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1、幼儿园中班科学教案（巧妙的植物色素）含反思（中班科学教案（巧妙的植物色素）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案（巧妙的植物色素）含反思！活动设计大自然是神奇的，长满了各种各样的小草，开满了五颜六色的花，长出了各种不同的蔬果，每当孩子在草地里玩耍时，他们总会发现衣服上染上了小草的绿颜色，每当孩子吃完草莓、杨梅这些水果时，就会发现手上被染红了这些想象告诉我们孩子在更早的时候已经接触到色素了，只是他们还不了解与认识这些隐藏在植物体内的色素。植物色素这个词对孩子来讲很陌生也很书面，但是植物色素在我们的生活中却是随处可见的。（纲要）中提出教学内容要贴
2、近幼儿生活，从生活中选择材料。由于孩子在生活中对植物体内出现颜色这一现象产生了疑惑与好奇，于是根据中班幼儿的年龄特征，我设计了这节教学活动。由于中班幼儿是以详细形象思维为主，他们是通过感悟觉和操作活动来认识世界，所以我选择了一些幼儿熟悉的材料来引发幼儿对活动现象产生兴趣，能主动探索色素的机密，进而了解到植物中含有色素这一科学现象，所以我制定了下面目的：活动目的1、知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用处。2、培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5、培养探索自然的兴趣。活动准备幼儿操
3、作材料：1、每人座位底下放一块白布和叶子;2、四各种植物的叶子、果实、花瓣等(如：草叶小番茄、各种颜色的花瓣等);2、小积木，白色棉布每人两份;3、各种食物：糖果、有颜色的馒头、面粉等;4、黑板一块、。老师示范材料：白布，绿叶。活动经过一、观看魔术，引发幼儿活动兴趣。1、观看魔术表演。(1)你们有没有看过魔术?今天我给大家带来一个很棒的魔术表演，请大家一起来看一看。(老师表演魔术：如今我的魔术开场了，这是什么?(出示白布)那这是什么?(出示叶子)看一看，我把这两样东西放在一起会发生什么神奇的事?引起幼儿的兴趣与探索欲望)(2)魔术结束，发生了什么现象?(白布变成绿色的了)2、幼儿尝试操作.(1
4、)你们觉得这个魔术有趣么?那如今我们本人来尝试变一次。看看教师给你们准备了什么材料?(幼儿观察操作材料)(2)幼儿尝试本人动手操作变魔术。(3)观察本人魔术后白布的变化。教师提问：为什么布会变成绿色的呢?(由于叶子上的绿色跑到布上面去了)小结：原来植物的叶子里有绿颜色，它有一个名字叫植物色素。二、探索植物染色的机密。1、幼儿预测猜测。我们已经在植物的身体里找到了绿色，那你们猜一猜植物的身体里还会不会藏着其他的颜色?(幼儿猜测)2、幼儿探索验证。(1)熟悉材料师：我们如今本人来找一找，到底植物的身体里有没有其他的颜色。教师给大家准备了各种材料，有植物的花、果实也有植物的叶子。我们一起来看一看吧。
5、(老师逐一介绍材料：胡萝卜、小番茄、柠檬皮青瓜皮杨梅各种花瓣等)(2)第二次操作师：刚刚我们已经学会魔术这个本领了，这一次请你们本人来变魔术。道具呢还是有一块白布，然后请你们在箩筐里选一样你喜欢的东西放在白布上来变魔术，看看最后会发生什么神奇的事情。变好以后请你在白布上写上你的学号，把它送到这里来。(幼儿操作、老师指导)(3)沟通共享请幼儿把变好颜色的布按颜色分类摆放好。黄色的色卡紫色的色卡红色的色卡绿色的色卡其它其它提问：你变出了什么颜色?你是怎么变的呢?文.章出自*教.案网(引导幼儿用我用什么变出了什么颜色的句式回答)(4)老师小结：原来植物的身体里藏着各种各样的颜色，有红色、黄色、紫色还
6、有绿色。这些藏在植物身体里的颜色他们都有一个共同的名字叫做植物色素。三、联络生活，提升经历。生活应用(1)出示PPT这些植物色素还有很多作用噢，能够添加在我们吃的食物里，不信让我们一起来瞧一瞧。播放PPT(彩色面条)：这是什么?它和我们平常吃的面条有什么不一样的?你知道它是怎么变出来的么?让我们一起来看一段视频。(2)观看视频(需要联网播放)厨师在干什么?你在画面上找到了植物色素在哪里了么?(胡萝卜、菠菜)小结：对了，这些植物色素就蕴含在这些蔬菜的汁液里，把它们加在面粉里，就做出了彩色的面条。(3)观看PPT我们的生活中还有什么食物含有植物色素呢?我们一起看一看吧。(4)老师小结：这些食物中的
7、植物色素是安全自然的，我们能够吃的。它能够使我们的食物变得愈加美观，愈加的营养。四、延伸活动刚刚我们已经在白布上找到了一种颜色，想不想把这块布变得五颜六色，愈加美丽?请你们一起继续来完成好不好?活动反思：在设计、组织这次活动时，我注意了下面几点：一、发展幼儿的自然智能。植物色素这个词看似遥远、陌生，其实它随处可见。在设计和开展活动时，首先我们要想到的是通过活动幼儿对大自然热爱了多少，兴趣提高了多少。因而，在活动一开场通过教师变魔术来调动幼儿的好奇心和探索欲望，也为后来幼儿的自主探索打下了基础。孩子们通过敲、压、碾、搓等方式，进而发现植物色素的机密。这些常识不是通过灌输得来的，而是通过孩子们通过
8、本人的操作探索获得的，同时孩子们还获得成功的喜悦。二、发展幼儿人际关系智能，培养幼儿的合作交往能力。在活动中教师给孩子创造了这样一个合作游戏的时机：让四名幼儿分成一组共同印染一条围巾，这就必须与别人合作。在活动中有的幼儿已经有了合作的意识，知道本人在布局的时候和同伴商量，要相互看看，可有的孩子仍然是各印各的。但最后四个孩子要共同将围巾展示给观众，让幼儿体会这是他们共同的成果，知道要做成一件事情需要大家一起合作。中班科学教案（巧妙的植物色素）含反思这篇文章共6664字。（中班教案（镜子）：中班教案（镜子）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿乐于探索研究，操作专注，观察仔细，能和同伴沟通共享本人的发现，积极参加照镜子活动，发现相邻的两面镜子之间的角度变化与影像的关系，初步感悟光的无穷反射现象，使幼儿对探索自然现象感兴趣，快来看看幼儿园中班（镜子）教案吧。（中班教案（磁铁）：中班教案（磁铁）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在操作活动中，培养幼儿观察及解决问题的能力，体验成功的快乐，在各种各样的游戏活动和感悟活动中，稳固幼儿对磁铁特性的了解，进一步感悟磁铁能吸铁，以亲子游戏为载体，促进家园良好教育活动的构成，增进亲情感，快来看看幼儿园中班（磁铁）教案吧。