的美。根据这一教学理念我在本课中设计了欣赏、了解草原节拍训练学唱（草原就是我的家）表演（我是人民小骑兵）这四个环节环环相扣，有机的组合在一起，将体验音乐的美、欣赏音乐美有机的结合在一起。二、在学生学习方式上体现学生的自主探究和小组合作学习：在课堂设计中，很好的创设了各种开放式和趣味性的音乐学习
6、情境，进而使学生的自主探究学习和小组合作学习成为可能。兴趣是最好的教师，就学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。在不同的教学阶段，应根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。在第一环节时，学生看到的是一幅幅精巧的画面，听到的是优美的旋律，让学生能够从调用各种感官，从听觉、视觉上多层次、多纬度的感受音乐、理解音乐。在学唱（草原就是我的家）时，利用图片、音乐来调动唱歌的积极性，给学生的自主学习提供了广泛的空间。本节课的师生合作、生生合作都是很有效的，各音乐小组积极介入，敢于表现，敢于创新，并团结一致，相互带动。三、教学设计中体现师生互动、面向全体、注重个性发展。在教学中我设计了以学生活动为主线，通过师生互动介入音乐教学，用听、唱、跳的方法来体验感受音乐的美。在活动中，允许学生个性的发展，允许学生以本人独特的方式来学习音乐、感受音乐、创造音乐，以表达个人的情感。生动活泼、灵敏多样的教学形式，为学生个性发展提供了有利的空间。如小骑兵骑马从近到远、从远到近怎样来表现？本人想办法来创造各种声音表现草原上的声音。小百科：跳舞通常指伴随音乐根据有节拍的步伐而移动，或者单唯一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。