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1、小班社会课件狼来了教案小班社会课件狼来了教案这个PPT共16页，该文件包含了，教案。PPT的教学目的练习快速跑和趴，在快跑和快趴经过中能主动避让同伴，提高观察力、反响力，幼儿能按游戏规则进行游戏，培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强英勇的良好品质。狼来了参考教案第1篇活动目的：1.练习快速跑和趴，在快跑和快趴经过中能主动避让同伴，提高观察力、反响力。2、幼儿能按游戏规则进行游戏。3、培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强英勇的良好品质。4、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、材料准备：与幼儿人数相等的安全垫、绳子、音响设备。2、知识经历准备：幼儿听过（
2、狼来了）的故事。活动经过：一、热身运动，提高幼儿的活动兴趣1、教师带领幼儿入场，在音乐中绕操场小跑步一圈。2、师幼根据（幸福拍手）音乐节拍交替做拍手和踏脚动作。二、设置情景，交代游戏基本规则老师扮演山羊爸爸，幼儿扮演小山羊，来到山下的空地上做游戏。师：小山羊们，今天天气真好，爸爸带你们出去玩吧!不过你们可要注意安全哦，这附近的小山上有一只狼，他经常跑到山下抓小山羊，你们只要听爸爸的话就不会有危险的。教师趁机交代游戏基本规则。师：小山羊们看(教师指着操场一侧)，爸爸为你们每人准备了一个魔垫(安全垫)，当你们每次听到爸爸喊狼来了时，你们必须马上跑到魔垫上趴下，低头一动不动。根据此游戏规则演练2次，
3、教师强调迅速趴下的技巧和应注意的安全，纠正完成动作不够协调、规范的幼儿。三、实战演习，拓展训练1、听信号集合，看身体指令排队。在教师带领下，全体幼儿跑到操场另一边面向教师根据从高到矮的顺序站成4纵队，正进行队列训练时，教师忽然喊狼来了，幼儿立即跑到魔垫上趴下，低头一动不动。 (老师适时鼓励能力弱及胆小的幼儿，提醒他们要保持警觉心，要坚强英勇。)2、幼儿双脚跳到操场另一边，要求不能撞倒小山羊。当幼儿跳到目的地后教师大声喊狼来了，幼儿立即返回跑到魔垫上趴下。 (师幼一起总结经历)3、教师演示爬的动作，强调注意事项，让幼儿爬到操场另一侧，教师用着急的声音喊狼来了，幼儿又迅速跑到魔垫上趴下。 (教师表
4、扬动作完成好，英勇坚强的幼儿;鼓励耐力和自信心不够的幼儿。)4、增加训练难度练习。教师用两根绳子在操场中间设置一条小河，幼儿跨跳过小河时不得掉进小河，幼儿过河后，教师用很焦急的声音喊狼来啦，幼儿再一次立即跑到魔垫上趴下。 (教师启发幼儿谈谈心理感受)四、利用材料避险，培养合作意识。老师引导幼儿利用魔垫与同伴共同避险，老师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况，培养幼儿合作、友好、互助的意识。1、教师与两位幼儿玩避险游戏：狼来了，想办法在一张魔垫上迅速趴下。 (魔垫从三张递减到一张)2、分组游戏： (1)两个幼儿一起用头顶着一张魔垫走走走，听到狼来了立即在魔垫上趴下。 (2)两个幼儿一起用肩抬着一张
5、魔垫跑跑跑，听到狼来了立即在魔垫上趴下。 (3)两个幼儿一起用手拿着一张魔垫跳跳跳，听到狼来了立即在魔垫上趴下。3、真累呀，让我们放松一下吧!每组的两位幼儿站在垫子上用手扇扇风，用衣服扇扇风，给对方扇扇风;相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩。五、结束部分，放松活动。1、教师小结：小山羊们，你们今天的表现可棒啦!由于大家非常遵从山羊爸爸的话，遵守了游戏规则，发扬了友好互助、坚强英勇的精神，所以凶恶的狼没有抓到一只小山羊。2、听音乐做放松、舒展活动，体验成功的喜悦。3、拾掇整理体育器材，结束活动。大班语言风来了雨来了教案反思参考教案第2篇活动目的：1、让幼儿在欣赏活动中感受雨天优美意境，进而受美、表现美的
6、情趣。2、丰富词汇：一行一行的。学惯用有的一段话，扩展幼儿想像。3、愿意欣赏诗歌，感悟诗歌语言的幽默。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗读诗歌。活动准备：1、木偶台(背景布置有大森林、小草坪、荷花塘、有点由线穿成若干行)。2、四幅图片(表现下雨时的优美意境)。3、录音机、磁带、液晶投影仪。4、小雨点、花、草、树、小动物等头饰。活动经过：1、激发幼儿兴趣，欣赏散文诗。 (1)播放下雨时的声音，导人课题。小朋友们听，这是什么声音?(下雨的声音)下雨了，小雨点来了，小雨点是如何从天上跑一跑到大地上干什么?让我们一起听一听，看一看。 (2)引导幼儿边看表演边完好地欣赏散文诗。教师操作布置在木偶
7、台上的小雨点使其跑动起来问散文诗的名字叫什么?2、引导幼儿分段欣赏散文诗，帮助幼儿感受下雨环境。 (1)欣赏散文诗第一段。小雨点是如何从天上跑下来的?小朋友们会像小雨点那样一行一行排好队吗?试试。(引导幼儿用身体动作感受一行一行地排好队)。 (2)欣赏散文诗第二段。小雨点跑到大地上干什么?(上幼儿园)小雨点都进了哪些幼儿园?(引导幼儿用有自完好地讲一段话。)小雨点到过的地方会怎么样?你们想看吗?认真仔细，把小雨点到过的地方森林、草坪、荷花耀些什么，都要讲一讲，还能够和其他小朋友讨论讨论。观察，讨论四幅画的内容，老师巡回指导幼儿讲述。)小雨点到过的地方有什么变化?(引导幼儿用连贯的语言讲述本人观
8、察到的情景，还能够用动作表现出来，如：竹笋钻出来，小蚂蚁顶着小树叶，小雨点把青草当滑梯，哧溜一下滑下来)还有的小雨点到哪里去了?小雨点跑到我们的幼儿园，我们的幼儿园怎么样?3、欣赏散文诗第三段。小结：散文诗（小雨点来了）有三段，第一段是写小雨点如何从天上跑下来的，第二段写小雨点跑到大地上干什么，第三段写大家都欢迎小雨点。这首散文诗真好听，让我们边听边讲述。4、扩展幼儿思维：小雨点还会跑到哪里，去干什么?引导幼儿边讲边用动作表示，如小雨点来到菜园里，给蔬菜浇水，幼儿模拟小雨点做浇水的动作5、幼儿戴上头饰表演散文诗。幼儿自选头饰(小雨点、动物、植物等表演)，当小雨点来大森林、小草坪、荷花塘、葡萄棚
9、、幼儿园、来到花园里、街道上、田野里、大海里来到整个大地，扮演动物、植物的小朋友便尽情用动作展现小雨点来到后的各种变化，如：花儿使劲喝水，鱼儿愉快地游着，小兔们洗洗澡附散文诗：小雨点来了小雨点来了，小雨点来了。瞧，小雨点们一行一行的，排着队，跑下来了。一路上，大家都好好地走呀走呀，快快地走呀走呀，不贪玩，不乱跑，不像那个孙悟空，从天上跑下来，一路上翻十八个筋小雨点来了，小雨点来了。小雨点们跑到大地上干什么?上幼儿园呀。它们有的进了大森林幼儿园，有的进草坪幼儿园，有的进了荷花塘幼儿园，有的进了葡萄架幼儿园还有的小雨点呀，啪哒啪哒跟着我们跑，跑进我们的幼儿园里来了。小雨点来了，小雨点来了。欢迎啊，
10、天上来的小朋友我们的好朋友。课题评价：一、效果分析散文诗以拟人的手法描绘下雨时的优美意境，小雨点就像孩子们熟悉而亲切的小伙伴，引人遐想。本活动能够针对孩子学习语言的特点让幼儿在听听、讲讲、看看、做做中欣赏、感受雨天的美妙，使孩子的思维得到锻炼，发展白话表达能力。教学经过以下雨声自然引出，用跑动的小雨点来表演散文，引导幼儿感受意境，让人感觉自然，别具匠心。欣赏散文第二段时，用四幅清新优美的图片，让幼儿结合本人的生活经历自由观赏讲述下雨后大森林、小草坪、荷花塘、葡萄架的变化，充分发挥美妙的想像，引人遐思。他们仿fo看到了小雨点来了以后，树儿艳绿、花儿更鲜、小草儿青翠欲滴;葡萄纯净晶莹、透亮，竹笋儿
11、使劲钻出地面;小动物欢歌齐舞，尽吸甘甜的雨水等情景，到达了散文欣赏的目的，让幼儿在自主轻松、愉快的气氛中学习。小雨点还会跑到哪儿呢?一句提问又引起幼儿遐想无限，在发展语言的同时，拓展了幼儿思维。结束部分幼儿自由选择角色，边听散文边参加表演，有表情、身体的动作去表现诗歌意境，兴趣盎然，使活动进一步得以稳固和深化。二、专家点评文学欣赏，重在幼儿的感受。本活动设计用视听一体的岁让幼儿感受，再用动作表现感受体验，调动了幼儿多种感官自入，使活动经过清新、趣味、愉快。唯一缺憾是，本活动经过的欣赏次数较少，可能是老师因时限所制约。其实，只要是幼儿感兴趣的活动，十分是后半段本人表演，教学时间稍长，是能够的。三
12、、反思很多活动受时问限制，不能充分挖掘教材的内涵，就需要将教学活动与游戏活动结合。联络本活动设计，请你谈谈该诗教学的时间划分?如何和游戏活动关联?小班语言狼来了教案反思参考教案第3篇活动目的：1.通过学习故事，让幼儿知道要做个诚实的好孩子。2.初步理解诚实的意思。3.让幼儿了解在日常生活中要学习讲诚信。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：（狼来了）教学重点、难点：幼儿能大胆地表现出角色特征。活动经过：1.情景导入，引出课件，激发幼儿对故事的兴趣。2.了解画面内容。观察图一：牧童在干嘛?观察图二：牧童在做什么呢?观察图三：为什么村民跑过来，又走了?观察
13、图四：第几天?发生什么事?观察图五：为什么村民又跑过来，再次的离开呢?观察图六：第几天?又发生了什么事情?老师：你们喜欢放羊的孩子吗?为什么不喜欢他?放羊的孩子讲谎以后造成了哪些不好的后果?老师小结：小孩由于讲谎结果：羊全部被狼咬死，本人也差点被狼吃掉，我们大家不能讲谎，要做一个诚实的孩子。3.再次观看故事，老师总结：我们不能学那个放羊的孩子，讲谎话。我们从小要做诚实守信的好孩子。讲解诚信就是诚实、不讲谎、有错就改、信守承诺、答应的事情一定要做到。4.师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，如何做一个诚实的孩子。老师小结：小朋友做错事情时应该主动成认，及时改正，更不能讲谎，这样大家会以为你是个诚实
14、的孩子。希望小朋友们从如今做起，从每一件小事做起，做一个诚实守信的好孩子。5、结束活动。欣赏歌曲（好孩子要诚实）。教学反思：这个活动目的主要是让幼儿理解故事内容，知道好孩子要诚实，不讲谎。同时能积极介入故事讨论，迁移经历。针对这个活动目的我把活动分成了四个环节：第一、讲述故事，理解故事内容。在这个环节中，我分成两段来讲述首先是讲述故事的前两段，结束后提出问题:小男孩在放羊时做了什么事情?人们相信他了吗?这样做对不对?为什么呢?请你讲讲道理。接着讲述故事后两段，提出问题:小男孩有没有听人们的劝告，大家相信他吗?结果如何了?在这个环节中，由于找不到教学挂图，在没有图片结合的情况下，只是单凭老师干巴
15、巴讲述故事，同时在讲述这个故事时旁白语气未能做到抑扬顿挫所以并没有把幼儿深深的吸引住。第二、讨论，让幼儿理解故事寓意。提出问题:为什么小羊被狼吃掉了?小男孩撒了几次谎?为什么第三次狼真的来了，却无人上山打狼了?在这个环节中，由于孩子在第一环节中，对故事内容理解不是很透彻导致这个环节讨论气氛不够活跃因而在迁移经历这里孩子不能完全理解本人在平常的生活中要做一个不扯谎的诚实的好孩子。第三、通过下载（狼来了）这个故事视频，让孩子完好的欣赏故事，从中强化和深化了解故事内容，知道好孩子要诚实，不讲谎。这个环节中有个细节以后要多多注意，在今后的故事视频教学中，应该在旁边静静观察每个幼儿，从中找出幼儿能否理解
16、故事或者开掘他们脑袋里疑惑并及时解决。第四、在幼儿理解故事内容的基础上，挑个别幼儿上来表演故事。这个环节中，老师应该把舞台让给幼儿，让幼儿根据本人的理解把对故事内容的理解通过他们的肢体语言展示出来。通过这节活动，从中发现本人在教学中存在的缺乏，今后要不断地去扬长避短，加强本人讲述故事的教学水平，把孩子的眼球牢牢吸引住!中班语言活动教案：狼来了教案(附教学反思)参考教案第4篇活动设计背景通过狼来了的教学，学生明白了一个道理：做人要诚实。为了加强学生对这个故事内容的深入理解，同时也为了培养学生的表演能力以及讲话表达能力，让学生分角色对这个故事进行表演，体会不同角色带给他们的感受。让孩子们更深入更形
17、象理解故事的含义，明白做人的道理。活动目的1、让幼儿能根据故事情节分角色表演，突出表现角色的特征。2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。4、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。5、知道故事中象声词运用的趣味性。教学重点、难点幼儿能大胆地表现出角色特征。活动准备1、欣赏故事（狼来了），熟悉并把握故事内容。2、动画片（狠来了）的VCD、角色头饰。活动经过1、欣赏动画片（狼来了）。引导幼儿观察片中角色的表现形式。2、引导幼儿回忆故事中的对白，捉住各角色的特征。引导幼儿有表情地表演对话，再次练习。3、老师帮助幼
18、儿分配角色尝试表演。重点指导幼儿运用表情和动作表演。提醒幼儿当孩子第三次喊狼来了的时候，山里人不同的表情和动作，如第一次的着急、第二次的愤慨、第三次的不屑一顾。以及讲谎的孩子无助的焦急。4、全班共享活动让每个孩子介入其中，布置舞台，准备道具，进行分组表演。让幼儿体会每个角色。然后老师进行点评和总结。教学反思通过身临其境的表演教学，提高了大部分孩子的表演欲望，同时也培养幼儿的语言表达能力，也更深入的让幼儿理解故事内容，让幼儿明白今后应该怎么做事，怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣，我们的教学不是枯燥的，而是丰富多彩的。在以后的教学中应当多运用，让孩子做学习的主人，让学习变为一件快乐的事情。中
19、班语言活动狼来了教案反思参考教案第5篇活动目的1.理解故事内容，知道好孩子要诚实，不讲谎。2.能积极介入故事表演，迁移经历。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.领会故事蕴含的寓意和哲理。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备教学图片，动物头饰、锄头、铁锹、歌曲（好孩子要诚实）。指导要点1.活动重点：知道要诚实，不讲谎，不随意骗人，不做恶作剧。2.活动难点：能够内化故事寓意，迁移经历。3.指导要点：通过传统故事，通过表演，引导幼儿知道好孩子要诚实，不讲谎。活动经过1.导入狼来了的头饰，引起有的兴趣。 (1)师：小朋友，看看谁来了? (2)今天教师带来了一个很好听
20、的故事，名字就叫做狼来了，让我们一起来看看吧! (3)师：小朋友，这个小朋友为什么哭了?好吧，故事里讲的是一件什么事呢?2.讲述故事，理解故事内容。 (1)师结合图片讲述故事。提问：小男孩在放羊时做了什么事情?大家相信他了吗?结果怎么样了?这样做对不对?为什么?请你和他讲讲道理。3.故事表演，理解故事寓意，经历迁移。 (1)你讲过谎吗?听了这个故事，你有什么想法?经常讲谎会如何?我们要做个什么样的孩子? (2)小结：经常讲谎的人讲的话，人家不会相信。我们要做个诚实的好孩子，不讲谎话，不随意骗人。4.延伸：欣赏歌曲（好孩子要诚实）。活动反思幼儿期是语言发展，十分是白话发展的重要时期。幼儿的语言能
21、力是在沟通和运用的经过中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想讲、敢讲、喜欢讲并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。中班体育游戏狼来了教案反思参考教案第6篇活动目的：1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部气力。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。活动准备：可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。活动经过：1、准备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)2、基本动作：游戏（狼来了）师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地受骗家)我们还有
22、很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。幼儿在音乐伴奏下练习两次。3、游戏：小兔搬家师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。讨论：如何把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。 (1)造新家兔妈妈介绍道路，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。 (2)搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿道路搬家。老师根
23、据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。4、整理活动：师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状：耶!)真累呀，让我们放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，妈妈给你们讲个（小兔搬家）的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)教学反思：通过身临其境的表演教学，提高了大部分孩子的表演欲望，同时也培养幼儿的语言表达能力，也更深入的让幼儿理解故事内容，让幼儿明白今后应该怎么做事，怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣，我们的教学不是枯燥的，而是丰富多彩的。在以后的教学中应当多运用，让孩子做学习的主人，让学习变为一件快乐的事情。相关狼来了故事教案图片：狼来了
24、故事教案图片这个PPT共16页，该文件包含了，教案。PPT的教学目的练习快速跑和趴，在快跑和快趴经过中能主动避让同伴，提高观察力、反响力，幼儿能按游戏规则进行游戏，培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强英勇的良好品质。狼来了教案图片：狼来了教案图片这个PPT共16页，该文件包含了，教案。PPT的教学目的练习快速跑和趴，在快跑和快趴经过中能主动避让同伴，提高观察力、反响力，幼儿能按游戏规则进行游戏，培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强英勇的良好品质。幼儿园狼来了教案：幼儿园狼来了教案这个PPT共16页，该文件包含了，教案。PPT的教学目的.练习快速跑和趴，在快跑和快趴经过中能主动避让同伴，提高观察力、反响力，幼儿能按游戏规则进行游戏，培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强英勇的良好品质。